Cómo combatir el racismo en tu escuela

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El racismo se puede volver un gran problema en la escuela. Como estudiante, quizás debas lidiar con personas que hagan comentarios hirientes acerca de tu raza o la de tu amigo. Aunque no sean ciertos, estos comentarios pueden ser ofensivos. Sin embargo, no debes tolerar silenciosamente estos comentarios como parte de tu vida. Defendiéndote y uniéndote a otras personas, puedes hacer la diferencia en tu escuela.

Parte 1
Parte 1 de 3:

Responder a comentarios racistas

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    Defiéndete a ti mismo . No temas defenderte a ti mismo (o a un amigo o incluso a un extraño) cuando debas enfrentar al bullying centrado en el racismo. El bullying en torno al racismo suele continuar debido a que el bully ve que una persona no se defiende ni se queja. [1] Stop the cycle and say something!
    • No necesitas ser cruel, solo demuestra que no tolerarás que esos comentarios prosigan. Puedes decir “¿Por qué dices algo como eso?” o “Lo que has dicho es muy cruel”.
    • Si alguien que es víctima de bullying ve que te defiendes, quizás lo inspires a defenderse también.
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    Cuando alguien te diga algo racista, di la última palabra y asegúrate de que cuente. Responder con conocimiento puede hacerte sentir poderoso y darte las armas de la información. [2] Si alguien dice algo racista, responde con eventos, hechos o estadísticas que te ayuden a educar a las personas que pueden tener menos conocimiento sobre cómo estos comentarios afectan a las personas.
    • Algunos comentarios se originan en la ignorancia de las personas, pero las palabras pueden herir. Puedes comentar “Cuando menosprecias a las personas indígenas, perpetúas la creencia de que son menos que tú”.
    • También puedes responder “Cuando dices que los asiáticos son mejores en matemáticas, haces un estereotipo de todo un grupo de personas, lo cual no es justo para ellos”.
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    [3] Aunque es probable que te desagraden mucho los comentarios, quizás quieras abordar la situación de una manera más desenfadada, pero directa. El humor es una manera excelente de comunicar algo de una forma más casual, pero dejando claro que esos comentarios no son buenos.
    • Si alguien se burla de un acento inmigrante, di “¿De dónde crees que provino tu segundo o tercer idioma?”.
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    Las agresiones involuntarias son actos pequeños pero significativos de distinción que pueden afectar profundamente a las personas. [4] Aunque estos actos no son tan obvios como una burla que se grita del otro lado del pasillo, pueden ser igualmente hirientes. Presta atención al momento en que tú o tus amigos se vean envueltos en una agresión involuntaria relacionada a la raza y asegúrate de presentar defensa. A menudo, las agresiones involuntarias no son hirientes adrede, pero tienen un efecto negativo.
    • Una agresión involuntaria puede ser tan simple como no querer tocar a alguien de una raza distinta.
    • Si ves que alguien hace un gesto a alguien de una raza distinta, di “¿Qué fue eso? El hecho de que esa persona sea de una raza distinta no la hace diferente como persona”.
    • Si le preguntas a alguien de dónde es “realmente”, esta es una forma de agresión involuntaria. Si sientes curiosidad acerca del linaje familiar de alguien, di “Me interesa saber si estás conectado a tradiciones culturales y cuál es tu ascendencia”.
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Parte 2
Parte 2 de 3:

Crear una atmósfera segura en la escuela

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    Si has experimentado prejuicio, discriminación o racismo, documéntalo y lleva la evidencia ante una autoridad (como un profesor, el decano o el director de la escuela o un oficial de policía). [5] Esta es una forma importante de asegurarte de que estas acciones no sucedan en secreto y que esas personas sean conscientes y tomen medidas. Es importante demostrar a los demás que esta clase de comportamiento es incorrecta y que no la tolerarás.
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    Es poco probable que seas la única persona en la escuela que se sienta marginada por su raza. Quizás seas el único coreano en la escuela, pero probablemente haya otras personas que no formen parte de la mayoría (como laosianos, croatas o ecuatorianos). Empieza un club o un grupo de personas diversas en la escuela. Reúne a las personas que se sientan distintas (y a las que quieran apoyar activamente la inclusión y la diversidad) y que puedan tener experiencias similares en contextos similares. De esta manera, puedes empezar a crear una identidad grupal. [6]
    • Pueden hablar de cómo la incomprensión de las personas afecta sus vidas, de cómo han experimentado el racismo y de cómo han respondido.
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    Enseñar acerca del racismo en la escuela es importante para que todos los estudiantes puedan aprender lo que es, cómo hiere y cómo no tolerarlo. Pide a los profesores e incluso al director que incluya unidades sobre el racismo al plan de estudios. Hay muchos libros y planes de lección que abordan el racismo. [7]
    • También puedes pedir a los profesores que incluyan libros con temas diversos.
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    Pide que se celebre en tu escuela la historia de las otras culturas. Muchas personas han oído del Día de los Muertos, pero pocas han oído del Qoyllur R'iti, una fiesta que se celebra en las altas montañas de los Andes en Perú, el festival de Aboakyir en Ghana, que celebra la migración del oeste de Sudán, o el festival de Qingming, que se celebra en China en honor a los ancestros. Puede ser divertido celebrar las fiestas de algún otro país y aprender simultáneamente su historia, sus tradiciones y su cultura.
    • También es importante conocer los eventos devastadores para estar informado y no cometer los mismos errores históricos (como el genocidio armenio y la masacre de Tiananmen). Es importante no olvidar estos eventos y a las personas que vivieron y murieron en ellos.
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    Si el código de conducta o las políticas de tu escuela no incluyen esto, alienta firmemente a los profesores y a la administración que adopten estas políticas en la escuela. Es importante para las escuelas crear pautas claras con respecto a la raza y al trato de las personas en las instalaciones de la escuela.
    • La inclusión puede significar que todos los estudiantes tengan acceso a la educación y reciban apoyo. Además, puede significar que todos los miembros de la escuela se sientan libres de la marginación y del acoso. [8]
    • Las políticas de tolerancia cero suelen incluir la prohibición de armas y de drogas, pero también pueden incluir las conductas que impliquen comentarios racistas y crímenes de odio basados en la raza. Las escuelas pueden implementar más fácilmente las políticas de tolerancia cero creando riesgos mayores, como comparecer ante la justicia juvenil o permanecer en los centros de detención juvenil. [9]
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Parte 3
Parte 3 de 3:

Empezar a tomar medidas en la escuela con los compañeros

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    El racismo no desaparecerá evitando hablar de él. Sí, puede ser incómodo, pero reúne a algunos amigos y a compañeros de clase y tengan una conversación honesta acerca del racismo, cómo se ve, cómo se siente y cómo afecta a la escuela. Hablar de racismo ayuda a tener una mayor comprensión y una mayor tolerancia. [10]
    • Pon algunos carteles alrededor de la escuela y promociona un grupo de debate durante una tarde después de la escuela. Anima a las personas a hablar de sus experiencias, de sus temores, de sus prejuicios o de sus estereotipos. Trata de que el espacio sea seguro y acogedor, en donde ninguna pregunta se considere muy tonta.
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    Quizás tengas a un amigo que sea de un país diferente y te desagrade que lo traten injustamente. “Pero yo pertenezco al grupo mayoritario, ¿qué puedo hacer?”. Puedes ser un aliado. Usa tu posición como alguien que pertenece a la mayoría para acercarte a las personas que no conozcas bien o que decidan hacer comentarios hirientes. Ser un aliado significa usar tu posición para ayudar a los demás. [11]
    • Si alguien dice algo a tu amigo, defiéndelo en ese momento y di “Es incorrecto decir ese tipo de cosas. Eso es racista”.
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    [12] Puedes empezar un club en la escuela que anime a los estudiantes a tener amistad con estudiantes de otros países. Cada vez más escuelas participan en programas como este. Pide a los profesores y al liderazgo de la escuela que te ayuden a ponerte en contacto con estudiantes de otros países.
    • Puede ser emocionante aprender de otros estudiantes de tu edad acerca de sus formas de vida, qué es lo que comen, qué es lo que hacen para divertirse y en dónde viven. Aunque algunas cosas pueden ser muy diferentes, probablemente muchas cosas sean similares.
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    Sumérgete en todas las cosas que celebren la diversidad cultural. A menudo, el racismo está arraigado en la incomprensión o en la poca disposición de tomarse el tiempo para aprender. Entonces, lee libros acerca del Kwanzaa, del Ramadán y del Año Nuevo chino. Lee libros y mira películas acerca de niños que vivan en otros países. ¿Hay algún chico nuevo en la escuela que sea de Perú? Acércate y habla con él. Hazle preguntas acerca de su cultura y descubre cuán diferente es. Conoce tantas personas de tantos lugares como puedas.
    • Aunque las tradiciones sean diferentes a las tuyas, sé respetuoso. Si alguien te cuenta acerca de una tradición, abstente de decir “¡Qué asco!” o “Eso es raro”. Recuérdate a ti mismo que esa persona es diferente y que está bien.
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Consejos

  • No es lo mismo delatar a un bully que detenerlo.
  • No ignores los comentarios, toma medidas y cuéntale a un adulto de confianza.
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Referencias

  1. ↑ http://nobullying.com/racism-in-schools/
  2. ↑ http://caps.ucsc.edu/pdf/coping-with-racism.pdf
  3. ↑ http://caps.ucsc.edu/pdf/coping-with-racism.pdf
  4. ↑ http://www.quickanddirtytips.com/health-fitness/mental-health/how-to-deal-with-racism
  5. ↑ https://counselingcenter.illinois.edu/brochures/coping-race-related-stress
  6. ↑ https://web.stanford.edu/~hakuta/www/policy/racial_dynamics/Chapter3.pdf
  7. ↑ http://www.ascd.org/ASCD/pdf/journals/ed_lead/el_198910_totten.pdf
  8. ↑ http://education.qld.gov.au/schools/inclusive/
  9. ↑ https://www.apa.org/pubs/info/reports/zero-tolerance.pdf
  1. ↑ http://psycnet.apa.org/index.cfm?fa=buy.optionToBuy&id=1998-04296-001
  2. ↑ http://www.racialequitytools.org/resourcefiles/whiteaffinitygroup.pdf
  3. ↑ http://peacefulschoolsinternational.org/wp-content/uploads/all_different_all_unique.pdf

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