Descargar el PDF
Descargar el PDF
Una filosofía para el cuidado infantil suele ser una declaración escrita que desarrolla un proveedor de cuidado infantil o un educador sobre los valores, las prioridades y las creencias de su organización en torno al desarrollo, el cuidado y la educación de los niños. Tener una filosofía para el cuidado infantil es importante para lograr que todos los que trabajen juntos compartan las mismas prioridades. Asimismo, una filosofía para el cuidado infantil ayuda a los padres y cuidadores a elegir el programa de cuidado infantil que coincida con las filosofías de crianza infantil de estas familias.
Pasos
-
Reflexiona sobre tus creencias para el cuidado infantil. Como cuidador, ¿qué es lo que piensas del cuidado y el desarrollo de los niños? Esto será de utilidad para definir con claridad lo que crees sobre las fortalezas y necesidades de desarrollo de un niño a fin de crear una filosofía de cuidado infantil. [1] X Fuente de investigación
- Si vas a asociarte con otras personas para desarrollar tu filosofía para el cuidado infantil, esto te brindará una oportunidad para expresar mejor tus experiencias personales y aprender sobre la perspectiva de los demás.
- Si reflexionas sobre el papel que crees que el juego, el arte, las actividades dramáticas y académicas deben tener en la vida de un niño, esto será de utilidad para pensar en tus creencias.
- Este podría ser un ejemplo de una declaración sobre las creencias de un programa en torno al cuidado infantil: “Estamos comprometidos con brindar un servicio de alta calidad, asequible y seguro para los niños que viven en esta comunidad, el cual se centra en el aprendizaje práctico directo”.
-
Puedes asociarte con los padres y la comunidad. Si incluyes a los padres, los miembros de la comunidad y los cuidadores en la fase inicial del desarrollo de tu filosofía para el cuidado infantil, esto puede ser de utilidad para mejorar tu programa de cuidado infantil. Reflexiona sobre las maneras en las que la comunidad pueda compartir valores que informen la filosofía de cuidado infantil que estás desarrollando. [2] X Fuente de investigación
- Para involucrar a los socios de la comunidad en el desarrollo de tu filosofía para el cuidado infantil, podrías necesitar traductores para las personas que no hablen el idioma local.
- Los niños, las familias y otros profesionales del cuidado infantil podrían jugar un papel en el desarrollo de tu filosofía para el cuidado infantil.
-
Define el rol del profesor. Determina si valoras las actividades dirigidas por el profesor o aquellas dirigidas por los estudiantes. Los profesores pueden dirigir el aprendizaje de un niño de forma activa, estructurar la hora de juego, y presentar información nueva. Por otra parte, también pueden brindarle más independencia al niño para que explore estas áreas por su cuenta. Al desarrollar tu filosofía para el cuidado infantil, determina el tipo de rol que el profesor deberá adoptar, y el motivo por el que piensas así. [3] X Fuente de investigación
- En un programa centrado en el juego, el rol del profesor suele ser menos dominante; mientras que los programas académicos suelen ser más dirigidos por el profesor.
- Ten en cuenta lo que podrías querer y esperar de los niños en tu programa. Si tienes determinadas metas académicas que esperas que el niño cumpla, esto influirá en el papel que se espera que el profesor desempeñe.
- Este podría ser un ejemplo de la declaración sobre el cuidado infantil en torno al rol de un profesor: “Creemos que nuestros profesores están a cargo del bienestar, la seguridad y el aprendizaje de cada niño. Los profesores brindan información no solo a través de la tutoría y el ejemplo, sino también mediante charlas, actividades en grupos pequeños y actividades de aprendizaje directo”. [4] X Fuente de investigación
-
Habla sobre las expectativas para los niños en tu programa. ¿Cómo crees que el niño aprende mejor? Tendrás que hablar sobre tus ideas en relación a la variedad de actividades incluidas en tu programa y que serán beneficiosas para todo niño, sin importar el estilo de aprendizaje. [5] X Fuente de investigación
- Ten en cuenta que cada niño tiene un estilo de aprendizaje único, y el programa deberá adaptarse a todos los estudiantes.
