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Tendrás que analizar muchos textos a lo largo de tus estudios académicos. Analizar un texto por tu cuenta puede ser muy intimidante, pero se volverá más sencillo una vez que sepas cómo hacerlo. Antes de analizar algún texto, tendrás que estudiarlo de manera minuciosa. Luego diseña el análisis de modo que encaje con la ficción o la no ficción. Por último, puedes escribir un extracto de análisis si es necesario.
Pasos
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Escribe preguntas u objetivos de aprendizaje esenciales para el texto. En muchos casos, el instructor te los dará. Si no es así, considera el motivo por el que leas el texto, lo que esperas aprender de él y la manera en la que lo usarás. A medida que leas, trata de abordar las preguntas o los objetivos esenciales. [1] X Fuente de investigación
- Incluye las respuestas a estas preguntas u objetivos en tus apuntes del texto.
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Léelo. ¡Es difícil analizar un texto que no has leído! Realiza una lectura atenta y lenta. A medida que leas, busca el contenido que aborde tus preguntas u objetivos esenciales. Es probable que tengas que leer el texto varias veces para entenderlo por completo. [2] X Fuente de investigación
- Lo mejor es leer el texto como mínimo dos veces, pero esto podría ser más difícil con los textos más largos. Si este es el caso, puedes volver a leer los extractos difíciles del libro.
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Haz anotaciones en el texto al resaltar y escribir en los márgenes. Hacer anotaciones consiste en marcar el texto para poder entenderlo. Usa resaltadores de color diferente para marcar los extractos importantes en el texto. También podrías subrayar los extractos. Incluye tus apuntes, ideas y resúmenes cortos en los márgenes. [3] X Fuente de investigación
- Por ejemplo, usa un resaltador amarillo para señalar las ideas principales y usa uno anaranjado para marcar los detalles de sustento.
- En el caso de la ficción, usa un resaltador de color diferente para los extractos relacionados con cada personaje principal.
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Toma apuntes a medida que leas. Incluye las respuestas a las preguntas u objetivos esenciales, las ideas que el texto evoque en ti, y la información importante que contenga. Debes anotar las ideas principales y todo detalle de sustento que el texto brinde.
- En el caso de un texto de ficción, anota los nombres y la información básica de los personajes. Asimismo, anota todo simbolismo y uso de figuras literarias.
- En el caso de un texto de no ficción, anota los hechos importantes, las cifras, los métodos y las fechas. [4] X Fuente de investigación
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Resume cada sección del texto. Una vez que tengas una idea de la estructura del texto, escribir resúmenes cortos te ayudará a entender mejor lo que el autor dice. Si el texto tiene secciones, usa las disponibles para crear los resúmenes. De lo contrario, podrías resumir cada párrafo o algunos de ellos.
- Por ejemplo, resume cada capítulo de una novela. Por otro lado, puedes resumir cada párrafo de un artículo pequeño.
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Escribe tu propia respuesta al texto. Lo que opines sobre el texto puede ayudarte a analizarlo. S in embargo, no bases todo el análisis en tus propios pensamientos. Considera tu respuesta junto con el resto del análisis. Hazte las siguientes preguntas para moldear la respuesta: [5] X Fuente de investigación
- ¿Qué aprendo del texto?
- ¿Qué opino sobre el tema?
- ¿Este texto me entretiene o me informa?
- ¿Ahora qué haré con esta información?
- ¿Cómo puedo aplicar este texto en la vida real?
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Haz un esquema inverso del texto. Un esquema inverso va en retroceso en un texto existente para desarrollar el marco de trabajo del mismo. Esto te ayuda a examinar su estructura. [6] X Fuente de investigación
- En el caso de una obra de ficción, haz un esquema de la trama de la historia, así como de todo detalle importante y figura literaria.
- En un texto de no ficción, céntrate en los puntos principales, la evidencia y los detalles de sustento.
