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종합 에세이(Synthesis Essay)를 쓰려면 정보를 이해하고 정리해서 글을 써야 한다. 이런 글을 쓰는 기술은 고등학교와 대학교 수업에서 배우게 되는 것이겠지만, 이 기술은 직장이나 광고에도 많이 쓰인다. 스크로를 내려가며 단계 1부터 차근차근 종합 에세이를 쓰는 방법을 배워 보자.
단계
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종합 에세이의 개념을 이해한다. 종합 에세이를 쓰는 목적은 한 작품, 또는 여러 작품에서 통찰력 있는 연결점을 찾아 낸 후, 주제에 대한 주장을 제시 및 뒷받침하는 것이다. 다시 말하면, 한 주제에 대해 연구할 때, 그 주제와 관련된 것을 연구해야 한다는 것이다. 종합 에세이는 다음과 같이 분류될 수 있다. [1] X 출처 검색하기 :
- 주장 종합: 글쓴이의 관점을 표현하는 강한 대주제문이 필요한 글이다. 연구한 후 관련있는 정보를 정리해 관점을 뒷받침하기 위해 논리적인 순서로 나열한다. 회사들에서 발간하는 백서들이 이런 형식을 많이 갖는다. AP Test를 볼 때 자주 제출하게 되는 종합 에세이 형식이다. [2] X 출처 검색하기
- 리뷰: 주장 종합 에세이를 쓰기 전에 예비 단계로 많이 쓰는 에세이이다. 리뷰 에세이는 한 주제에 대해 미리 정해진 글을 읽은 후에 그 글에 대해서 분석한 글이다. 주로 주제는 "이 주제에 대해서는 아직 연구가 더 필요하다, 또는 주제와 그 주제에 대한 문제가 잘 드러나지 않았다"이다. 사회 과학 수업이나 의학 수업에서 많이 쓰인다.
- 설명/배경 지식 종합: 사실을 분류하고 설명해서 독자의 이해를 돕는 글이다. 어떤 관점을 옹호하지 않는다. 대주제문이 있다고 해도 그리 강한 주장을 펴지 않는다. 어떤 회사들의 백서는 이 형식을 띤다. 다만, 크게 드러나지 않았지만, 관점이 글에 많이 들어가 있다는 차이가 있을 것이다. [3] X 출처 검색하기
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종합 에세이를 쓰는데 적절한 주제를 고른다. 주제는 넓어야 하며, 중요한 자료들을 모을 수 있을 정도로 넓어야 한다. 하지만 지나치게 넓으면 오히려 자료를 모으는 것이 어려워진다. 주제를 마음대로 정할 수 있다면, 미리 주제에 대한 글을 읽어 놓으면 많은 도움이 될 것이다. 하지만, 수업 시간에 필요한 종합 에세이를 쓴다면, 주제가 정해져 있거나 몇 가지 주제 중에서 하나를 골라야 할 것이다.
- 큰 주제를 작은 주제로 좁힌 경우의 예시: 소셜 미디어 같은 큰 주제를 잘라 내서, 문자 메시지가 영어에 어떤 영향을 주었는지 이야기할 수 있다.
- 수업의 일환으로 주어진 주제를 다루고 있다면 꼼꼼하게 읽고 완전히 이해하도록 한다.
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신중하게 글들을 고른 후에 자세히 읽어 본다. AP Test를 본다면, 읽어야 할 글들이 주어질 것이다. 최소한 세 개 정도의 글을 고른다. 고른 세 가지 글을 충분히 공부해보고 시간이 더 있다면 한 두 가지 더 연구해보자. 그 글들과 관련된 이유 등 자료를 좀 더 조사해 보는 것도 필요하다.
- 세 가지 글을 선택하여 확실히 읽어보는 것이 다섯 개의 글을 대충 읽어보는 것보다 낫다는 점을 명심하자.