- Incluye una variedad de actividades de aprendizaje estructurado e ideas abiertas, y reflexiona sobre lo que consideras una proporción ideal de ambos tipos en la clase.
- Este podría ser un ejemplo de una declaración que muestre lo que se espera de los niños de un programa de cuidado infantil: “Creemos que todos los niños deben tener la oportunidad de aprender de compañeros con todo tipo de habilidad, y de actuar como profesores para sus compañeros”.
-
Aborda los problemas de la diversidad de un programa. Tener en cuenta la forma en la que tu programa atenderá a una diversa variedad de niños es una parte vital del desarrollo de una filosofía para el cuidado infantil. Tus estudiantes pertenecerán a una gran variedad de contextos culturales, económicos y sociales. Es probable que tengan discapacidades que requieran adaptaciones. [6] X Fuente de investigación
- Incluye una declaración sobre el valor que la diversidad le brinda a tu programa.
- Indica con claridad las estrategias y los apoyos específicos que piensas emplear para ayudar a la crianza de los niños con necesidades especiales en tu programa.
- Este podría ser un ejemplo de una declaración que refleje la filosofía para el cuidado infantil en torno a la diversidad: “Creemos que cada niño es igual de valioso para nuestro programa, y trabajamos de forma activa para fomentar la inclusión total de los niños con diversas habilidades y discapacidades, así como a aquellos que provengan de todos los contextos socioeconómicos, étnicos y religiosos”. [7] X Fuente de investigación
-
Reflexiona sobre la forma en la que puedes brindar un entorno positivo. Si alguien ingresa a tu centro de cuidado infantil, ¿qué es lo que verá? Un salón de clase para niños debe contar con actividades para el desarrollo apropiado de los niños, como el juego sensorial, los materiales académicos, las actividades para el desarrollo de las habilidades motrices gruesas, y materiales para el juego dramático. [8] X Fuente de investigación
- Ten en cuenta que tu entorno para el cuidado infantil debe contar con actividades al aire libre, así como en espacios cerrados.
- Los materiales para el juego sensorial comprenden al juego de arena, las mesas de agua, las burbujas, los juguetes vibratorios, las luces coloridas y la plastilina. Todo lo que capte el interés sensorial del niño puede incluirse en los materiales para el juego sensorial.
- El juego dramático requiere materiales para los juegos de rol, disfraces, marionetas, etc.
- Incluye una declaración sobre tu creencia en relación con un entorno positivo para el cuidado infantil. Por ejemplo, di algo como “Creemos y fomentamos el desarrollo de habilidades creativas y sociales mediante las oportunidades para el juego sensorial generadas con una gran variedad de materiales”. [9] X Fuente de investigación
-
Habla sobre las prioridades del currículo. ¿Deseas que tu cuidado infantil se centre en el juego o le darías prioridad a las metas académicas? Todos los enfoques para el cuidado infantil emplean una mezcla de juego y aprendizaje académico; no obstante, diferentes filosofías hacen un mayor énfasis en uno de los dos. [10] X Fuente de investigación
- Si te sientes incómodo en entornos no estructurados, es probable que te sientas satisfecho en un entorno que le brinde prioridad a la espontaneidad. Las prioridades del currículo que incluyas en tu propia filosofía para el cuidado infantil no deben entrar en conflicto con tus propias prioridades.
- Si exploras diversas filosofías para el cuidado infantil, esto podría ser de utilidad para comprender mejor la variedad de prioridades que tu propia filosofía puede incluir.
