تنزيل المقال
تنزيل المقال
هل تشعر أن مدرستك ليست بالمستوى الذي يرضيك؟ هل تشعر أن مدرستك ليست مكانًا مشوقًا بالنسبة لك ولزملائك؟ يشعر الكثير من الطلبة بالرغبة في إحداث بعض التغييرات في مدارسهم. حاول أن تنضم لبعض زملائك وتكوِّنوا مجموعة قوية تعمل على تطوير المدرسة. الإصلاحات في أبنية المدرسة وزيادة فرص التعلُّم بطرق مختلفة وقيادة حملات توعية لتطوير مدرستك، وغيرها الكثير من الاقتراحات، هي طرق يُمكن أن تجعل من مدرستك مكانًا أفضل يفخر به الجميع.
الخطوات
-
اعمل على تجميل مدرستك. تجميل واجهة مدرستك أحد أسرع الطرق لتطويرها، كما أنه ليس أمرًا مكلفًا من الناحية المادية؛ فقط انظر حولك في المدرسة لتحدد الأماكن التي يمكنك تجميلها بسهولة. ابدأ بقص الحشائش وزراعة الزهور والنباتات وطلاء الحوائط وإزالة القمامة من الملاعب أو مكان انتظار حافلات المدرسة كي تبدو مدرستك جميلة ونظيفة في وقت قصير. [١] X مصدر بحثي
-
ازرع حديقة. إن لم توجد بمدرستك حديقة، بإمكانك العمل على زراعة حديقة مع زملائك ومعلمينك لتتعاونوا سويًا على خلق مكان جميل بالمدرسة. تحدَّث مع إدارة المدرسة لتحصل على إذن زراعة الحديقة أولًا. [٢] X مصدر موثوق University of Georgia Cooperative Extension الانتقال إلى المصدر
- يمكن أن تكون حديقة المدرسة من أي نوع تتفقوا عليه، مثل: حديقة زهور أو حديقة نباتات أو حديقة تزرعون فيها الخضروات والفاكهة.
- يمكن أن تكون الحديقة مصدرًا جيدًا لبعض الأنشطة التعليمية، مثل: حضور بعض حصص العلوم في الحديقة وتعلُّم أجزاء النبات أو عملية التمثيل الضوئي أو دورة حياة النبات.
-
ارسم جدارية. رسم الجداريات على أسوار المدرسة وحوائط فنائها أحد أجمل الطرق لتزيين المدرسة وتجميلها. يمكن أن تبدأ المدرسة بالتصويت لاختيار تصميمات ورسوم الجداريات، والتي يمكن أن تكون شيئًا مثل شخصيات تاريخية أو معالم سياحية أو بضعة عناصر مرتبطة بالعملية التعليمية، مثل: الكتب والأقلام وهكذا. بالطبع يمكن تنفيذ تلك الجداريات أثناء حصص الرسم.
- أما إن أرادت المدرسة استئجار فنان لعمل تلك الجداريات، فلابد من الاتفاق مسبقًا على التصميم والميزانية والتوقيت المناسب لإتمام العمل. [٣] X مصدر بحثي
-
قم بقيادة حملة لجعل مدرستك صحية أكثر. قد تحتوي بعض المدارس، خاصة المدارس القديمة، على مواد كيميائية خطيرة، مثل: الدهانات أو الأنابيب المحتوية على الرصاص أو الأسبستوس، وقد تكون إزالة تلك المواد عملية معقدة وباهظة التكاليف، لكن مع وجود الاهتمام الكافي من أولياء الأمور والطلاب، يمكنكم التحدث مع إدارة المدرسة بشأن ما يمكن عمله لتطوير المدرسة في ذلك الجانب. [٤] X مصدر موثوق United States Environmental Protection Agency الانتقال إلى المصدر
-
ادعموا الأنشطة والأندية داخل المدرسة. إن كانت مدرستك تفتقر لحس التشويق والأنشطة الاجتماعية، فقد تحتاجوا لزيادة الأنشطة الاجتماعية التي لا تتعلق بالعملية التعليمية. يُمكن أن تُنشئوا أندية ومجموعات لكل نشاط لتستوعب المدرسة مواهب الجميع، فالأنشطة لا حصر لها، لذا ابدؤوا حملة لزيادة المشاركة في الأنشطة الطلابية المتوفرة في المدرسة حاليًا وبادروا بإنشاء أندية ومجموعات جديدة للأنشطة غير المتوفرة حاليًا. إليك بعض الاحتمالات: [٥] X مصدر بحثي