- 여백에 메모를 하면서 주석을 달아보자. 이렇게 하면 연결되는 생각들을 정리할 수 있고 아이디어를 떠올리는 데 도움이 된다.
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대주제문을 만든다. 주어진 글과 다른 글들을 읽으면서 연구를 마쳤다면, 주제에 대한 의견을 쓸 때이다. 대주제문은 글에서 말하고자 하는 바이다. 주제를 함축하고, 관점을 이야기하고 있어야 한다. 하나의 완전한 문장으로 서술해야 한다. 글에 따라서 대주제문은 글의 시작문이나, 첫 문단의 마지막 문장이 될 수 있다. [4] X 출처 검색하기
- 예: 문자 메시지는 영어에 긍정적인 영향을 주었는데, 새로운 세대에게 자신만의 언어를 만들어 주었기 때문이다.
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자신의 주장을 뒷받침할 내용을 찾기 위해 글을 다시 읽어 본다. 주어진 글을 다시 보면서 인용문, 통계 자료, 생각, 사실 등을 모아 보자. 찾을 때마다 우선 적도록 하자. 이 부분은 글을 쓰면서 계속 사용하게 될 것이다.
- 반대하는 사람의 의견도 듣고 싶다면, 글에 반대할만한 내용을 넣어 두자. 그리고 그들의 생각을 반박할 방법이나 인용 문구 등도 찾아 보자. 이를 인정(양보), 반박 또는 반증이라 하는데 적당히 활용하면 나의 주장을 강화시킬 수 있다.
- 예시: 우리가 해 오던 예를 계속 활용하자면, 문자 메시지를 사용하다 보니 새롭게 생긴 어휘들에 대한 언어학자들의 생각, 언어는 시간이 지날수록 계속 변화해 왔다는 점을 보여 주는 통계, 그리고 학생들이 문법적으로 옳은 영어를 쓰는 능력이 퇴보하지 않았다는 점(긍정적인 영향에 대해 반대하는 사람들이 이야기하는 주요 근거)에 대한 글을 인용하는 것이 좋다.
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글의 개요를 잡는다. 형식적인 개요를 만들 수도 있고, 그냥 머리 속으로 생각만 해 볼 수도 있다. 하지만 자신이 하려는 말을 가장 잘 전달하려면 어떻게 글을 써야 할 지 고민은 해야 한다. AP Test용 글이라면, 특정 구조를 지켜야 점수가 나온다는 점을 이해하자. [5] X 출처 검색하기 :
- 도입 문단: 1. 읽는 사람의 관심을 불러 일으키는 문장으로 시작 2. 어떤 문제에 대해 이야기할 것인지 이야기. 3. 대주제문
- 본문 문단: 1. 주제에 대해 뒷받침하는 주제 문장. 2. 주제에 대한 자신의 설명 또는 의견. 3. 주어진 글의 내용을 이용한 글 내용을 뒷받침하는 것. 4. 저어진 글의 중요도에 대한 설명
- 결론 문단: 1. 증거 및 이유를 통해 그 주제가 왜 중요한지 서술. 2. 글에 대한 생각이나 사려 깊은 마무리
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주제를 나타내기 위한 창의적인 구조를 사용해 보자. AP Test용 주장하는 종합 에세이가 아니라면, 위에서 설명한 구조를 쓰지 않고 다른 방법을 이용해서 글을 설명해 보자. [6] X 출처 검색하기 :
- 예/사례: 사례, 요약, 인용 등을 통해서 자신의 관점을 뒷받침하는 방법이다. 필요한 곳에 한 개 이상의 예나 사례를 사용하면 된다. 하지만 주제에 대한 뒷받침 없이 예시를 제시하다가 끝나는 글을 만들어서는 안 된다. [7] X 출처 검색하기
