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철학 강의 교재를 읽든지, 아침 신문을 읽든지, 하여간 읽는 것은 지루하게 느껴질 수 있다. 속독을 배우면 이 과정을 빠르게 할 수 있다. 빠르게 읽다 보면 이해가 덜 갈 수는 있는데, 연습을 통해서 이것도 극복이 가능하다.
단계
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읽은 부분을 손으로 가린다. 읽을 때 눈이 이미 읽었던 단어로 가는 경우가 있다. 대개의 경우 이런 움직임은 이해에도 별 도움이 안 된다. [4] X 출처 검색하기 종이 한 장을 가져 와서 읽었다면, 바로 그 부분을 가려 보자. 시선이 자꾸만 갈 때 훈련해보면 좋다.
- 이렇게 뒤로 돌아가는 이유는 이해를 못했기 때문이다. 눈이 몇 단어나 몇 줄 뒤로 갔다면, 읽는 속도를 늦추어야 한다는 뜻이다.
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눈의 움직임을 이해하자. 읽을 때에는 눈이 움직였다 멈췄다를 반복한다. 눈이 멈췄을 때에만 무언가를 읽을 수 있다. 한 줄에서 눈이 움직이는 양을 줄일 수 있다면, 더 많이 읽을 수 있다. 하지만 조심해야 할 것은 과학자들이 영어를 모국어로 쓰는 사람들이 한 번에 읽을 수 있는 양을 알아냈다는 점이다. [5] X 출처 검색하기
- 눈의 위치에서 오른쪽으로는 8글자 정도를 볼 수 있지만, 왼쪽으로는 4글자 정도만 볼 수 있다. 이 말은 한 번에 2, 3 단어 정도를 볼 수 있다는 뜻이다.
- 9-15 개 정도 글자가 눈의 오른쪽에 있다는 점은 알 수는 있지만 읽지는 못한다.
- 일반적인 사람들은 다른 줄에 있는 내용은 처리하지 못한다. 줄을 건너 뛰면서 읽어도 이해하도록 자신을 훈련하는 것은 무척 어려운 일이다.
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눈이 적게 움직이도록 훈련을 하자. 다음 단어가 얼마나 익숙한지에 따라서 눈을 어디로 움직여야 할지 결정한다. [6] X 출처 검색하기 눈을 어떤 위치로 움직일지 정해 놓는다면, 조금 더 빨리 읽을 수 있다. 다음을 실험해 보자. [7] X 출처 검색하기
- 한 줄의 문장 위에 종이 한 장을 놓자.
- 첫 단어 위에 X 표시를 하자.
- 같은 줄의 단어들에 X를 표시하자. 대개 3개 정도가 이해하는데 좋지만, 쉬운 경우에는 5개 정도에, 건너 뛰어도 될 것 같다면 7개도 정도로 한다.
- 이런 방법으로 줄이 끝날 때까지 표시해 보자.
- 카드를 내려 가면서 빠르게 읽어 보자. 눈의 위치를 X에만 위치하게 해 보자.
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이해할 수 있는 것보다 빠르게 읽어 보자. 우선 반사 신경을 훈련시켜서 속독을 배울 수 있다고 한다. 이렇게 훈련해서 두뇌가 따라잡을 수 있을 때까지 하는 것이다. 이 방식은 아직 연구되지 않은 방식이다. 이 방식은 확실히 글을 읽고 지나가는 속도를 빠르게 해 주지만, 거의 이해를 못하거나 아무 것도 이해를 못할 수도 있다. 극단적인 속독을 해 보고 싶다면 한 번 연습을 해 보자. 해 보면 며칠 뒤에는 이해가 될 것이다. 다음은 연습 방법이다.
- 글을 연필로 따라가면서 읽는다. 차분하게 빠르게 움직이는 연필을 따라서 글을 읽는다.
- 2분간 이렇게 한다. 아무 것도 이해가 안될지라도 글에 집중하고, 2분간 글의 내용을 따라가기 위해서 노력한다.
- 1분간 쉰 후, 더 빨리 가 본다. 두 줄 사이에서 움직이는 글을 빠르게 읽기 위해서 다시 따라가 본다.
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RSVP 프로그램을 사용해 본다. 위에 적은 기술들을 이용해서 목표를 달성할 수 없다면, RSVP(Rapid Serial Visual Presentation, 고속 연속 시각 표현) 프로그램을 사용해 보자. 이 방법에서는 스마트폰 앱이나 컴퓨터 프로그램이 단어를 한 단어씩 빠르게 보여준다. 어떤 속도든 원하는 대로 결정하면 된다. 너무 빨리 글자가 지나가면 이해 못하는 비율이 높아질 것이다. [8] X 출처 검색하기 신문 기사를 읽거나 뭔가를 재미 삼아 공부하고 있다면, 이 방법을 이용해서 빠르게 요약해서 공부하는 것도 괜찮을 것이다.광고
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언제 글을 훑어 보아야 하는지 안다. 글에 대해 대강 이해하려면 글을 훑어 보면 된다. 뭔가 읽을 것이 있나 신문을 훑어 보거나, 시험을 준비하려고 교과서를 읽을 때 뭔가 중요한 것이 있나 둘러 볼 때 쓰는 방법이다. 깊게 읽는 것을 대체할 수 있는 방법은 되지 못한다.
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앞과 끝을 읽는다. 교과서의 경우 앞과 끝에 챕터의 요약이 있다. 다른 글의 경우, 처음과 끝 문단을 읽는다.
- 주제에 관심이 있다면 빨리 읽을 수 있다. 하지만 최고 속도로 속독에 도전하지는 말자. 훑어 보는 이유는 대강 읽어서 시간을 절약하기 위함이다. 읽고 있는 내용을 전부 이해하기 위한 것이 아니다.
