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La randomisation est vraiment assez simple, bien qu'elle puisse parfois être délicate suivant les raisons de son utilisation. Il peut être très facile de randomiser une liste, par exemple. Par contre, randomiser dans le cadre d'une étude scientifique est plus difficile. Savoir comment randomiser est une compétence utile dans bien des domaines et il est nécessaire d'avoir une série d'outils et d'idées pour le faire. La randomisation est indispensable pour éviter toute partialité. Il est donc de la plus haute importance de le faire correctement.

Méthode 1
Méthode 1 sur 4:

Utiliser une randomisation simple

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  1. Une randomisation simple se sert d'une séquence d'attributions aléatoires. On peut donc utiliser un objet tout à fait banal. [1] La seule obligation est que l'objet ait deux faces ou qu'il puisse former deux groupes différents. En voici quelques-uns :
    • des pièces de monnaie
    • un jeu de cartes
    • un dé
    • une toupie
  2. Vous pourriez avoir besoin d'un groupe de contrôle et d'un groupe de traitement, par exemple, si vous créez des groupes dans le cadre d'une étude. On peut aussi s'en servir dans une salle de classe, où vous séparez les élèves en deux groupes pour un jeu ou une activité.
    • Avec la pièce de monnaie, pile correspond à un groupe et face à un autre.
    • Avec un jeu de cartes, les cartes paires formeront le premier groupe et les cartes impaires le deuxième (remarquez qu'ici, vous devriez enlever toutes les cartes non numérotées, comprenant les cartes illustrées, les as et les jokers pour avoir un nombre égal dans les deux groupes).
    • Avec un dé : un groupe sera formé des chiffres de 1 à 3 et le deuxième des chiffres de 4 à 6.
    • Avec la toupie : le côté gauche pour le premier groupe et le côté droit pour le deuxième groupe.
  3. Cela signifie de commencer par vous servir de l'outil de votre choix pour randomiser l'ensemble du groupe et former deux groupes plus petits.
    • Jetez une pièce de monnaie pour chaque personne ou objet du groupe.
    • Tirez une carte pour chaque participant à l'étude ou objet. N'oubliez pas de supprimer les cartes non numérotées comme les rois, dames, valets, as et jokers.
    • Faites rouler le dé pour chaque personne ou objet, en lui attribuant le groupe suivant le chiffre qui a été tiré.
    • Faites tourner la toupie et désignez chaque personne ou objet suivant le côté sur lequel elle est tombée.
  4. Dans bien des cas, vous aurez besoin de savoir qui se trouve dans chaque groupe. Il est assez important de créer un dossier des groupes que vous randomisez et vous devriez vous assurer de pouvoir garder ces données, quelle que soit votre façon de le faire.
    • Servez-vous d'un outil comme un document Word ou un tableur pour créer les listes.
    • Notez les noms à la main sur un papier avec deux colonnes représentant les groupes.
    • Tapez les noms dans chaque liste en vous servant d'une application bloc-notes sur votre smartphone.
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Méthode 2
Méthode 2 sur 4:

Randomiser avec des enveloppes

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  1. Il s'agit d'une méthode assez simple, étant donné que chaque participant sera randomisé et sa place sera notée sur le papier à l'intérieur de l'enveloppe.
    • Les enveloppes devraient être opaques, ce qui veut dire qu'on ne peut pas en voir le contenu. C'est important pour réduire toute influence. Mais on peut parfois voir à travers une enveloppe opaque quand elle est placée sous une lumière vive. [2]
    • Ayez une méthode pour cacheter les enveloppes. Vous pouvez tout à fait lécher le rabat des enveloppes s'il s'agit d'un petit nombre de participants, mais il est préférable d'employer une autre méthode pour un grand nombre. Procurez-vous une éponge pour humidifier les enveloppes, un chiffon humide, un bâton de colle ou des enveloppes munies d'un rabat détachable.
  2. Toute information que vous devriez leur transmettre au sujet de l'étude, de l'activité, du jeu ou autre devrait rester à l'intérieur. Les noms devraient être compris dans le papier qui se trouve à l'intérieur des enveloppes, car on pourrait les voir s'ils étaient tenus sous une forte lumière.
    • Prévoyez de garder des notes des participants en vous renseignant au sujet de chaque groupe sur la base de l'information contenue dans l'enveloppe et reçue de façon aléatoire, quand les participants ont ouvert leur enveloppe.
    • Vous devriez donner d'autres informations sur ce que les participants doivent faire, à qui ils doivent s'adresser et autres informations importantes.
    • L'information contenue dans chaque enveloppe va varier légèrement suivant le groupe attribué au participant (le groupe de contrôle ou le groupe de traitement, par exemple).
    • N'oubliez pas d'employer une méthode qui vous permette de fermer une grande quantité d'enveloppes.
  3. On peut le faire de plusieurs façons différentes, suivant l'endroit où vous comptez ranger ces enveloppes.
    • Mélangez les enveloppes comme vous le feriez avec un jeu de cartes. Vous pouvez aussi « couper » le tas d'enveloppes à plusieurs reprises.
    • Étalez toutes les enveloppes sur une table ou au sol et choisissez-les au hasard.
    • Demandez à quelqu'un d'autre de mélanger les enveloppes, une personne qui n'a aucune idée de ce qu'elles contiennent ou n'a jamais eu accès à la liste des participants.
  4. Sortez la première enveloppe sur la pile pour chaque participant, quand vous avez besoin de personnes dans le cadre d'une étude ou une autre activité. Cela permet de garder une attribution aléatoire de participants, parce que vous ne savez pas ce qui se trouve dans chaque enveloppe.
  5. Vous saurez dans quel groupe faire entrer la personne quand vous prenez connaissance de ce qui se trouve dans l'enveloppe.
    • Notez les noms sur un tableur ou une feuille de calcul Word ou Excel.
    • Notez les noms en listes ou colonnes sur une feuille de papier.
    • Ajoutez les noms à des notes précises sur une application bloc-notes de votre smartphone.
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Méthode 3
Méthode 3 sur 4:

Utiliser un système de tirage au sort

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  1. On peut se servir d'un tirage au sort pour toutes sortes de raisons. Le tirage au sort a fait parler de lui ces dernières années pour les inscriptions dans certaines facultés, par exemple. Quelle que soit votre raison d'employer un tirage au sort, assurez-vous de connaitre les groupes dans lesquels iront les participants. Vous pouvez le faire dans les cas suivants :
    • pour déterminer un groupe de traitement et un groupe de contrôle
    • pour former des équipes sportives
    • dans le cadre d'un programme d'apprentissage
    • pour former des groupes dans le cadre d'un projet
  2. Vous allez donner un numéro à chaque personne qui s'inscrit à votre programme ou étude. Ces numéros permettent de reconnaitre les participants et seront le moyen de les identifier quand vous tirez plus tard ces numéros au sort.
    • Gardez une trace de ces numéros en vous servant de cubes, de balles ou simplement de morceaux de papier numérotés à l'aide d'un crayon ou d'un stylo.
    • Donnez à chaque participant le numéro qui lui est attribué. Vous pouvez le faire manuellement en tenant une liste ou vous pouvez le faire sur un ordinateur avec une feuille de calcul ou un document Word. Il peut aussi être utile d'y ajouter une colonne pour noter plus tard le groupe dans lequel est entré chaque participant à l'issue du tirage au sort.
  3. Ce récipient doit pouvoir contenir tous les numéros, quelle que soit la façon dont vous les présentez (sur des cubes numérotés, des balles et autres).
    • Vous pouvez aussi envisager une soufflerie, laquelle est employée lors des tirages au sort de la loterie. Il s'agit d'un récipient transparent qui contient les balles numérotées. Les balles s'agitent dans tous les sens quand vous mettez l'appareil en route pour bien les mélanger.
    • Vous pouvez utiliser une boite ou un récipient en plastique. Chaque fois qu'un participant s'inscrit et que vous lui attribuez un numéro, jetez l'objet numéroté qui lui correspond dans la boite ou le récipient jusqu'au tirage au sort. Il vous suffira de mélanger le tout avant le tirage.
    • Vous pouvez aussi utiliser un saladier. Cela peut faire l'affaire pour des morceaux de papier comprenant les numéros, car il empêchera ces derniers de s'égarer.
  4. Vous allez tirer ces numéros dans le but d'attribuer un groupe défini à chaque participant, vous avez donc besoin d'une méthode pour le faire.
    • Vous pouvez tirer des numéros suivant le groupe. Vous pouvez, par exemple, déclarer que les dix premiers numéros tirés seront destinés au groupe de contrôle et que les dix suivants iront dans le groupe de traitement.
    • Vous pouvez répartir les participants suivant le numéro tiré. En d'autres mots, vous pouvez attribuer à chaque numéro tiré un groupe précis, si vous en avez trois et recommencez avec le premier groupe. Vous avez, par exemple, tiré le 11, que vous allez envoyer dans le premier groupe. Puis vous tirez le 2 que vous allez mettre dans le deuxième groupe, après quoi vous tirez le 17 qui ira dans le troisième groupe. Vous recommencez ensuite du début avec les numéros suivants.
    • Vous pouvez aussi faire ces attributions suivant la nature du numéro, pair ou impair. Un numéro pair ira, par exemple, dans le premier groupe et le numéro impair ira dans le deuxième.
  5. Assurez-vous de faire le tirage au sort le jour que vous avez annoncé, après que tous vos participants se soient inscrits. Cela vous évitera de perdre du temps.
    • Procédez au tirage à un endroit suffisamment spacieux, comme une salle de conférence ou un gymnase, pour permettre aux participants de s'assoir et de suivre le processus si votre tirage au sort exige la participation du public.
    • Évitez toute influence quand vous tirez les numéros en ne regardant pas dans le récipient, quel qu'il soit, quand vous les sortez. Vous pouvez fermer les yeux ou regarder ailleurs quand vous tendez la main pour saisir chaque numéro.
    • Notez le groupe dans lequel entre chaque participant quand vous tirez un numéro après l'autre. Vous pouvez vous servir du même document qui comprend le nom de chaque participant et le numéro qui lui est attribué depuis le début de la procédure.
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Méthode 4
Méthode 4 sur 4:

Se servir d'un générateur aléatoire en ligne

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  1. La plupart de ces générateurs aléatoires en ligne se servent d'un système numérique, ce qui permettra de donner un numéro à chaque participant. Il vous suffit d'écrire un numéro en commençant par 1 à côté de chaque nom de votre liste.
    • Cet outil est surtout très utile dans les salles de classe, où les professeurs peuvent attribuer un numéro à chaque élève puis se servir de cet outil pour faire l'appel, leur demander de répondre à des questions ou de lire à haute voix.
    • C'est aussi utile pour choisir des gagnants pour des cadeaux, étant donné que cela exclut toute influence humaine ou erreur en choisissant un gagnant (dans le cas où ce dernier doit être choisi au hasard).
  2. Il existe des tas de sites web disponibles pour ce type d'opération :
    • infowebmaster.fr
    • dcode.fr
    • sebsauvage.net
    • générateur de recherche aléatoire
    • futura-sciences.com
    • miksi.fr
    • itx-technologies.com
  3. La plupart de ces sites vous demandent simplement de choisir un premier et un dernier nombre et il va générer un nombre dans cette tranche. D'autres peuvent demander plus d'informations comme le générateur de recherche aléatoire, lequel est utile pour des études scientifiques.
  4. Quand vous le faites, le programme va déployer un algorithme, lequel va choisir un nombre au hasard dans la tranche que vous avez introduite.
    • Notez les nombres obtenus. Ayez sous la main un document qui vous permet d'ajouter chaque numéro qui a été proposé de façon aléatoire, si vous vous servez de cet outil pour attribuer un nombre au hasard aux participants. Un tableur, une feuille de calculs ou des listes sont tous de bonnes solutions pour votre documentation et vous pouvez enregistrer vos nombres à la main ou via un ordinateur.
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Conseils

  • Choisissez la méthode de randomisation la plus facile pour vos besoins. Il est inutile de compliquer les choses, étant donné qu'une méthode de randomisation simple fera aussi bien l'affaire.
  • La meilleure méthode de randomisation scientifique est de la confier à un programme informatique, mais une randomisation simple ou avec des enveloppes est aussi acceptée pour une étude scientifique. [3]
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Avertissements

  • Une erreur humaine peut se produire quand une personne perturbe le processus de randomisation par ordinateur. Mettez en place un système qui évite ce type d'erreur ou redirigez un assistant ou un volontaire qui fait preuve de partialité.
  • N'oubliez jamais l'importance de la randomisation dans des recherches scientifiques. Ces dernières peuvent ne plus être subventionnées et/ou perdre en crédibilité et en validité si vous avez truqué d'une certaine façon votre étude ou gâché sa randomisation.
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