- Este podría ser un ejemplo de una declaración que refleje las prioridades del currículo: “Creemos que se debe tratar a los niños con respeto y dignidad, que deben sentirse seguros, y que deben tener oportunidades para aprender mediante el juego, la toma de decisiones, y la interacción social con sus compañeros”. [11] X Fuente de investigación
Anuncio
-
Aprende sobre el cuidado infantil orientado al desarrollo. Este hace énfasis en todas las áreas del desarrollo del niño, incluidas la física, la cognitiva, la social y la emocional. Este es el tipo más común de filosofía para el cuidado infantil que se practica en los Estados Unidos. En un salón de cuidado infantil orientado al desarrollo, puedes encontrar una combinación de actividades prácticas, actividades dirigidas por los niños y aquellas dirigidas por los profesores. [12] X Fuente de investigación
- El cuidado infantil orientado al desarrollo es interactivo y posee un sentido informal.
- El aprendizaje a través del juego se considera el enfoque central del currículo de un programa de cuidado infantil orientado al desarrollo.
- La labor del profesor es brindar seguridad, estimulación, apoyo, límites y afecto.
-
Averigua más sobre los programas preescolares progresivos. Esta filosofía centrada en los niños está enfocada en el interés y la curiosidad social del niño. Se le da más prioridad al aprendizaje práctico que al aprendizaje dirigido por un profesor. [13] X Fuente de investigación
- En EE.UU., a veces al programa preescolar progresivo se le denomina “enfoque Bank Street”, debido a su desarrollo inicial en el Bank Street College of Education.
- El rol del profesor es facilitar los intereses y la curiosidad intelectual del niño.
-
Prueba los métodos Montessori. La Dra. María Montessori desarrolló las filosofías Montessori en su estudio del desarrollo infantil. Estos métodos hacen énfasis en la iniciativa y la independencia individuales del niño. Los niños realizan diferentes actividades (denominadas “trabajo”) a su propio ritmo. Las tareas de autocorrección les enseñan a los niños de forma directa, y estos aprenden el uno del otro al ver a los demás completando una tarea. [14] X Fuente de investigación
- Los métodos Montessori emplean “elementos para manipular” o artículos sensoriales pequeños que los niños usan para completar una tarea. Por ejemplo, los bloques de colores podrían ser elementos para manipular combinados con imágenes de bloques de colores en una actividad.
- Por lo general, los salones del método Montessori cuentan con niños de diversas edades, ya que a cada niño se le incentiva a aprender a su propio ritmo.
- Algunos padres escogen los métodos Montessori porque sienten que incentivan a sus hijos a desarrollar habilidades de liderazgo.
-
Explora la pedagogía de Reggio Emilia. Esta filosofía para el cuidado infantil emplea una combinación de métodos orientados al desarrollo y métodos Montessori. Esta hace énfasis en la creatividad y la expresión artística, además de la colaboración. El aprendizaje Reggio Emilia emplea proyectos grupales centrados en la curiosidad dirigida por los niños. [15] X Fuente de investigación
- Por ejemplo, si un niño expresa interés en el motivo por el que una planta crece, una respuesta del método Reggio Emilia podría ser “¡Aprendamos más sobre ello!”. A partir de esta curiosidad dirigida por el niño, podría surgir un proyecto interactivo en colaboración que incluya al estudio de la tierra, las plantas, el agua y la luz del sol.
- El método Reggio Emilia recibe su nombre del área de Italia en donde este método pedagógico fue desarrollado.
- Uno de los objetivos del método Reggio Emilia es emplear el aprendizaje en colaboración a fin de ayudar al niño a convertirse en un mejor ciudadano.
-
Aprende más sobre las escuelas Waldorf. El método Waldorf fue desarrollado por Rudolf Steiner y se centra en el juego. Este se caracteriza por rutinas estructuradas y constantes. Por ejemplo, determinados días de la semana siempre incluirán las mismas actividades. Se hace énfasis en las actividades creativas, como el arte, la música, el baile, el canto y la actuación. [16] X Fuente de investigación
- Los programas son conocidos por no incluir en su currículo medios de información como la lectura, las computadoras, los videos o los aparatos electrónicos.