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Lee otros análisis del texto. Si buscas otros análisis del texto, esto puede ayudarte a contextualizar tus pensamientos y sentimientos iniciales. No tienes que estar de acuerdo con todo lo que leas, ni debes depender de los análisis de otras personas para hacer tu trabajo. No obstante, los informes, los ensayos y las revisiones de otros académicos podrán ayudarte a tener una mejor idea inicial del texto. [7] X Fuente de investigación
- Estos análisis son fáciles de encontrar con una búsqueda rápida de internet. Solo escribe el nombre del texto seguido de la palabra “análisis”.
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Revisa el contexto del texto, como cuándo fue escrito. Si conoces el trasfondo del texto y su autor, esto puede ayudarte a entender las influencias en el primero. Para conocer su contexto, responde las siguientes preguntas: [8] X Fuente de investigación
- ¿Cuándo se escribió el texto?
- ¿Cuál es el trasfondo histórico de la obra?
- ¿Cuál es el trasfondo del autor?
- ¿En qué género trabaja el autor?
- ¿Quiénes son los contemporáneos del autor?
- ¿En qué forma este texto encaja con la mayor parte de las obras del autor?
- ¿El escritor brindó su inspiración para el texto?
- ¿De qué tipo de sociedad proviene el autor?
- ¿De qué forma la época del texto moldeó su significado?
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Identifica la temática. La temática comprende al tema y los pensamientos del escritor en torno a él. Es de utilidad pensar en el tema como el mensaje del escrito. ¿Qué trata de decir el autor?
- Una historia corta podría tener uno o dos temas, mientras que una novela podría tener varios. Si el texto tiene varios temas, podrían estar relacionados.
- Por ejemplo, los temas de una novela de ciencia ficción podrían ser “La tecnología es peligrosa” y “La cooperación vence a la tiranía”.
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Determina las ideas principales. Es probable que las ideas principales se relacionen con el tema del texto. Analiza a los personajes, sus relaciones y acciones, y los problemas que surgen en el texto, para así identificar las ideas principales. [9] X Fuente de investigación
- Presta atención a las palabras, las acciones y los pensamientos del personaje. Considera lo que expresan de él, así como los posibles temas.
- Identifica el simbolismo, la metáfora y el uso de las figuras literarias.
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Identifica los textos que sustenten las ideas principales. Usa citas directas en las que el autor ilustre su punto. Si el texto es más largo, es probable que encuentres muchas. Es una buena idea anotar la mayor cantidad posible, en especial si te han dejado un ensayo o te tomarán una prueba en torno al material. [10] X Fuente de investigación
- Puedes usar estas citas para sustentar tus afirmaciones sobre el texto si escribes un ensayo de análisis.
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Analiza el estilo de escritura del autor. Su estilo puede comprender a su elección de palabras, frases y sintaxis, lo que consiste en el orden de las palabras en una oración. El estilo puede ser una característica únicamente estética, pero también puede contribuir con el significado del texto. [11] X Fuente de investigación
- Por ejemplo, el estilo de escritura de Edgar Allan Poe mejoró el efecto de sus poemas e historias de una manera intencional. Si vas a analizar uno de sus textos, tendrás que considerar su estilo individual.
- Como otro ejemplo, Mark Twain usa un dialecto en su novela El bobo Wilson para mostrar las diferencias entre los esclavos y sus dueños en el sur profundo de Estados Unidos. Twain usa una elección de palabras y sintaxis para mostrar la manera en la que el lenguaje puede usarse para crear una división en la sociedad y controlar una subdivisión de la población.
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Considera el tono del autor . El tono del autor es su actitud o sentimientos en torno al tema. A través de su elección de lenguaje, estructura de oraciones y uso de figuras literarias, el autor podrá crear diferentes tonos que hagan que el lector tenga una opinión determinada sobre el tema. [12] X Fuente de investigación
- Los tonos comunes comprenden al triste, el solemne, el de suspenso, el humorístico y el sarcástico.
