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As células são conhecidas como os blocos construtores da vida. Não existem organismos vivos que não sejam formados de, pelo menos, uma célula. Embora as células animais e vegetais sejam eucariontes, as primeiras não possuem algumas das estruturas e organelas encontradas naquelas do segundo grupo, por exemplo: paredes celulares, vacúolos e cloroplastos. Não é difícil desenhar uma célula animal, o primeiro passo é saber quais são as estruturas e organelas nela encontradas.

Parte 1
Parte 1 de 2:

Desenhando a membrana celular e o núcleo

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  1. Observe que a membrana celular de uma célula animal não é um círculo perfeito. Portanto, faça-o um pouco oblongo e com ondulações – lembrando apenas de não deixá-lo com pontas. [1] É importante visualizar a membrana celular como uma estrutura permeável, por onde transitam nutrientes e substâncias químicas, diferentemente das rígidas e instransponíveis paredes celulares vegetais.
    • Faça um círculo bem grande para que seja possível desenhar e distinguir todas as estruturas e organelas internas que virão mais tarde.
  2. Um bom desenho de uma célula animal tem que ter um pinossoma, uma vesícula celular também conhecida como pinocitótica. Elas são pequenas bolhas que se acoplam à membrana celular em algumas ocasiões, sem nunca atravessá-la. [2]
    • Durante o processo de pinocitose, a membrana celular envolve certos fluídos que se encontram fora da célula (extracelulares) e os puxa para serem digeridos dentro da célula, formando as vesículas em forma de bolha que você acabou de desenhar. [3]
  3. O núcleo é uma das maiores estruturas da célula. Para desenhá-lo, faça um círculo grande, que ocupe cerca de 10% da célula. Em seguida, faço outro, um pouco menor, dentro do primeiro. [4]
    • O núcleo da célula animal possui poros chamados de poros nucleares. [5] Para representá-los, apague de três a quatro pequenos trechos paralelos dos dois círculos. Conecte cada um dos sulcos externos com seu correspondente interno. Por fim, o núcleo terá de três a quatro cilindros que fazem a comunicação entre o nucleoplasma (fluido do interior do núcleo) e o citoplasma (fluido do interior da célula). [6]
    • A camada de fora do núcleo é chamada de membrana ou envelope nuclear. [7] Para tornar o desenho bem detalhado, coloque vários pontinhos do lado de fora do envelope nuclear, simbolizando ribossomos conectados a ele. [8]
  4. Esse é o nucléolo, ele fica no centro do núcleo e trabalha produzindo subunidades de ribossomos que se combinaram em outras partes da célula. [9] [10] Não se esqueça de sombrear o nucléolo. [11]
  5. A maior parte do resto do núcleo deve ser coberta por uma fina e comprida minhoquinha cheia de voltas e reentrâncias. [12] Ela faz o papel do material genético (formado por DNA, proteínas, aminoácidos, etc.). [13] [14]
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Parte 2
Parte 2 de 2:

Desenhando as outras organelas da célula

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  1. As mitocôndrias são as usinas de força da célula. Para fazê-las, desenhe dois ou três cilindros grandes flutuando no citoplasma. [15] Cada mitocôndria possui uma figura interna formada por uma borda interna, repleta de sulcos. [16] Os sulcos são formados pelas dobras da membrana mitocondrial, que promovem uma maior superfície interna para a realização dos processos energéticos. [17] [18]
    • Deixe um espaço entre a borda de fora e a borda de dentro da mitocôndria. [19]
  2. Ele é uma estrutura de onde parecem surgir dedos monstruosos e apontados para fora. Comece fazendo uma linha que parte da membrana nuclear e segue dando origem a vários “dedos” até completar uma volta e retornar para a superfície externa do núcleo. [20] Não economize no tamanho, pois essa é uma estrutura grande, que chega a ocupar 10% do tamanho total da célula. [21]
    • Existem dois tipos de retículos endoplasmáticos: o liso e o rugoso. Para criar um retículo endoplasmático rugoso, basta pontilhar as bordas externas dos “dedos” de um lado da estrutura. Os pontinhos serão os ribossomos. [22]
  3. Desenhe três figuras que sejam cilíndricas no centro e arredondadas nas pontas. [23] Cada haltere deve ficar maior do que o anterior à medida que se aproxima da membrana celular. [24]
    • O complexo de Golgi atua empacotando elementos complexos e enviando-os para outras estruturas e organelas dentro da célula e, também, para fora dela. Os pacotes prontos podem ser vistos em forma de vesículas ao redor do complexo, portanto, simbolize-os com alguns círculos pequenos. [25] [26]
    • O complexo de Golgi também é conhecido como aparato de Golgi e recebeu esse nome em homenagem ao biólogo que o descobriu – por isso a letra “G” sempre está em maiúsculo.
  4. Para isso, desenhe dois retângulos posicionados em um ângulo reto entre si. Os centríolos ajudam na divisão celular e se encontram próximos ao núcleo. [27] [28] Portanto, nunca se esqueça de desenhá-los ao redor do núcleo e perpendiculares um ao outro. [29]
    • Os centríolos são desenhados juntos pelo fato de serem organelas pareadas (que funcionam sempre em duplas). [30]
  5. Se a mitocôndria é a usina de energia da célula, o lisossomo é o centro de reciclagem, que recolhe as organelas velhas ou danificadas e as prepara para o reuso. [31] [32] Coloque o pequeno círculo próximo à membrana citoplasmática. Não se esqueça de pontilhar o interior do lisossomo para mostrar as enzimas hidrolíticas. [33] [34]
    • Se quiser, coloque o lisossomo próximo ao complexo de Golgi, já que é de lá que surgem as organelas. [35]
  6. Há ribossomos livres e circulantes pelo citoplasma (líquido que preenche a célula). Por isso, para mostrar que eles não estão somente no retículo endoplasmático e na membrana nuclear, encha o interior da célula de pontinhos. [36]
    • Caso esteja usando cores no desenho, lembre-se de fazer os ribossomos do núcleo, do retículo endoplasmático rugoso e do citosol todos da mesma cor.
    • Citoplasma e citosol se referem ao mesmo fluido. [37] A palavra citoplasma, no entanto, é mais parecida com o nome do fluido do núcleo, o nucleoplasma. [38]
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Dicas