- Un programa Waldorf no cuenta con calificaciones. No existen separatas, tarea o exámenes.
- El método Waldorf hace énfasis en el carácter holístico de los niños: el cuerpo, el espíritu y el alma.
-
Realiza grupos de aprendizaje cooperativo. Los programas cooperativos de padres son formados por estos últimos con el fin de brindar un entorno compartido para sus hijos. Estos programas son creados por padres que desean generar una influencia marcada en las actividades diarias de sus hijos. Los padres de los niños del programa escogen a los profesores, el director y los auxiliares de las clases. [17] X Fuente de investigación
- El aprendizaje cooperativo suele priorizar los valores de la cooperación y la resolución de conflictos.
- Una de las maneras en las que el aprendizaje cooperativo hace énfasis en la educación es el hecho de que el niño observa la participación de su padre en la clase. Esto permite que sepa que la educación es una prioridad para ti, y fomenta el mensaje de que el aprendizaje es importante.
Anuncio
Consejos
- Existen diversas maneras en las que cada filosofía para el cuidado infantil se ha implementado en centros para este tipo de cuidados.
- Visita diversos centros de cuidado infantil cuando desarrolles tu propia filosofía para cuidar niños.
Anuncio
Advertencias
- Sin importar la filosofía para el cuidado infantil que escojas, siempre se debe hacer énfasis en proteger la seguridad de los niños.
- La proporción de niños y profesores debe ser lo suficientemente baja como para garantizar una atención personalizada para cada niño.
Anuncio
Referencias
- ↑ http://www.goodstart.edu.au/GoodstartEducation/media/Institute-Sub-Page/3%20Current%20Students/RESOURCE_DevelopingaServicePhilosophy.pdf
- ↑ http://www.goodstart.edu.au/GoodstartEducation/media/Institute-Sub-Page/3%20Current%20Students/RESOURCE_DevelopingaServicePhilosophy.pdf
- ↑ http://education.cu-portland.edu/blog/early-education/how-to-develop-a-philosophy-of-teaching-for-early-childhood-education/
- ↑ http://oregonstate.edu/instruct/ed416/sample.html
- ↑ http://education.cu-portland.edu/blog/early-education/how-to-develop-a-philosophy-of-teaching-for-early-childhood-education/
- ↑ http://education.cu-portland.edu/blog/early-education/how-to-develop-a-philosophy-of-teaching-for-early-childhood-education
- ↑ http://oregonstate.edu/instruct/ed416/sample.html
- ↑ http://www.earlyexperiences.org/education.html
- ↑ http://oregonstate.edu/instruct/ed416/sample.html//
- ↑ http://www.pbs.org/parents/education/going-to-school/choosing/comparing-preschool-philosophies/
- ↑ http://oregonstate.edu/instruct/ed416/sample.html
- ↑ http://worklife.columbia.edu/files_worklife/public/Early_Child_Care_Philosophies_8_25_11.pdf
- ↑ http://worklife.columbia.edu/files_worklife/public/Early_Child_Care_Philosophies_8_25_11.pdf
- ↑ http://worklife.columbia.edu/files_worklife/public/Early_Child_Care_Philosophies_8_25_11.pdf
- ↑ http://www.pbs.org/parents/education/going-to-school/choosing/comparing-preschool-philosophies-montessori-waldorf-and-more/
- ↑ http://www.pbs.org/parents/education/going-to-school/choosing/comparing-preschool-philosophies-montessori-waldorf-and-more/
- ↑ http://worklife.columbia.edu/files_worklife/public/Early_Child_Care_Philosophies_8_25_11.pdf
Anuncio
¡Suscríbete al boletín gratuito de wikiHow!
Encontrarás instructivos útiles en tu bandeja de entrada cada semana.
¡Suscríbeme!