- فرق لمختلف الرياضات (كرة قدم وطائرة ويد وسلة... إلى آخره)
- نادي الكتاب
- نادي الرسم
- فرقة مسرحية
- نادي الزراعة والحدائق
- نادي التكنولولجيا
- مجموعة للأعمال الحرفية واليدوية
- أوائل الطلبة
- كورال
- نادي الأدب والثقافة
-
اجعل مدرستك أكثر تشويقًا. إن شعرت أن مدرستك بحاجة للتطوير لأنها مملة، فلا تفقد الأمل. تحدَّث مع المعلمين وإدارة المدرسة والطلبة للاتفاق على اتباع بعض الأساليب التي تجعل العملية التعليمية أكثر تشويقًا وإشراكًا للجميع. إن كان الهدف هو تطوير المدرسة وتحديثها، فلابد أن يشترك الجميع وأن يكون المجتمع المدرسي أكثر تقبُّلًا للأفكار الجديدة. [٦] X مصدر موثوق Edutopia الانتقال إلى المصدر
-
كونوا أصدقاء البيئة. قد تكون الوسيلة الأمثل لتطوير المدرسة هي زيادة الوعي البيئي والالتزام بالأنشطة التي تحمي البيئة؛ توجد الكثير من الفرص للقيام بذلك الأمر. تحدَّث مع إدارة المدرسة والمعلمين والطلبة للحصول على بعض الدعم والأفكار مثل: [٧] X مصدر بحثي
- اختيار أدوات ومستلزمات دراسية صديقة للبيئة.
- احرصوا على وجود صناديق القمامة المخصصة لإعادة التدوير داخل المدرسة.
- استبدال المناديل الورقية باختيارات صديقة للبيئة.
- تخصيص مكان لعمل كومة سماد عضوي.
- ازرعوا بعض الأشجار في يوم الأرض.
- خصصوا بعض الأفراد لتفقُّد المدرسة في نهاية اليوم للتأكد من إغلاق الأضواء وجميع الأجهزة والنوافذ وأن تقنيات توفير الطاقة تعمل.
-
شجع الآخرين على تناول الطعام الصحي. تدور المناقشات في الكثير من المدارس بخصوص تغيير الوجبات التي تُقدَّم للطلبة بالمدراس واستبدالها باختيارات صحية أكثر. إن كان ذلك الأمر موضع اهتمام بمدرستك، حاول أن تقود بعض الحملات لمنع بيع العلكة والوجبات السريعة والمشروبات الغازية داخل المدرسة. يمكنك كذلك التحدث مع إدارة المدرسة حول تقديم وجبات صحية أكثر للطلبة. [٨] X مصدر بحثي
-
اجمع الأموال. إن كنتم تقومون على أحد المشروعات المدرسية التي تحتاج للدعم المادي، سواء كان ذلك المشروع رسم جداريات بالمدرسة أو شراء مستلزمات وأدوات مدرسية للطلبة غير القادرين، أو غير ذلك، فبإمكانك المساعدة في المبادرة عن طريق تنظيم حملة لجمع الأموال. توجد الكثير من الأفكار مثل:
- إقامة يوم مفتوح لشراء الأغراض القديمة.
- الطلب من بعض أصحاب الأعمال التجارية والمحلات تقديم بضعة كوبونات وقسائم شراء مخفضة يمكنكم بيعها في المتجر بالمدرسة.
- إقامة مزاد للأعمال الفنية التي يرسمها الطلبة.
- إقامة مباراة مسائية وعمل تذاكر دخول.
-
اسمح للجميع بالمشاركة. احرص على أن يحصل جميع الطلبة على الفرص للمشاركة بمختلف الأنشطة المدرسية مهما كانت قدراتهم ومستوياتهم المهارية. إن كنتم مثلًا ستلعبون لعبة تتطلب 8 أفراد فقط، بدِّل الأشخاص عند بدء كل دورة باللعبة، لتضمن أن يلعب الجميع، وذلك لأن إعطاء جميع الطلبة فرصة المشاركة حتى وإن لم يكونوا لاعبين ماهرين تضفي روح المتعة والصداقة على الأنشطة. [٩] X مصدر بحثي
-
كن لطيفًا مع الوافدين الجدد. غالبًا ما يشعر الوافدون الجدد بالوحدة لأنهم تركوا أصدقائهم بمدرستهم القديمة، لذلك حاول أن تبذل قصارى جهدك لتُشعِر الوافدين الجدد من الطلاب بأنه مُرحَب بهم في المدرسة. [١٠] X مصدر بحثي
- ادعُ أحد الوافدين الجدد ليجلس معك أثناء الاستراحة لتناول الفطور.
