Est-ce que je souffre de dyslexie ?

Faites ce quiz pour découvrir si les difficultés que vous rencontrez s'apparentent aux symptômes courants de la dyslexie.

La dyslexie est un trouble de l'apprentissage qui affecte la capacité d'une personne à comprendre et traiter le langage, entrainant ainsi des difficultés dans des domaines comme la lecture et l'écriture. Si ces difficultés vous sont familières, vous vous demandez peut-être si cela pourrait être lié à la dyslexie.

Sachez que seul un spécialiste qualifié (notamment un professionnel de santé) est en mesure d'établir un diagnostic officiel de ce trouble. Néanmoins, ce quiz vous offre une première réflexion personnelle pour explorer cette possibilité. Alors, allons-y !

Avertissement : ce quiz n'est pas destiné à servir d'outil de diagnostic et ne devrait pas être utilisé comme tel.

Des lettres de toutes les couleurs s'échappent de l'arrière d'une tête.

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Aperçu des questions

1. Est-ce que lire vous prend beaucoup plus de temps que la plupart des gens autour de vous ?
  1. Oui, je trouve cela bien plus difficile que les autres.
  2. Je trouve cela à peu près aussi difficile que les autres.
  3. Je trouve cela même plus facile que les autres.
  4. Je ne sais pas.
2. Avez-vous beaucoup de difficulté à lire des textes à voix haute devant d’autres personnes, au point d’en avoir peur ?
  1. Oui, je trouve cela bien plus difficile que les autres.
  2. Je trouve cela à peu près aussi difficile que les autres.
  3. Je trouve cela même plus facile que les autres.
  4. Je ne sais pas.
3. Avez-vous beaucoup de difficultés à lire de longs mots comportant de nombreuses syllabes, par rapport à vos camarades ?
  1. Oui, je trouve cela bien plus difficile que les autres.
  2. Je trouve cela à peu près aussi difficile que les autres.
  3. Je trouve cela même plus facile que les autres.
  4. Je ne sais pas.
4. Avez-vous souvent du mal à écrire sans fautes ? (Si ce n'est pas le cas, vous arrive-t-il de penser que ce que vous écrivez est susceptible de contenir des fautes ?)
  1. Oui, cela me ressemble beaucoup.
  2. Je suis en partie d'accord avec cela.
  3. Non, cela ne me correspond pas.
  4. Je ne sais pas.
5. Vous arrive-t-il de devoir relire plusieurs fois un paragraphe avant d'en saisir le sens ?
  1. Oui, j'ai vraiment des difficultés avec ça.
  2. J'ai parfois des difficultés avec ça.
  3. Je n'ai pas du tout de difficultés avec ça.
  4. Je ne sais pas.
6. Évitez-vous délibérément les projets ou activités impliquant beaucoup de lecture parce que vous savez que cela va être difficile pour vous ?
  1. Oui, j'ai beaucoup plus de mal que les autres avec cela.
  2. Je pense que j'ai à peu près les mêmes difficultés que les autres.
  3. J'ai moins de mal avec cela que les autres.
  4. Je ne sais pas.
7. Pensez-vous que vous apprenez plus facilement par d’autres méthodes que la lecture, comme écouter un cours ou regarder une vidéo ?
  1. Oui, c'est toujours beaucoup plus simple pour moi d’apprendre sans passer par la lecture.
  2. Parfois, les méthodes qui n'impliquent pas la lecture me facilitent l’apprentissage, mais pas toujours.
  3. Non, la lecture reste pour moi la méthode d'apprentissage la plus facile.
  4. Je ne sais pas.
8. Avez-vous l'impression que cela vous prend beaucoup plus de temps pour écrire des choses par rapport à vos camarades ?
  1. Oui, il me faut assurément plus de temps pour noter des choses.
  2. Il m'arrive parfois de mettre plus de temps à écrire.
  3. Non, je n'ai pas besoin de plus de temps pour écrire.
  4. Je ne sais pas.
9. Préférez-vous lire des contenus plus courts avec moins de texte par rapport à des livres ou des romans plus longs ?
  1. Oui, je préfère assurément des contenus avec moins de texte.
  2. Parfois, je préfère lire des contenus plus courts.
  3. Non, je ne préfère pas lire des contenus courts par rapport à des livres et des romans plus longs.
  4. Je ne sais pas.
10. Avez-vous trouvé des matières comme la lecture particulièrement difficile lors de vos premières années scolaires ?
  1. Oui, j'ai clairement trouvé ces matières difficiles.
  2. Ces matières étaient quelque peu difficiles pour moi.
  3. Non, je n'ai pas éprouvé de difficulté avec ces matières.
  4. Je ne sais pas.
11. Lorsque vous étiez plus jeune, aviez-vous beaucoup de difficultés à comprendre le concept de gauche et de droite ?
  1. Oui, cela m'a clairement posé des problèmes étant enfant.
  2. Il m'est arrivé d'avoir des difficultés à ce sujet quand j'étais petit.
  3. Non, je n'ai jamais eu de mal avec cela.
  4. Je ne sais pas.
12. Trouvez-vous vraiment difficile d'apprendre de nouvelles langues ?
  1. Oui, j'ai clairement beaucoup de mal à apprendre de nouvelles langues.
  2. J'éprouve quelques difficultés à apprendre de nouvelles langues.
  3. Non, je ne trouve pas cela si compliqué d'étudier de nouvelles langues.
  4. Je ne sais pas.