- El tono no solo puede señalar lo que ocurre en la obra, sino también temas más importantes. Por ejemplo, El maravilloso mago de Oz cambia de tono cuando Dorothy deja Kansas para dirigirse a Oz. Esto se puede observar en la película mediante el cambio de color, pero en la novela, esto se establece a través del cambio de tono.
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Determina el propósito del autor. ¿Por qué escribe esta obra? Si conoces el propósito, esto puede ayudarte a entender el significado del texto. Para identificarlo, hazte las siguientes preguntas: [13] X Fuente de investigación
- ¿Cuáles son el tema y la disciplina?
- ¿Qué logra el texto?
- ¿Qué es lo que el autor te hace pensar, creer o sentir?
- ¿Las ideas del texto son nuevas o tomadas de alguien más?
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Analiza la forma en la que el escritor usa el lenguaje, incluidas las jergas. Su elección de palabras (en especial en lo que respecta a la jerga) puede darte una mayor perspectiva sobre el texto. Podrás determinar el público objetivo, así como el tono del texto. [14] X Fuente de investigación
- El uso de jergas y lenguaje técnico muestra que el autor escribe para personas en su campo. Podría estar tratando de enseñar algo o presentar ideas de investigación. Si no sabes con certeza cuál es su público objetivo, los términos técnicos y la jerga pueden ser un buen indicador.
- El tono es el carácter del texto. Por ejemplo, un investigador podría usar un tono profesional y formal para presentar los hallazgos de su invitación, mientras que un escritor podría usar uno informal y casual al escribir un artículo de revista.
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Identifica el argumento del autor. Considera la tesis del autor, así como toda afirmación que brinde en el texto. En un texto más pequeño, todo el argumento podría presentarse con claridad en la tesis, pero un texto más largo podría incluir varias afirmaciones. [15] X Fuente de investigación
- Si tienes dificultades para encontrar el argumento del autor, revisa la evidencia que brinde en el texto. ¿Qué ideas sustenta la evidencia? Esto puede ayudarte a encontrar el argumento.
- Por ejemplo, la tesis podría ser así: “Según los datos y los casos de estudio, los votantes son más propensos a elegir candidatos que conocen, lo que sustenta las ideas de la teoría de elección racional”. El argumento está a favor de la teoría de elección racional.
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Analiza la evidencia que el autor use para sustentar el argumento. Evalúa el tipo de evidencia usada, como datos, hechos o anécdotas. Luego determina si la evidencia sustenta el argumento de forma completa y exacta, o si es débil. [16] X Fuente de investigación
- Por ejemplo, la evidencia que incluye a la investigación y los datos estadísticos podría brindar mucho sustento a un argumento, pero la evidencia anecdótica podría generar un argumento débil.
- Podrías tener que escribir la evidencia en tus propias palabras, pero quizás esto no sea necesario.
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Separa los hechos de las opiniones en un texto de no ficción. A pesar de que el texto sea no ficción, es probable que el autor incluya sus propios puntos de vista. Tanto la información objetiva como las ideas del autor son importantes para el análisis, pero tendrás que conocer la diferencia entre ambas. Lee prestando atención al uso que el autor le da a las técnicas retóricas o persuasivas. [17] X Fuente de investigación
- Por ejemplo, podrías resaltar los hechos y las opiniones usando colores diferentes. También podrías crear un gráfico con información objetiva en un lado y opiniones en el otro.
- Por ejemplo, el escritor podría indicar “Según la encuesta, el 79 % de las personas le dan un vistazo rápido a la cédula de votación para buscar los nombres que conocen. Claramente, estas no están diseñadas para captar el interés del votante”. La primera oración es un hecho, mientras que la segunda es una opinión.