- عرّف الوافد الجديد على أصدقائك.
- احرص على إتاحة الفرص لاشتراك الوافدين الجدد بالألعاب والأنشطة.
-
لا تتحدث عن الآخرين بسوء أو تنمّ على أحد. بإمكانك جعل مدرستك مكان إيجابي جميل بعدم المشاركة في جلسات بها نميمة أو ذكر لمساوئ الآخرين، فإن وجدت من حولك يسيئون لغيرهم في غيابهم، لا تخجل من أن تخبرهم أن ذلك الأمر ليس شيئًا لطيفًا وأن تطلب منهم التوقف. [١١] X مصدر بحثي
- إن حاول شخص أن ينمّ معك على شخص آخر، أخبره أنك لا تريد التحدث عن شخص في غيابه أو غيّر الموضوع بطريقة لطيفة.
- إن سمعت شخصًا يقول شيئًا سيئًا عن شخص آخر، حاول أن تقول له شيئًا مثل: "هذا ليس شيئًا لطيفًا، وأظن أنه ليس من العدل أن تتحدث عن (فلان) هكذا".
-
لا تقبل التنمر . التنمر مشكلة خطيرة لا ينبغي التجاوز عنها أو التهاون معها، فإن شعرت أن تلك المشكلة موجودة بمدرستك، تحدَّث مع إدارة المدرسة عن السبل التي يمكنكم إيقاف ذلك الأمر، كما بإمكانك أن توقف أي تنمر تشاهده. إن وجدت شخصًا يتنمر على شخص آخر، سواء في الواقع أو على الإنترنت، لا تسمح له بفعل ذلك: [١٢] X مصدر موثوق StopBullying.gov الانتقال إلى المصدر [١٣] X مصدر موثوق StopBullying.gov الانتقال إلى المصدر
- لا تضحك على الأمر أو تشاهده فقط، بل قُل شيئًا مثل: "ما تفعله ليس لطيفًا. لماذا لا تدع (فلان) وشأنه؟"
- كن صديقًا؛ إن كنت تعرف شخصًا يتعرَّض للتنمر دائمًا، حاول أن تكون لطيفًا معه قدر الإمكان وصادقه، واعلم أن تلك الصداقة ستجعل الشخص يشعر أنه ليس وحده.
- حاول أن تتجنَّب المواجهات العنيفة إن أمكنك ذلك.
- أخبر أحد الأشخاص البالغين بما رأيته سواء تدخَّلت أم لا.
-
تحدَّث مع إدارة المدرسة. إن كنت تظن أن مدرستك بحاجة للتطوير، فبإمكانك التحدث مع إدارة المدرسة (مثل الناظر أو مدير المدرسة)، كما بإمكانك حضور اجتماعات مجلس الإدارة لتدلي بصوتك كأحد الطلاب فيما يتعلق بتطوير المدرسة. اعلم أن أهمية التواصل مع إدارة المدرسة لا تقتصر على الحصول على إذن قبل تنفيذ مشروعات تطوير المدرسة فحسب، بل هي أيضًا طريقة للتعبير عن اهتمامك بالمدرسة وقلقك بشأن مستقبلها وإشراك الإدارة مع الطلاب في مساعي التغيير. [١٤] X مصدر بحثي
- لا تخجل من طلب مقابلة القائمين على إدارة المدرسة، لأنك إن كنت جادًا بشأن تطوير المدرسة ولديك بعض الأفكار، فسيرحب بك معظم الناس.