  • Na maioria das provas e tarefas, os professores pedem para que os alunos nomeiem cada estrutura e organela no desenho. Por isso, aproveite para treinar sempre que possível.
  • Se quiser desenhar um organismo unicelular, como uma ameba ou um paramécio, basta estudar as principais diferenças e seguir, basicamente, o mesmo raciocínio. Esses organismos costumam ter algumas estruturas a mais, como cílios, flagelos e pseudópodes.
  • Para criar um bom modelo 3D de uma célula, use papel machê.
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  1. http://micro.magnet.fsu.edu/cells/nucleus/nucleus.html
  2. https://www.youtube.com/watch?v=w_w5lXgfx0Y&t=143
  3. https://www.youtube.com/watch?v=w_w5lXgfx0Y&t=149
  4. https://www.youtube.com/watch?v=XT9Vnfkf1Q4&t=17
  5. http://micro.magnet.fsu.edu/cells/nucleus/nucleus.html
  6. https://www.youtube.com/watch?v=w_w5lXgfx0Y&t=189
  7. https://www.youtube.com/watch?v=w_w5lXgfx0Y&t=198
  8. http://study.com/academy/lesson/mitochondrial-christae-definition-function-quiz.html
  9. http://micro.magnet.fsu.edu/cells/mitochondria/mitochondria.html
  10. https://www.youtube.com/watch?v=w_w5lXgfx0Y&t=212
  11. https://www.youtube.com/watch?v=w_w5lXgfx0Y&t=281
  12. http://micro.magnet.fsu.edu/cells/endoplasmicreticulum/endoplasmicreticulum.html
  13. https://www.youtube.com/watch?v=w_w5lXgfx0Y&t=339
  14. https://www.youtube.com/watch?v=w_w5lXgfx0Y&t=400
  15. https://www.youtube.com/watch?v=w_w5lXgfx0Y&t=454
  16. http://www.biology4kids.com/files/cell_golgi.html
  17. https://www.youtube.com/watch?v=w_w5lXgfx0Y&t=462
  18. http://www.biology4kids.com/files/cell_centriole.html
  19. http://micro.magnet.fsu.edu/cells/centrioles/centrioles.html
  20. https://www.youtube.com/watch?v=w_w5lXgfx0Y&t=567
  21. http://micro.magnet.fsu.edu/cells/centrioles/centrioles.html
  22. https://www.youtube.com/watch?v=w_w5lXgfx0Y&t=586
  23. http://micro.magnet.fsu.edu/cells/lysosomes/lysosomes.html
  24. https://www.youtube.com/watch?v=w_w5lXgfx0Y&t=605
  25. http://micro.magnet.fsu.edu/cells/lysosomes/lysosomes.html
  26. http://micro.magnet.fsu.edu/cells/lysosomes/lysosomes.html
  27. https://www.youtube.com/watch?v=w_w5lXgfx0Y&t=624
  28. http://www.biology4kids.com/files/cell_cytoplasm.html
  29. http://www.biology4kids.com/files/cell_cytoplasm.html

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