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Muitas crianças têm dificuldade para ver as horas. Se convive com alguma (seu filho, aluno etc.), você pode ajudá-la a consultar o relógio de determinadas formas divertidas e interativas. Antes de começar, veja se o jovem sabe pelo menos o básico. Em seguida, ensine algumas estratégias diferentes a ele.
Passos
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Treine contar até 60 com seu filho. Ele precisa saber contar até 60 (na ordem certa) para consultar as horas. Peça para escrever os números de 1 a 60 em um pedaço de papel — enquanto os recita em voz alta. Depois, pregue os papeis em uma parede e peça para ele consultar e recitar os números de vez em quando. [1] X Fonte de pesquisa
- Quando estiver em público, como um supermercado, aponte para os números de dois dígitos e peça para seu filho repetir.
- Recompense seu filho com lanches ou algo do tipo para incentivá-lo a aprender mais.
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Treine contar de cinco em cinco com seu filho. Entender o conceito de múltiplos de cinco também facilita bastante o processo. Peça para o jovem anotar os números em incrementos de cinco até chegar a 60 — mais uma vez, recitando-os em voz alta. Já avise que cada termo deve terminar em 5 ou 0. [2] X Fonte de pesquisa
- Componha uma música do tipo "Contando de 5 em 5" para ajudar seu filho a aprender. Você pode até pensar em passos de dança. Por exemplo: a cada compasso, jogue as mãos para cima e bata os pés no chão. Cante-a de vez em quando com o jovem para que ele fique mais acostumado aos números.
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Ensine o conceito geral de tempo e horário ao seu filho. Esses conceitos envolvem a noção de manhã, tarde, noite e madrugada. Associe-os a certas atividades para ajudar o jovem a se familiarizar. Depois, faça testes com ele, perguntando quando certas coisas acontecem. [3] X Fonte de pesquisa
- Por exemplo: "De manhã, tomamos café da manhã e escovamos os dentes. À tarde, almoçamos e tiramos uma soneca. À noite, lemos um livro e vamos dormir".
- Pergunte algo como "O que acontece de manhã?" e "O que acontece à noite?".
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Pegue dois pratos de papel e um relógio analógico. Esses pratos vão ser os relógios improvisados, enquanto o acessório em si vai servir de referência. Ponha-os sobre uma mesa e sente-se com seu filho. Diga, em tom de animação, que vocês vão criar algo juntos. [4] X Fonte de pesquisa
- Por exemplo: "Adivinha o que vamos fazer hoje? Relógios!".
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Dobre os pratos de papel ao meio. Peça para seu filho segurar um dos pratos e fazer essa dobra. Depois, gire-o e dobre-o ao meio de novo. Ele deve ficar com uma marca de cruz bem no centro; ela vai ser a sua referência. [5] X Fonte de pesquisa
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Pregue adesivos e números no relógio. Peça para seu filho colar um adesivo na parte de cima do prato — onde ficaria o número 12. Depois, consultando o relógio analógico, peça para ele escrever o número 12 sob o adesivo com uma canetinha. Repita o processo com os números 3, 6 e 9. [6] X Fonte de pesquisa
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Preencha os espaços do relógio. Depois que seu filho colar adesivos e números nos lugares de 12, 3, 6 e 9, peça para ele preencher o resto. Para isso, ele pode consultar o relógio analógico. [7] X Fonte de pesquisa
- Por exemplo: peça para ele colar um adesivo no lugar onde o 1 ficaria e, em seguida, escrever o número. Em seguida, deve repetir o processo com cada horário.
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Divida o relógio em doze fatias de pizza. Peça para seu filho desenhar uma linha para cada número a partir do centro do prato. Depois, peça para ele colorir cada fatia com um giz de cera diferente. [8] X Fonte de pesquisa
- Por exemplo: comece pintando a fatia do 1 de vermelho e, depois, avance com as cores do arco-íris. Com tons pré-determinados, a progressão vai ficar mais intuitiva para seu filho — mais do que se usasse tons aleatórios.