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중요한 어휘들에 동그라미를 친다. 뭔가 더 알고 싶다면, 읽는 대신에 다시 한 번 둘러 본다. 글의 내용을 대강 파악했으니, 중요한 어휘를 찾아 본다. 다음과 같은 어휘를 찾아 보면 된다. [10] X 출처 검색하기
- 반복해서 나오는 어휘들
- 주제 - 제목이나 소제목에 있는 어휘들
- 고유 명사들
- 기울임, 두꺼운 글씨, 밑줄
- 모르는 단어
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그림과 도표를 보자. 그림과 도표를 보면, 더 읽지 않고도 많은 것을 이해할 수 있다. 1, 2분을 투자해 각 그림을 깊게 이해해 보자.
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표시해 놓은 것들을 중심으로 연구하자. 동그라미 친 단어들을 다시 보도록 하자. 이 단어들을 통해서 글의 의미를 파악할 수 있는지 확인해 보자. 아직도 뭔가 모르겠다면, 그 단어들 주위에 있는 단어들을 살펴 보자. 그리고 주제에 대해 다시 생각해 보자. 필요하다면 동그라미를 추가하자.광고
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읽는 속도를 재 보자. 매일, 글을 읽을 때마다 읽는 속도를 재 보자. 자신이 세운 최고 기록을 돌파하려고 노력하면, 의욕이 많이 생길 것이다. 다음은 분당 읽은 단어 수를 측정하는 방법이다. [12] X 출처 검색하기
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목표를 정한다. 다음에 소개할 연습을 꾸준히 하면 효과가 있을 것이다. 많은 사람들이 읽는 속도를 두 배까지 늘렸다고 한다. 중간 목표를 정해서 계속 의욕적으로 해 나가자.
- 12세 이상이라면 분당 200-250 단어 정도를 읽는 것이 평균적인 읽는 속도이다.
- 대학생들은 대략 분당 300 단어 정도를 읽는다.
- 분당 450 단어라면 대학생이 주제를 알기 위해서 훑어 보는 속도가 된다. 이상적으로, 이 정도까지는 거의 모든 부분을 이해하면서 읽는 것이 가능하다.
- 분당 600-700 단어 수준이라면, 대학생이 단어를 찾기 위해서 빨리 읽는 수준이다. 일반인들은 75% 정도 이해하면서 이 정도 속도로 읽을 수 있다. [14] X 출처 검색하기
- 분당 1000 단어가 넘어 간다면, 속독 고수가 되었다고 할 수 있다. 이 정도가 되려면, 글을 뛰어 넘는 스킬로 숙달되어 있어야 한다. 대다수의 사람들은 이 정도 속도에서 아무 것도 기억하지 못한다.
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팁
- 30-60분마다 쉬도록 하자. 집중에 도움이 되며, 눈의 피로도 줄여 존다.
- 조용하고, 밝은 곳에서 연습하자. 필요하다면 귀마개도 하자.
- 처음에는 글을 이해하는 것보다 글을 읽는 방법에 집중하게 되기 때문에 독서법을 분석하고 바꾸는 것은 쉬운 일이 아니다. 너무 빨리 읽고 있지는 않은지, 읽은 내용을 이해하고 있는지 확인해 보자.
- 읽는 속도가 올라가지 않는다면, 시력을 한 번 확인해 보자.
- 깨어 있고, 푹 쉰 다음에 중요한 글을 읽자. 어떤 사람들은 오전에 활동을 잘 하고, 어떤 사람들은 오후에 잘 한다.
- 책을 멀리 놓고 보는 것은 속독에 도움이 되지 않는다. 대다수의 사람들은 자동으로 적정 거리를 찾아 간다.
- 눈을 빠르게 왼쪽 오른쪽으로 움직이는 연습을 하는 것은 도움이 되지 않는다. 이렇게 한다고 해도 글을 읽을 때에는 한 줄 한 줄씩 따라가게 되기 때문이다. [15] X 출처 검색하기
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경고
- 비싼 속독 프로그램을 조심하자. 많은 경우, 비슷한 조언이나 연구를 제공하며, 연구로 증명되지 않은 방법을 제공하기도 한다.
- 적정 수준을 넘어 서면, 속도를 높일 때마다 이해가 덜 되거나, 글의 내용을 기억을 못하게 될 것이다.
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필요한 것들
- 읽을거리
- 귀마개(시끄러운 곳이라면)
- 타이머
- 종이
출처
- ↑ http://www.mindtools.com/speedrd.html
- ↑ http://www.amsciepub.com/doi/abs/10.2466/pr0.1989.65.2.487?journalCode=pr0
- ↑ http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0022537180906283
- ↑ https://www.researchgate.net/publication/228625379_Eye_Movements_as_Reflections_of_Comprehension_Processes_in_Reading
- ↑ http://people.umass.edu/astaub/StaubRayner2007_proof.pdf
- ↑ http://people.umass.edu/astaub/StaubRayner2007_proof.pdf
- ↑ http://www.gradschools.com/article-detail/speed-reading-1564
- ↑ http://works.bepress.com/cgi/viewcontent.cgi?article=1145&context=marcel_just_cmu
- ↑ http://www.mindtools.com/rdstratg.html
- ↑ https://www.aacc.edu/tutoring/file/skimming.pdf
- ↑ http://www.brainpickings.org/index.php/2013/01/16/how-to-read-faster-bill-cosby/
- ↑ http://fourhourworkweek.com/2009/07/30/speed-reading-and-accelerated-learning/
- ↑ http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/18802819
- ↑ http://works.bepress.com/cgi/viewcontent.cgi?article=1145&context=marcel_just_cmu
- ↑ http://works.bepress.com/cgi/viewcontent.cgi?article=1145&context=marcel_just_cmu
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