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Au-del\u00e0 d'une consultation m\u00e9dicale, il est recommand\u00e9 d'approfondir vos connaissances sur la dyslexie et de comprendre comment elle peut affecter diff\u00e9rentes personnes. De nombreuses organisations sp\u00e9cialis\u00e9es proposent des informations fiables et d\u00e9taill\u00e9es, notamment la F\u00e9d\u00e9ration fran\u00e7aise des Dys (FFDys)<\/a>, l'Association des parents d\u2019enfants dyslexiques (APEDYS)<\/a>, la Haute autorit\u00e9 de sant\u00e9 (HAS)<\/a>, et Dyslexie France<\/a>. Ces ressources vous permettront de mieux comprendre ce trouble et ses implications. Parall\u00e8lement, vous pouvez \u00e9galement consulter ces articles de wikiHow qui peuvent vous offrir des conseils concrets et des strat\u00e9gies adapt\u00e9es pour g\u00e9rer les sympt\u00f4mes de la dyslexie.

Mythes et réalités sur la dyslexie

La dyslexie est un trouble d'apprentissage relativement fréquent qui impacte les capacités linguistiques d'une personne, surtout en matière de lecture. Bien que ce trouble soit bien connu dans le milieu éducatif, de nombreuses fausses croyances persistent au sujet de la dyslexie et de son impact (ou non) sur les personnes. Notre objectif est de vous éclairer sur quelques-uns des mythes les plus fréquents.

Mythe : la dyslexie a un impact sur l'intelligence d'une personne.
Réalité : la dyslexie n'altère en aucun cas les capacités intellectuelles. Ce trouble est uniquement lié à des difficultés spécifiques dans le traitement du langage, sans rapport avec le niveau d'intelligence global d'une personne.

Mythe : la dyslexie ne concerne que les enfants.
Réalité : un diagnostic de dyslexie peut intervenir à tout âge de la vie. Si, d'un point de vue pédagogique, il est effectivement plus avantageux d'identifier ce trouble à un stade précoce, cela ne signifie en aucun cas que seuls les enfants peuvent être concernés. Les adultes peuvent tout autant bénéficier d'un diagnostic et de stratégies d'accompagnement adaptées.

Mythe : les personnes dyslexiques présentent systématiquement les mêmes symptômes.
Réalité : la dyslexie peut se manifester par divers symptômes. Si certaines personnes dyslexiques peuvent partager quelques symptômes communs, d’autres ont des expériences totalement uniques. Il est essentiel de reconnaitre cette diversité plutôt que d'imposer un profil unique aux dyslexiques. Parmi les symptômes possibles, on peut notamment observer :

  • des difficultés à associer les lettres aux sons correspondants ;
  • des difficultés à lire à voix haute ;
  • des difficultés récurrentes à bien orthographier les mots ;
  • une tendance à éviter les activités impliquant la lecture ;
  • des difficultés pour apprendre des langues étrangères ;
  • des difficultés à résoudre des problèmes mathématiques avec des énoncés de textes.

Mythe : la dyslexie serait le résultat d'un manque de volonté ou d'effort.
Réalité : il y a une différence dans la structure du cerveau des personnes dyslexiques et non dyslexiques. Cette différence influence leur manière de traiter l'information écrite, une réalité désormais confirmée par des recherches scientifiques récentes. Ce qui compte le plus, c'est d’adopter des méthodes d’apprentissage adaptées qui stimulent plusieurs sens, comme l’ouïe, la vue et le toucher.
Mythe : apprendre à lire résout définitivement les difficultés liées à la dyslexie.
Réalité : même après avoir appris à lire, écrire et épeler, une personne dyslexique peut encore rencontrer des difficultés dans ces domaines. Ce trouble modifie la manière dont le cerveau traite le langage, bien au-delà des simples mécanismes d'apprentissage.
Mythe : la dyslexie est un trouble extrêmement rare.
Réalité : environ 6 à 8 % de la population française vit avec la dyslexie, selon les estimations de la Fédération française des DYS . Si vous vous interrogez sur votre situation, sachez que vous êtes loin d’être seul(e). De nombreuses autres personnes brillantes et performantes en font également l’expérience.

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