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Faça os ponteiros do relógio. Desenhe dois ponteiros em um pedaço de papelão ou cartolina — um longo, para os minutos, e um mais curto, para as horas. Peça para seu filho recortá-los com uma tesoura. [9] X Fonte de pesquisa
- Se seu filho não tiver idade suficiente para manusear a tesoura, recorte os ponteiros para ele.
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Pregue os ponteiros. Ponha o das horas sobre o do minuto; depois, perfure as extremidades e o meio do prato com um prendedor de papel. Por fim, vire o relógio do avesso e junte as pontas do prendedor para segurar os ponteiros. [10] X Fonte de pesquisa
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Ponha o relógio de papel ao lado do relógio analógico. Veja como eles se parecem e pergunte ao seu filho se está faltando alguma coisa. Se não, passe para a seção seguinte. [11] X Fonte de pesquisaPublicidade
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Diferencie os ponteiros do relógio. Aponte para os dois e pergunte ao seu filho qual a principal diferença. Se ele tiver dificuldade para responder, dê uma dica, como "Um é mais longo que o outro?". [12] X Fonte de pesquisa
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Identifique os ponteiros do relógio. Depois que seu filho notar que cada ponteiro tem um comprimento diferente, explique a diferença. Diga que o mais curto representa as horas, enquanto o mais longo mostra os minutos. Peça para ele escrever "horas" e "minutos" nos devidos lugares. [13] X Fonte de pesquisa
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Explique como funciona o ponteiro das horas. Aponte para ele em cada número, sem tirar o ponteiro dos minutos do 12. Diga ao seu filho que, sempre que o ponteiro menor aponta para um número e o ponteiro maior está no 12, é porque são 00 minutos: "É 1h00 agora. Agora, são 2h00. São 3h00 etc." (da manhã ou da tarde). Em seguida, peça para o jovem repetir o que você fez. [14] X Fonte de pesquisa
- Use as fatias da pizza e as cores do relógio para ensinar. Enfatize a ideia de que, sempre que o ponteiro das horas estiver em determinada fatia, é porque são x h00.
- Você pode até associar atividades a cada número para ajudar a criança a memorizar as horas. Por exemplo: "São 3h00 da tarde agora. Ou seja: é hora de você ver seus desenhos favoritos" ou "São 5h00 da tarde. É hora do treino de futebol".
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Faça um teste com seu filho. Com a ajuda dele, escolha um dia da semana e monte uma lista de cinco a sete atividades com horários específicos. Fale de cada uma e peça para o pequeno colocar o ponteiro das horas no número certo. [15] X Fonte de pesquisa
- Diga, por exemplo: "A aula terminou. Ou seja: são 12h00. Mexa o ponteiro das horas e me mostre esse horário no relógio" ou "São 8h00 da noite. Ou seja: hora de dormir. Mexa o ponteiro das horas e me mostre esse horário".
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Explique o duplo significado dos números. Seu filho pode ficar confuso quando você explicar que o número 1 também indica 5 minutos e que o 2 também indica 10. Para que ele entenda esse conceito, finja que os números são agentes duplos, com uma identidade secreta, como Clark Kent e o Super-Homem. [16] X Fonte de pesquisa
- Por exemplo: diga ao seu filho que a identidade secreta do 1 é 5; depois, peça para ele anotar um 5 pequeno ao lado do 1. Em seguida, deve repetir o processo com cada horário.
- Deixe claro que está contando em múltiplos de 5. Passe pela identidade secreta de cada um usando a canção especial que criou para ensinar seu filho.
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Explique a função do ponteiro dos minutos. Diga ao seu filho que as identidades secretas dos números são reveladas quando o ponteiro mais longo (dos minutos) aponta para eles. Sem mexer o ponteiro das horas, aponte o outro para cada número e fale os minutos aos quais ele se associa. Depois, peça para o jovem repetir o processo. [17] X Fonte de pesquisa
- Por exemplo: aponte o ponteiro do minuto para 2 e diga "São 10 minutos agora". Depois, aponte-o para 3 e diga "Agora, são 15".
