Einen Essay in weniger als 30 Minuten schreiben

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unter Mitarbeit von Arash Fayz

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Es kann sein, dass du für einige Prüfungen einen Essay innerhalb von 30 Minuten schreiben musst. Oder vielleicht möchtest du nur deine Geschwindigkeit beim Essayschreiben verbessern, um bei Prüfungen schneller und effizienter zu sein. Es kann entmutigend wirken, einen Essay mit fünf Absätzen innerhalb von 30 Minuten schreiben zu müssen, aber mit dem richtigen Plan und der richtigen Zeiteinteilung ist das ohne Frage gut machbar.

Teil 1
Teil 1 von 3:

Den Essay planen

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    Bevor du mit dem Schreiben beginnst, nimm dir nicht mehr als zehn Minuten Zeit, um eine Gliederung für deinen Text zu erstellen. Das scheint viel wertvolle Zeit zu sein, aber so musst du deine Paragrafen nicht umschreiben oder umstrukturieren, nachdem du mit dem Schreiben begonnen hast. [1]
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    Wie du deinen Text gestaltest, hängt von der Fragestellung oder einem Stichwort (z. B. ein Zitat) und der Frage in der Aufgabe ab. Deshalb ist es wichtig, dass du die Frage gründlich durchliest und verstehst, was von dir verlangt wird.
    • Eventuell bekommst du ein Stichwort in Form eines Zitats: „Zeit hat ein Schicksalsbuch, auf dessen Seiten sie kontinuierlich illustre Namen einträgt. Aber so oft ein neuer Name eingetragen wird, verschwindet ein älterer Eintrag. Nur einige wenige Namen stehen in leuchtenden Buchstaben, die niemals ausgelöscht werden.“ Henry Wadsworth Longfellow [2]
    • Daraufhin kann eine Frage gestellt werden, die sich auf das Stichwort bezieht: „Gibt es einige Helden, an die man sich für alle Ewigkeiten erinnern wird? Oder sind alle Helden und Heldinnen dazu verdammt, eines Tages zu vergessen werden?“ Plane deine Antwort und schreibe dann ein Essay, um deine Sichtweise zu diesem Thema darzustellen. Achte darauf, dass du deine Position mit bestimmten Punkten und Beispielen untermauerst. Du kannst Beispiele aus deiner Lektüre, Beobachtungen oder aus deinem Wissen zu Bereichen wie Geschichte, Literatur, Wissenschaft aufführen. [3]
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    Deine These wird deiner Leserschaft Aufschluss darüber geben, welche Argumente du in deinem Text erwähnen wirst. Sie ist sozusagen der Routenplaner für deine Arbeit und die These sollte die Frage beantworten: „Worum geht es in dem Essay?“ Sie sollte also einen Standpunkt beinhalten und deine eigene Sichtweise auf das Thema andeuten. [4]
    • Du kannst zum Beispiel in Bezug auf das Longfellow Zitat Ideen zu vergessenen und erinnerten Helden bzw. Heldinnen sammeln, wie zum Beispiel Familienmitgliedern, Freunden, Lehrerinnen oder Personen, die sich heldenhaft verhalten haben. Oder du kannst dich auf eine historische Persönlichkeit konzentrieren, die ein vergessener Held ist oder noch immer im kollektiven Gedächtnis der Gesellschaft weiterlebt.
    • Die Aufgabenstellung verlangt, beide Seiten der Diskussion zu beleuchten, vergessene Helden und solche, an die wir uns erinnern. In deinem Text solltest du beide Seiten diskutieren und anschließend entscheiden, wofür oder wogegen du argumentierst.
    • Du kannst eine historische Persönlichkeit wählen, die im Laufe ihres Lebens auf Widerstand und Herausforderungen gestoßen ist, so wie die Frauenwahlrechtsaktivistin Susan B. Anthony. Anthony arbeitet jahrzehntelang unermüdlich, um die Regierung dazu zu bringen, das Frauenwahlrecht anzuerkennen und wurde häufig von besagter Regierung und Einzelpersonen in ihrer eigenen Organisation verspottet. Sie ist ein gutes Beispiel für eine Heldin, die erst im späten Leben als Pionierin anerkannt wurde, obwohl sie heute eine wichtige Rolle in der Gesichtie einnimmt. Versuche, wenn möglich, in deiner These auf das Zitat in der Aufgabenstellung Bezug zu nehmen, sodass du zeigen kannst, dass du die komplette Frage gelesen hast.
    • Eine mögliche These kann sein: „Obwohl Longfellow behauptet, dass Namen oder Helden und Heldinnen mit der Zeit in Vergessenheit geraten, wurde Susan B. Anthony, zu Lebzeiten für ihre Überzeugungen verspottet, aber wird nun als Heldin ihrer Ära gefeiert.“
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    Erstelle eine grobe Gliederung deines Essays, der fünf Absätze beinhalten sollte.
    • Einleitung: Dein einleitender Absatz sollte einen interessanten ersten Satz und deine These beinhalten. Einige Leute finden es leichter, eine vorübergehende Einleitung zu schreiben und diese zu überarbeiten, wenn der Essay fertig geschrieben ist. Auf diese Weise hängt die Einleitung mit dem restlichen Text gut zusammen.
    • Hauptteil Absatz 1 - 3: Jeder Paragraf sollte einen Hauptpunkt deiner These beinhalten und mindestens ein Beispiel erwähnen, das das Argument belegt.
    • Fazit: Dieser Absatz sollte dein Hauptargument zusammenfassen und deine These wiederholen. Du kannst auch abschließende Gedanken zur Essayfrage notieren.
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Teil 2
Teil 2 von 3:

Deinen Essay schreiben

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    Nun, da du deine These und deine Gliederung hast, konzentriere dich darauf, den eigentlichen Inhalt für die Teile deines Essays zu schreiben. [5]
    • Versuche, auf jeden Absatz deines Hauptteils zwei oder drei Minuten zu verwenden. Dann nimm dir drei Minuten für dein Fazit Zeit und gehe anschließend zurück zu deiner Einleitung. Verwende die letzten drei Minuten darauf, deine Einleitung zu überarbeiten, sodass sie zum restlichen Argumentationsstil des Essays passt.
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    Es gibt verschiedene Köder, wie du die Aufmerksamkeit deiner Leserschaft auf deine Argumentation lenken kannst. [6]
    • Ein interessantes oder überraschendes Beispiel: Das könnte ein persönliches Erlebnis oder ein Schlüsselmoment im Leben der historischen Figur sein, mit der du dich in deinem Text beschäftigst. Du kannst zum Beispiel über Anthonys Kindheit als Quäkerin schreiben und wie sie dann im Alter von 26 ein starkes Interesse an sozialreformistischen Fragen entwickelte und sich legerer kleidete. [7]
    • Eine provokante Frage: Das kann aus einer Quelle sein, die du für dein Essay benutzt oder die zu deinem Thema relevant ist. Du kannst zum Beispiel ein bekanntes Zitat von Anthony benutzen: „Zurückhaltende, vorsichtige Menschen, die immer darauf bedacht sind, ihren Ruf und ihr soziales Ansehen zu bewahren, werden niemals Reformen anstoßen. Denjenigen, denen es ernst ist und die bereit dazu sind, alles oder nichts in den Augen der Welt zu sein und sowohl öffentlich als auch privat, zur rechten und falschen Zeit ihre Sympathien mit verachteten und verfolgten Ideen und ihren Verfechtern bekennen, müssen die Konsequenzen tragen können.“ [8]
    • Eine lebhafte Anekdote: Eine Anekdote ist eine sehr kurze Geschichte, die eine Moral beinhaltet oder einen symbolischen Wert hat. Denke über eine Anekdote nach, die eine tolle oder poetische Einleitung zu deinem Essay bilden könnte.
    • Eine Frage, die zum Nachdenken anregt: Finde eine Frage, die deine Leserschaft zum Grübeln bringt und dein Thema interessant erscheinen lässt. Zum Beispiel: „Hast du dich jemals gefragt, wie die Frauen das Wahlrecht in den Vereinigten Staaten erstritten haben?“
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    Konzentriere dich darauf, deinen Paragrafen mit mindestens einem Beispiel auszugestalten, das dein Hauptargument unterlegen sollte. Beginne jeden Satz mit einem starken Argument, der zu deinem unterstützenden Beispiel, das das Argument untermauert, überleitet. Hier ein Beispiel eines Essays zu Susan B. Anthony, eine Sozialreformerin und Frauenrechtsaktivistin in den USA: [9]
    • Hauptteil Absatz 1: Du kannst damit beginnen, dass du Anthonys frühen Erfolge aufführst. Erwähne die Gründung der Women’s Loyal National League durch Anthony und Stanton in 1863. Das war die erste nationale Frauenorganisation in den Vereinigten Staaten, die 5000 Mitglieder hatte und Frauen eine Plattform bot, sich gegen Sklaverei und dem nicht vorhandenen Wahlrecht für Frauen auszusprechen. [10]
    • Hauptteil Absatz 2: Du kannst Anthonys Schwierigkeiten im Kampf um Gleichberechtigung beschreiben. Schau dir dazu die Spaltung der Fraurenbewegung im Mai 1869 an, die zur Gründung der National Woman’s Suffrage Association (NWSA) durch Anthony und Stanton und der rivalisierenden Woman Suffrage Association (AWSA) führte. Gehe darauf ein, wie Anthony während der Bürgerkriegszeit ihr Leben und ihre Zeit der Frauenwahlrechtsbewegung widmete, dann in 1890 die Führung der NSWA übernahm und sich weiterhin für das Wahlrecht für Frauen einsetzte. Anthony heiratete nicht, was ihr rechtlich gesehen Vorteile verschaffte, da es verheirateten Frauen zu diesem Zeitpunkt nicht gestattet war, offizielle Dokumente zu unterzeichnen (dazu brauchten die Ehefrauen die Unterschrift ihres Ehemanns). [11]
    • Hauptteil Absatz 3: Du kannst Anthonys späteres Leben beschreiben, einschließlich der vielen Reden, die sie in Amerika zum Thema Gleichberechtigung und Frauenrechtsbewegung gegeben hat. Obwohl Anthony im Jahr 1906 verstarb und somit nicht mehr die Verabschiedung des Frauenwahlrechts in den Vereinigten Staaten im Jahr 1920 erlebte, hat die unermüdliche Arbeit der Aktivistin doch den Weg für diese rechtlichen Veränderungen geebnet, was den amerikanischen Frauen ein Gefühl von Gleichheit und Handlungsfähigkeit verlieh. [12]
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    Dein Fazit sollte klar sein und auf den Punkt kommen. Vermeide es, neue Ideen oder Argumente im Schlussteil einzubringen. Stattdessen wiederhole deine These und Hauptargumente.
    • Du kannst zum Beispiel deine These wiederholen: „Zu Lebzeiten opferte Susan B. Anthony ihre Energie, ihr Geld und ihre Zeit, um sich für Frauenrechte einzusetzen, was zeigt, dass viele Helden und Heldinnen mit der Zeit in Vergessenheit geraten, aber ihre Leistungen die Gegenwart immer noch beeinflussen können.“
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Teil 3
Teil 3 von 3:

Den Essay überarbeiten

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    Achte auf Rechtschreib-, Grammatik- und Zeichensetzungsfehler. Lese deinen Essay vom Ende zum Anfang, um Rechtschreibfehler zu finden, da du dich so nur auf die Worte anstatt auf die Bedeutung der Sätze konzentrierst.
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    Finde einen Titel für deinen Essay . Es kann leichter sein, für deinen Essay einen Titel zu finden, wenn du ihn fertig gestellt hast. Du kannst ein Zitat, eine Phrase oder einen Begriff aus dem Text benutzen, den du häufiger verwendest. Alternativ kannst du auch versuchen, das Hauptargument deines Essays zusammenzufassen.
    • Zum Beispiel könnte ein Essay über Susan B. Anthony lauten: „Eine unbekannte Heldin“ oder „Susan B. Anthony: Aktivistin des gesellschaftlichen Wandels“.
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Referenzen

  1. ↑ http://www.historytoday.com/elliot-richman/how-write-essay-under-exam-conditions
  2. ↑ http://www.majortests.com/sat/essay.php
  3. ↑ http://www.majortests.com/sat/essay.php
  4. ↑ http://www.historytoday.com/elliot-richman/how-write-essay-under-exam-conditions
  5. ↑ http://www.historytoday.com/elliot-richman/how-write-essay-under-exam-conditions
  6. ↑ http://writingcenter.unc.edu/handouts/introductions/
  7. ↑ http://womenshistory.about.com/cs/quotes/a/qu_s_b_anthony.htm
  8. ↑ http://womenshistory.about.com/cs/quotes/a/qu_s_b_anthony.htm
  9. ↑ http://www.historytoday.com/elliot-richman/how-write-essay-under-exam-conditions
  1. ↑ http://womenshistory.about.com/cs/quotes/a/qu_s_b_anthony.htm
  2. ↑ http://womenshistory.about.com/cs/quotes/a/qu_s_b_anthony.htm
  3. ↑ http://womenshistory.about.com/cs/quotes/a/qu_s_b_anthony.htm

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