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Criar um jornal escolar pode ser uma ótima experiência de aprendizagem: você pode tentar encontrar histórias para contar e escrever sobre o que acontece à sua volta, por exemplo. Além disso, essa atividade é uma excelente forma de mostrar iniciativa e interesse nos assuntos acadêmicos. Ainda assim, essa empreitada não é fácil. Prepare-se para dedicar todo o tempo e a energia que tiver, ainda mais no início. Você vai precisar de apoio dos professores e coordenadores da escola e, então, decidir como quer organizar a publicação. Só depois disso tudo, comece a redigir os artigos em si.

Parte 1
Parte 1 de 4:

Angariando apoio para o jornal

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  1. Vai ser muito mais fácil montar o jornal se você tiver apoio de um professor. Converse com seus docentes favoritos e veja se eles têm interesse. Os professores de português são uma ótima sugestão, assim como aqueles mais engajados com as causas da escola (eventos, trabalhos, etc.). [1]
    • Diga algo como "Eu tenho muito interesse em jornalismo, e sei que não temos um jornal aqui na escola. Eu queria criar um. O senhor poderia patrocinar o trabalho?".
    • Dependendo de onde estuda, você pode precisar desse patrocínio para criar o jornal.
  2. Se não encontrar um patrocinador, recorra aos superiores: fale com o diretor ou coordenador da escola. Ele provavelmente vai ajudar se você convencê-lo de que está engajado na ideia.
    • Mesmo que ache um patrocinador, você ainda pode precisar conversar com o diretor — mas, nesse caso, acompanhado do professor escolhido.
    • Marque uma reunião formal na sala do diretor ou do vice.
    • Diga algo como "Eu tenho muito interesse em jornalismo, e queria criar um jornal na escola. Como posso começar?".
  3. Você vai dar mais força à sua causa se encontrar pessoas que também tenham vontade de participar. Converse com seus colegas e pergunte quem quer redigir ou editar o jornal, bem como pessoas que gostem de tirar fotos ou organizar o layout da publicação. [2]
    • Não converse só com seus amigos; diversifique a equipe. Fale com pessoas de grupos, organizações e turmas diferentes. Assim, o jornal vai representar melhor a escola. [3]
  4. Muitos jornais só funcionam porque têm uma base financeira — embora não custe tanto criar uma publicação digital. Ainda assim, se quiser uma edição impressa, encontre fundos em algum lugar. [4]
    • Talvez você consiga vender espaços de publicidade para comércios locais para bancar o jornal. Separe seções específicas das páginas e, depois, determine o valor que vai cobrar por eles. Entre em contato com os comerciantes e veja se eles têm interesse.
    • Você também pode pedir que a escola banque o jornal, mas talvez o orçamento seja bem limitado. Se nem isso der certo, pense em outras alternativas, como fazer uma vaquinha com os colegas da equipe do próprio bolso.
  5. Você vai precisar de alguns itens básicos para produzir e distribuir o jornal: um local para criar uma redação improvisada, alguns computadores e, se possível, um escâner. Também é bom ter uma impressora e canetas para o processo de edição. [5]
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Parte 2
Parte 2 de 4:

Pensando nos detalhes básicos

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  1. Pense em quem vai ler o jornal. Talvez você queira abranger todo o corpo discente e os funcionários. Contudo, talvez queira um jornal destinado a pessoas específicas. Essa "filtragem" é essencial para dar um foco à publicação.
    • O público também ajuda a determinar o formato. Se ele for pequeno, talvez seja melhor criar algo digital, como um blog.
  2. Normalmente, os jornais são impressos. Porém, para isso, é preciso ter alguns recursos, como acesso a uma copiadora ou papelaria local — onde possa imprimir as cópias de forma gratuita. Se não tiver nada do tipo, comece no formato eletrônico e divulgue os devidos links e sites na escola. [6]
    • Você também pode usar um serviço de blog mais popular, como o Blogger ou o WordPress. Fazer um jornal eletrônico poupa bastante dinheiro, além de permitir atualizações mais frequentes. Por fim, você não vai ter que ir atrás de impressoras ou copiadoras.
    • Imprima panfletos promocionais para divulgar o jornal digital. Você pode criar um endereço eletrônico ou até um código QR para dar acesso específico ao conteúdo.
  3. A maioria dos periódicos é dividida assim. Alguns exemplos comuns: notícias, matérias, entretenimento, esportes, artes, editorial, etc. Pense no que é mais importante na sua escola para escolher o que incluir. [7]
    • Por exemplo: talvez assuntos como pesquisas e artes sejam muito importantes na escola. Assim, crie seções como notícias, matérias, artes e editoriais.
    • Se o jornal for impresso, lembre-se de que, quanto mais longo ele for, mais cara vai ser a produção.
    • Inclua uma seção para notas rápidas, que não exijam artigos tão longos.
    • Você pode começar com poucas seções e se adaptar aos poucos. Se quiser, pode até começar somente com as notícias ou algo do tipo. [8]
  4. No começo, você não precisa publicar o jornal com tanta frequência. Por exemplo: você pode distribuí-lo quatro vezes por ano, desde que não se sobrecarregue. Se o periódico for exclusivo do meio eletrônico, publique artigos assim que as pessoas terminarem de escrevê-los (portanto, com mais frequência). [9]
    • Com o tempo, você pode começar a publicar o jornal uma ou duas vezes por mês.
  5. Depois de montar a equipe, determine quem vai fazer o quê. Você vai precisar de repórteres, editores, designers, fotógrafos etc. — mas cada um pode ter mais de uma função. Quanto aos repórteres, tente separá-los em áreas específicas. [10]
    • Por exemplo: uma pessoa pode ficar responsável pela parte de esportes, enquanto outra cobre o entretenimento.
    • O patrocinador também pode ser da equipe de edição e até delegar as funções da equipe.
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Parte 3
Parte 3 de 4:

Distribuindo a primeira edição

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  1. É agora que começa a diversão. Você e seus colegas precisam encontrar histórias para preencher as páginas do jornal! Podem escrever sobre tudo: a festa de casamento recente de um de seus professores, a uma competição desportiva de que a equipe da escola está participando, os lançamentos mais recentes do cinema etc. Concentre-se mais na escola, mas não se sinta preso a ela.
  2. Você precisa entrevistá-las para ter o que escrever. Se for fazer uma matéria sobre um professor, convide-o para um diálogo e, se possível, fale com as pessoas próximas. Anote tudo e tente até gravar a fala dele.
    • Você pode até usar seu smartphone para gravar as entrevistas, só não se esqueça de pedir permissão à pessoa antes.
    • Se for escrever um artigo sobre a escola, peça a opinião dos outros alunos. Converse com várias pessoas durante o intervalo ou depois da aula para colher trechos e citações legais. [11]
  3. Mesmo que entreviste as pessoas, você ainda pode ter que explorar o ambiente à sua volta. Por exemplo: talvez saiba quando determinado evento aconteceu pela primeira vez, mas tenha que pesquisar nos arquivos da escola para descobrir mais. A parte da pesquisa exige tempo e dedicação, mas deixa o resultado final bem melhor. [12]
  4. Comece determinando o que é mais importante: quem , o quê , quando , por quê e como — e decida a ordem de prioridade. Você vai ter que cobrir esses detalhes básicos no artigo, mas dar preferência a algumas (dependendo do que é mais essencial). [13]
    • O primeiro parágrafo é o lead . Nele, dê aos leitores as informações básicas da matéria, incluindo o que você acha que é mais importante.
    • Fale dos detalhes secundários nos parágrafos seguintes. [14]
  5. A voz ativa é aquela em que o sujeito da frase realiza a ação. Os verbos também devem ser bem escolhidos: "pular", "gritar", "chorar" etc. [15]
    • Por exemplo: escrever "Existem vários motivos para ela ter cometido o crime" não é tão bom quanto "Ela cometeu o crime por vários motivos".
  6. Suas principais histórias vão gerar mais impacto se estiverem acompanhadas de uma foto relevante. Use imagens bem planejadas ou acidentais. Escolha as que mais combinarem com os artigos e não se esqueça das legendas — que situem o leitor. [16]
  7. É ela que capta os leitores. Escolha algo relevante ou acrescente histórias interessantes que falem de eventos recentes ou que vão acontecer. [17]
  8. Depois que tudo estiver redigido, chega a hora da edição. Nesse momento, corrija erros de gramática e veja se as histórias fluem bem, se os textos não estão enrolados ou longos demais (no jornalismo, é melhor usar frases mais curtas) e se o conteúdo faz sentido.
    • Pense em um lead direto, que situe o leitor em relação ao que está acontecendo, e acrescente detalhes nos parágrafos seguintes. [18]
    • Deixe seus colegas fazerem as edições antes e, depois, entregue tudo ao professor responsável.
    • Não se esqueça de pensar em uma manchete legal.
  9. A seguir, é hora de organizar o jornal e juntar tudo de forma coesiva. Pense na publicação como um quebra-cabeça, em que as peças precisam se encaixar. Às vezes, o leitor pode ter que "pular" as histórias (ou seja, continuar lendo os textos em outra página). Não se esqueça também de dar um título às principais seções, numerar as páginas, legendar as fotos e escrever as manchetes dos artigos. [19]
  10. Quando tudo estiver organizado e editado, é hora de imprimir. Se a distribuição for eletrônica, você só precisa salvar o jornal em um formato adequado, como convertê-lo em uma postagem de blog para o Blogger, ou até um arquivo PDF. Se for imprimi-lo, use a copiadora da escola e dobre todas as folhas. Se preferir, envie o documento a uma copiadora local. Por fim, faça a distribuição. [20]
    • Se for imprimir o jornal, distribua as cópias em locais específicos da escola, aos quais os alunos tenham acesso.
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Parte 4
Parte 4 de 4:

Otimizando seu jornal

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  1. Ninguém nasce jornalista: é preciso aprender bastante sobre redação e imprensa antes de começar. Leia sobre o tema em sites dedicados a estudantes; visite a biblioteca local para encontrar obras; converse com alguém na escola para saber se há algum recurso novo etc.
    • Leia também outros jornais locais para se familiarizar com o seu estilo jornalístico. [21]
  2. A maioria dos jornais segue determinados estilos, como o da Associated Press (AP). Guias do tipo trazem orientações quanto a determinadas coisas, como números, abreviações etc. Geralmente, eles prezam a economia de espaço, já que o jornal tem um suporte físico limitado. Acesse algum site da web para descobrir mais ou tente encontrar cópias físicas dos guias que quer seguir. [22]
  3. Nem todo artigo é interessante para todos os leitores. Ainda assim, tente produzir um jornal que atraia boa parte do corpo discente. Escreva sobre assuntos legais para os alunos, mas sem pender para a fofoca ou para temas formais demais. [23]
    • Seja inclusivo ao máximo — afinal, o objetivo do jornal é construir uma comunidade unida na escola. [24]
  4. Conforme otimiza o jornal, você pode pensar em recursos mais variados, como brincadeiras, palavras cruzadas, tirinhas etc. Se quiser, pode até criar quebra-cabeças relacionados à escola. Não é difícil montar algo do tipo. [25]
  5. Por mais que o jornalista possa dar sua opinião em determinadas seções do jornal, como o editorial ou a parte de críticas e resenhas, você deve ser imparcial nas matérias ou notícias. Não penda para nenhum lado: só apresente os fatos. [26]
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  1. https://www.americanpressinstitute.org/wp-content/uploads/2013/09/Press-Ahead-A-Teacher%E2%80%99s-Guide-to-Creating-Student-Newspapers.pdf
  2. http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:e3jdSW6p41sJ:www.robertgreenman.com/files/GREENMAN_1_WEB_SITE_ELEMENTS_OF_A_QUALITY_HIGH_SCHOOL_NEWSPAPER.doc+&cd=1&hl=en&ct=clnk&gl=us
  3. https://www.americanpressinstitute.org/wp-content/uploads/2013/09/Press-Ahead-A-Teacher%E2%80%99s-Guide-to-Creating-Student-Newspapers.pdf
  4. https://owl.english.purdue.edu/owl/resource/735/05/
  5. https://owl.english.purdue.edu/owl/resource/735/04/
  6. https://owl.english.purdue.edu/owl/resource/735/05/
  7. http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:e3jdSW6p41sJ:www.robertgreenman.com/files/GREENMAN_1_WEB_SITE_ELEMENTS_OF_A_QUALITY_HIGH_SCHOOL_NEWSPAPER.doc+&cd=1&hl=en&ct=clnk&gl=us
  8. http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:e3jdSW6p41sJ:www.robertgreenman.com/files/GREENMAN_1_WEB_SITE_ELEMENTS_OF_A_QUALITY_HIGH_SCHOOL_NEWSPAPER.doc+&cd=1&hl=en&ct=clnk&gl=us
  9. https://owl.english.purdue.edu/owl/resource/735/05/
  10. https://www.americanpressinstitute.org/wp-content/uploads/2013/09/Press-Ahead-A-Teacher%E2%80%99s-Guide-to-Creating-Student-Newspapers.pdf
  11. https://www.americanpressinstitute.org/wp-content/uploads/2013/09/Press-Ahead-A-Teacher%E2%80%99s-Guide-to-Creating-Student-Newspapers.pdf
  12. http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:e3jdSW6p41sJ:www.robertgreenman.com/files/GREENMAN_1_WEB_SITE_ELEMENTS_OF_A_QUALITY_HIGH_SCHOOL_NEWSPAPER.doc+&cd=1&hl=en&ct=clnk&gl=us
  13. https://owl.english.purdue.edu/owl/resource/735/02/
  14. https://www.theguardian.com/teacher-network/teacher-blog/2013/jan/02/setting-up-student-newspaper
  15. http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:e3jdSW6p41sJ:www.robertgreenman.com/files/GREENMAN_1_WEB_SITE_ELEMENTS_OF_A_QUALITY_HIGH_SCHOOL_NEWSPAPER.doc+&cd=1&hl=en&ct=clnk&gl=us
  16. https://www.americanpressinstitute.org/wp-content/uploads/2013/09/Press-Ahead-A-Teacher%E2%80%99s-Guide-to-Creating-Student-Newspapers.pdf
  17. http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:e3jdSW6p41sJ:www.robertgreenman.com/files/GREENMAN_1_WEB_SITE_ELEMENTS_OF_A_QUALITY_HIGH_SCHOOL_NEWSPAPER.doc+&cd=1&hl=en&ct=clnk&gl=us

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