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Determina si el texto cumple su propósito. ¿El escritor ha logrado lo que se había propuesto? Según tu análisis, determina si el texto es eficaz o no, y el motivo. [18] X Fuente de investigación
- Por ejemplo, podrías notar que el ensayo sobre la teoría de la elección racional contiene algunas estadísticas, pero mucha evidencia anecdótica. Esto podría hacer que dudes del argumento del escritor, lo que significa que es probable que no cumpla su propósito.
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Crea una oración principal que explique tus puntos de vista sobre el texto. ¿Qué has concluido del texto? ¿Qué ideas sustentará el texto que selecciones? Usa esta información para crear una oración principal. [19] X Fuente de investigación
- Este es un ejemplo: “En la historia corta ‘Arenas movedizas’, el autor usa las arenas movedizas como una metáfora para la vida con una enfermedad crónica”.
- Este es otro ejemplo: “En la novela Frankenstein , Shelley muestra las convenciones del periodo del Romanticismo al indicar que la naturaleza tiene poderes restauradores”.
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Presenta el texto de sustento al explicar el contexto. Tendrás que incluir una cita directa del texto para respaldar tus puntos de vista. Lo mejor es brindar esta cita explicando cómo se presenta en el texto, así como lo que significa. [20] X Fuente de investigación
- Podrías escribir “Al inicio de la historia, el personaje principal despierta, teniendo miedo del día que se aproxima. Ella sabe que necesita salir de la cama, pero su enfermedad evita que se levante”.
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Brinda el texto de sustento usando una presentación. Este será una cita directa del texto que ilustre tus puntos de vista sobre él. Este consiste en evidencia que muestra que tienes razón sobre el significado del texto. [21] X Fuente de investigación
- Por ejemplo, “Para mostrar el problema, el autor escribe ‘Volví a echarme en la cama, sintiendo que el colchón me absorbía más y más’”.
- Este es otro ejemplo: “En Frankenstein , Víctor escapa de sus problemas yendo a la naturaleza con frecuencia. Luego de pasar dos días en la naturaleza, Víctor dice ‘El paisaje tranquilo y celestial hizo que me recuperara poco a poco...’ (Shelley 47)”.
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Explica la manera en la que el texto de sustento respalda tus ideas. Describe qué ocurre en el texto, así como lo que significa en el contexto del texto completo. También puedes hablar sobre toda figura literaria que se use, como el simbolismo o una metáfora. Del mismo modo, podrás explicar la manera en la que el estilo, la dicción y la sintaxis del autor afectan el significado del texto. [22] X Fuente de investigación
- Podrías escribir “En este extracto, el autor desarrolla la metáfora de una enfermedad que actúa como arena movediza, mostrando al personaje principal con dificultades para salir de la cama. A pesar de luchar para levantarse, este personaje siente como si se hundiera más en la cama. Además, el autor usa el punto de vista de la primera persona para ayudar al lector a entender los pensamientos y sentimientos del personaje sobre su enfermedad”.
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Consejos
- Las guías de estudio como CliffsNotes pueden ayudarte a analizar un texto más largo, el cual es más difícil de volver a leer.
- Trabajar con un compañero o en grupo puede ayudarte a mejorar la comprensión del texto, ya que podrás verlo desde perspectivas diferentes. Sin embargo, asegúrate de que todo análisis escrito que realices sea tu propio trabajo, no del grupo.
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Advertencias
- Siempre usa comillas y una presentación cuando cites un extracto de forma directa. De lo contrario, estarás cometiendo un plagio.
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Referencias
- ↑ https://www.goshen.edu/academics/english/literary-analysis-guide/
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- ↑ http://utminers.utep.edu/omwilliamson/engl0310/analysis1.htm
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- ↑ https://writing.colostate.edu/guides/teaching/co301aman/pop7b3.cfm
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- ↑ https://www.dvusd.org/cms/lib011/AZ01901092/Centricity/Domain/2891/Close%20Reading%20DIDLS%20Tone.pdf
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