- 상대방의 의견을 나열한다. 그리고 각각의 의견에 대한 맹점을 서술한다. 이렇게 하면, 자신의 상대방의 의견도 알고 있으며, 대답할 준비가 되어 있음을 보여 줄 수 있다. 그리고 마지막에 자신의 주장을 제공하면, 자신의 주장을 무척 강화할 수 있다. [8] X 출처 검색하기
- 양보. 양보가 들어간 글 역시 위에서 이야기한 상대방의 의견을 나열하는 방식과 비슷하지만, 상대방의 의견 역시 존중하며, 왜 자신의 의견이 더 괜찮은지 설명하는 방식이다. 다른 생각을 가진 사람들에게 글을 쓸 때 좋은 방식이다. [9] X 출처 검색하기
- 비교 및 대조. 두 가지 이상의 출처 또는 사물에 대한 공통점과 차이점을 보여 주는 방법이다. 두 가지 주장에 대한 글을 다 읽어 보고 서로 어떤 이야기를 하는지 알아 보아야 한다. 이 글의 경우 관련된 내용을 출처 순으로 혹은 공통점, 차이점 순으로 서술하면 된다. [10] X 출처 검색하기
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배경 지식 또는 리뷰 종합 에세이를 위해 필요한 개요 만드는 법. 대다수의 종합 에세이는 주제에 대해 서술하고 뒷받침하는데 집중하고 있지만, 배경 지식이나 리뷰 에세이의 경우에는 글쓴이의 생각보다는 주어진 글에 담긴 생각을 더 중요시한다. 이런 스타일의 글을 쓸 때 사용하면 좋은 두 가지 방법이 있다.
- 요약: 관련된 글들의 내용을 요약해 가면서 자신의 생각을 보여 주는 것이다. 중요한 것이 가장 뒤로 가야 한다. 자신의 관점을 증명하는 증거를 보이면서 진행이 가능하지만, 자신의 의견을 내는 것을 숨기기도 한다. 배경 지식 또는 리뷰 에세이에 가장 자주 쓰이는 방법이다.
- 이유의 나열. 주제에 대해서 계속 이유와 이유에 대한 이유를 나열해 나가는 방법이다. 그리고 각 이유는 증거에 의해 뒷받침된다. 요약 방법처럼, 이유는 계속 중요한 것이 나와야 한다. 가장 중요한 것이 가장 뒤에 있어야 한다. [11] X 출처 검색하기
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3인칭으로 작성하자. "나", "저" 혹은 "너", "여러분" 등이 들어가지 말아야 한다는 의미이며, 완전하고, 분명한 문장을 써야 한다는 의미이다. 충분한 정보를 제공해서 글의 주제에 대해 충분한 정보를 모았다는 점을 보여 주자. 최대한 능동태 문장을 사용해 적어야 하지만, 영어로 글을 쓸 때에는 경우에 따라서 주어가 1인칭("나", "너", 영어의 "I"), 혹은 2인칭("너", "여러분", 영어의 "you")가 될 경우에는 수동태 문장을 써도 된다. [13] X 출처 검색하기
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이어주는 부분을 자연스럽게 만들어서 문단 사이가 논리적으로 흐르게 하자. 이어 주는 부분을 잘 사용하면 글이 어느 부분이 어느 부분의 생각을 지지하는지 잘 보여 줄 수 있다. "홀스톰이 주장한 가격 고정에 대한 이론은 페닝턴의 논문, "Cliffhanger Economics"가 지지해 준다. 그 글은 다음과 같은 것들을 지적한다."광고
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글을 교정한다. 주장을 강화하고, 이어지는 부분을 좋게 바꿀 때이다. 주장하는 부분을 최대한 잘 그리고 쉽게 따라갈 수 있게 만들어 주어야 한다. 소리내서 크게 글을 읽어 보면 좋은데, 이렇게 글을 읽어 보면, 이상한 문장이나 앞뒤가 안 맞는 주장을 찾을 수 있다.