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Ensine seu filho a ler os ponteiros das horas e dos minutos juntos. Depois que ele entender o conceito do ponteiro dos minutos, ensine-o a consultar todos os detalhes de uma vez. Comece com horas simples, como 1h30, 2h15, 5h45 etc. (da manhã ou da tarde). Aponte para o ponteiro das horas e um termo; depois, aponte para o ponteiro dos minutos em outro. Por fim, diga as horas completas. [18] X Fonte de pesquisa
- Por exemplo: aponte o ponteiro das horas para 3 e o dos minutos para 8. Diga ao seu filho que são 3h40. Enfatize a ideia de que ele deve ler o ponteiro dos minutos como 40, não 8, por causa da história da identidade secreta. Repita essa atividade até a criança se acostumar.
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Acrescente tracinhos para os intervalos que não sejam de cinco minutos. Quando seu filho entender os intervalos de cinco minutos, acrescente quatro tracinhos entre cada um. Comece escrevendo um, dois, três e quatro ao lado deles, indo de 12 a 1. Incentive seu filho a preencher o resto, falando tudo em voz alta. Em seguida, aponte o ponteiro dos minutos para um valor que não seja 5 e o das horas para algum outro. Por fim, diga as horas completas. [19] X Fonte de pesquisa
- Por exemplo: aponte o ponteiro dos minutos para o quarto tracinho e o das horas para 3. Diga que são 3h04 (da manhã ou da tarde). Repita esse processo até que ele entenda como ler as marquinhas no relógio.
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Faça um teste com seu filho. Monte uma lista de cinco a sete atividades com horários específicos. Peça para o jovem mexer os ponteiros do relógio para representar cada um. Disponha-se a ajudá-lo no início — é só repetir a atividade até ele conseguir fazer tudo sozinho. [20] X Fonte de pesquisa
- Incentive seu filho com prêmios e recompensas. Leve-o ao shopping ou ao parque toda vez que aprender algo, por exemplo.
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Complique as coisas. Quando seu filho dominar a atividade com o relógio improvisado, troque-o pelo outro prato, que não tem os tracinhos. Repita a atividade com ele e veja se o jovem dominou o conceito das horas. [21] X Fonte de pesquisaPublicidade
Dicas
- Ensine seu filho a ler o relógio analógico antes de ensiná-lo a ler o digital.
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Materiais Necessários
- Prato de papel (2).
- Canetinhas.
- Giz de cera.
- Papelão ou cartolina.
- Tesoura.
- Prendedores de papel.
Referências
- ↑ https://www.timecenter.com/articles/online-tips-for-teaching-kids-to-tell-time/
- ↑ http://www.parents.com/kids/development/intellectual/learning-to-tell-time/
- ↑ https://www.busythings.co.uk/blog/teaching-children-to-tell-the-time-hints-and-tips/
- ↑ https://www.education.com/activity/article/clock_first/
- ↑ https://www.education.com/activity/article/clock_first/
- ↑ https://www.education.com/activity/article/clock_first/
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- ↑ https://www.busythings.co.uk/blog/teaching-children-to-tell-the-time-hints-and-tips/
- ↑ https://www.timecenter.com/articles/online-tips-for-teaching-kids-to-tell-time/
- ↑ http://www.time-for-time.com/lesson1.htm
- ↑ https://www.busythings.co.uk/blog/teaching-children-to-tell-the-time-hints-and-tips/
- ↑ http://www.parents.com/kids/development/intellectual/learning-to-tell-time/
- ↑ http://www.parents.com/kids/development/intellectual/learning-to-tell-time/
- ↑ http://www.time-for-time.com/lesson1.htm
- ↑ http://www.time-for-time.com/lesson1.htm
- ↑ http://www.time-for-time.com/lesson1.htm
- ↑ http://www.time-for-time.com/lesson1.htm
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