-
اطلب من أولياء الأمور الاشتراك في الأمر. المدارس ليس مُجرد أماكن يتعلم فيها الطلبة موادهم الدراسية فحسب، بل إنها أحد أحجار أساس بناء أي مجتمع، وتهتم الأسر بشأن المدارس التي يرتادها أولادهم وقد يحاولون الانضمام للمشروعات التي تساعد على تطوير المدرسة. كما يمكن تشجيع أولياء الأمور على حضور اجتماعات مجلس الآباء وإبداء آراء فيما يخص تطوير المدرسة والتبرع من أجل تطوير المدرسة والتطوع في الأنشطة التي تُقام في المدرسة وتتناسب مع تخصصاتهم. [١٥] X مصدر بحثي
-
استغل شبكات التواصل الاجتماعي للحصول على الدعم. قد يظن البعض أن شبكات التواصل الاجتماعي ليس لها قيمة فيما يتعلق بالعملية التعليمية، لكنها أداة قوية لجمع حشود الناس وتنظيمها، لذا احرص أن تكون لمدرستك حسابات فعالة ونشيطة على شبكات التواصل الاجتماعي الشهيرة، وعندما تبادروا بأي حملة لتطوير المدرسة، أعلنوا عن ذلك الأمر على حسابات المدرسة على شبكات التواصل الاجتماعي ليدعمكم الجميع. [١٦] X مصدر بحثي
-
اترك الناس يشاركون بطريقتهم. تتطلب مشروعات المدرسة الكثير من الدعم، برغم ذلك لا يتعين على الجميع المشاركة بنفس الطريقة، فعندما تطلب الدعم من الآخرين لتطوير مدرستك، احرص أن يستوعب الناس وجود متسع للكل كي يشارك بطريقته أو بما يناسبه، مثل: [١٧] X مصدر بحثي
- قد يكون للبعض مهارة تنظيمية فيتولُّون إدارة المعارض والحفلات وهكذا، كما يستطيع البعض كتابة المنشورات والإعلانات المدرسية أو يشارك البعض الآخر في رسم الجدارية.
- قد يستطيع البعض تخصيص جزء من وقتهم خلال ساعات الصباح فحسب، بينما يستطيع البعض الآخر الاشتراك في الأنشطة التي تُقام مساءً بعد انتهاء مواعيد الدراسة بالمدرسة.
- قد يستطيع البعض التواجد بأنفسهم أثناء الأنشطة المدرسية، بينما يبرع الآخرون في طلب الدعم الخارجي من المجتمع أو الحي والعمل على جمع التبرعات... وهكذا.
-
احرصوا على استمرار الإصلاحات. لن تظهر آثار الإصلاحات بالمدرسة إلا إن ظلت مستمرة في المستقبل، فخلق شعور بأهمية العناية بالمدرسة وإصلاحها وتطويرها باستمرار يُعد أمرًا في غاية الأهمية لنجاح المدرسة على المدى البعيد. [١٨] X مصدر بحثي Fincher, Cameron. “AIR Between Forums: Improving Institutional Memory”. Research in Higher Education 26.4 (1987): 431–435. Web.
- اختاروا شخصًا ليصبح مؤرخ المدرسة، ويسجِّل أي إصلاحات تُقام في المدرسة ويمرر المعلومات التي جمعها للمؤرخ الذي يليه.
- ابحثوا إن كان بإمكان المدرسة تخصيص مكان لهذا الغرض (غرض التأريخ) ويمكن أن يكون أحد الأرفف بالمكتبة أو داخل مكتب أحد المديرين، أو تخصيص أحد الحوائط لتعليق الصور والدعاية وكل ما يتعلق بتطوير المدرسة.
تحذيرات
- احرص على الحصول على إذن من مدير المدرسة والقائمين على إدارتها قبل أن تُقدِم على إحداث أي تغييرات بها.
المصادر
- ↑ http://www.toolboxforeducation.com/sample.html
- ↑ http://extension.uga.edu/k12/school-gardens/
- ↑ http://www.nelson.ca/assets/City~Services/Pubs~and~Reports/NelsonGuidetoMakingAMural.pdf
- ↑ http://www.epa.gov/schools
- ↑ http://www.gwinnett.k12.ga.us/SummerourMS/clubs.html
- ↑ http://www.edutopia.org/core-concepts
- ↑ http://www.gilfuseducationgroup.com/50-ways-to-go-green-in-the-classroom/
- ↑ http://www.fns.usda.gov/healthierschoolday/tools-schools-focusing-smart-snacks
- ↑ https://www.kidpower.org/library/article/shunning/
- ↑ https://www.kidpower.org/library/article/shunning/
- ↑ https://www.kidpower.org/library/article/shunning/
- ↑ http://www.stopbullying.gov/respond/be-more-than-a-bystander/index.html
- ↑ http://www.stopbullying.gov/respond/on-the-spot/index.html
- ↑ http://www.greatschools.org/gk/articles/what-does-the-school-board-do/
- ↑ http://www.greatschools.org/gk/articles/easy-ways-to-help/
- ↑ http://www.scholastic.com/browse/article.jsp?id=3752306
- ↑ http://www.hfrp.org/publications-resources/browse-our-publications/transforming-schools-through-community-organizing-a-research-review
- ↑ Fincher, Cameron. “AIR Between Forums: Improving Institutional Memory”. Research in Higher Education 26.4 (1987): 431–435. Web.
المزيد حول هذا المقال
تم عرض هذه الصفحة ٤١٬٠٤٦ مرة.