- 다른 사람에게 부탁해서 글을 한 번 검토해 봐 달라고 하자. "백지장도 맞들면 낫다"는 말이 괜히 있는 것이 아니다. 친구나 동료에게 글을 읽어 보고 넣거나 뺄 것이 없는지 물어 보자. 가장 중요한 것은 주장이 말이 되는지, 또 그 주장을 다른 부분들이 잘 뒷받침하고 있는지 확인하는 것이다.
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글을 검토하자. 자신이 쓴 글을 읽어보며 문법, 문장부호나 맞춤법, 스펠링 오류가 없는지 체크한다. 이름이나 고유 명사들이 제대로 쓰였는지, 문장이 가다가 끊기는 경우는 없는지 확인하자. 있다면 고치자.
- 소리 내서 크게 읽어 봐서 빠르게 적다가 빠뜨리거나 넣어 버린 단어는 없는지 확인해 보자.
- 가능하다면, 친구나 반 동료에게 읽어 봐 달라고 하자.
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출처를 기록하자 . 모든 글에서는 각주 나 참고 문헌 을 끝에 적는다. 각주와 주석의 경우에는 인용했거나, 문장을 바꾼 경우에 추가되어야 한다. AP Test에 제출할 에세이라면, 특별한 스타일의 인용을 할 필요는 없지만, 어디를 참고했는지는 명확히 해 주어야 한다. [15] X 출처 검색하기
- AP Test 용 종합 에세이의 인용하는 법 예시: 맥페르슨은 "문자 메시지는 영어를 긍정적으로 바꾸었다. 새로운 세대에게 자신들만의 의사소통 방법을 제공한 것이다." (출처 E)
- 대학 에세이의 경우, MLA 형식을 이용해서 출처를 작성하게 될 것이다. 어떤 형식을 쓰든, 한 형식을 꾸준히 이용하자. APA나 시카고 스타일을 쓸 수도 있을 것이다.
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제목을 짓자. 제목은 글의 관점과 근거에 대한 내용이 될 것이다. 제목을 나중에 지으면, 글의 제목이 글에 맞는지 확인할 수 있고, 제목에 맞게 글을 쓰려고 하다가 실패하는 일을 막을 수 있다.
- 제목의 예: 영어와 아이폰. "문자 메시지"의 효과에 대한 탐구
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팁
- 제목이 글의 내용에 맞추어야지, 글의 내용을 제목에 맞추어서는 안 된다. 주제가 정해졌다면, 주제에 따라 연구해야지 연구에 따라 주제가 바뀌어서는 안 된다. 다만, 연구해 봤더니, 주제가 증명이 불가능하다고 느껴졌다면 예외이다.
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출처
- ↑ https://study.com/academy/lesson/how-to-write-a-synthesis-essay-definition-example.html
- ↑ https://msu.edu/~jdowell/135/Synthesis.html
- ↑ https://msu.edu/~jdowell/135/Synthesis.html
- ↑ http://www.cws.illinois.edu/workshop/writers/tips/thesis/
- ↑ http://www.myteacherpages.com/webpages/ewevodau/writing4.cfm?subpage=1115014
- ↑ http://kosmicki.com/102/synthesis.htm
- ↑ https://msu.edu/~jdowell/135/Synthesis.html
- ↑ https://msu.edu/~jdowell/135/Synthesis.html
- ↑ https://msu.edu/~jdowell/135/Synthesis.html
- ↑ https://msu.edu/~jdowell/135/Synthesis.html
- ↑ https://msu.edu/~jdowell/135/Synthesis.html
- ↑ http://www.myteacherpages.com/webpages/ewevodau/writing4.cfm?subpage=1115014
- ↑ https://www.kibin.com/essay-writing-blog/third-person-writing/
- ↑ https://owl.purdue.edu/owl/research_and_citation/mla_style/mla_formatting_and_style_guide/mla_formatting_quotations.html
- ↑ http://www.edhs.org/ourpages/auto/2010/5/17/41759867/Synthesis%20Essay%20Introduction.pdf
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