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Muita gente não consegue pronunciar a letra "r" em português. Isso é comum em crianças durante o desenvolvimento da fala e também em muitos adultos; não é para menos, já que a quantidade de dialetos em português é bem variada. Como a letra "r" é muito importante em nosso idioma, aprender a pronunciá-la corretamente pode ajudar a prevenir outros problemas de fala.

Parte 1
Parte 1 de 3:

Entendendo como se articula o "R"

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    Saiba que a letra "r" não é simples. Ela é considerada umas das mais difíceis de articular em português, especialmente o "r" brando. Ele pode ser intervocálico (como em barata ) e formar encontros consonantais (como em briga ). [1] . Em geral, é o último som a ser aprendido pelas crianças.
    • A maioria das crianças começa a falar o "r" brando com o som de "L", igual ao Cebolinha da Turma da Mônica. Isso pode durar muitos anos e geralmente a criança aprende sozinha a corrigir os próprios erros, sem intervenção.
    • Antes dos seis ou sete anos é uma bobagem se preocupar com a pronúncia perfeita desse som, especialmente se a criança não apresenta nenhum outro distúrbio de fala, nem ansiedades sociais. É o tipo de som que demora mesmo para ser internalizado, mas se corrige por conta própria. [2]
    • A idade e a nitidez do discurso podem ser bons indícios para se averiguar se a criança precisa ou não de ajuda em suas habilidades linguísticas. Se uma criança de três anos não é clara com pessoas estranhas de jeito nenhum, pode ser sinal de um problema mas, se ela só tiver dificuldades com esse som em específico, é sinal de que isso faz parte do desenvolvimento dela. A partir da segunda série é que as crianças devem conseguir pronunciar o "r" perfeitamente. [3]
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    Saiba quais são as partes da boca que usamos para produzir o som do "r" brando. São três partes da boca que usamos para articulá-lo e elas devem trabalhar juntas para produzir o som perfeito.
    • Os dentes: a parte interna dos dentes molares é tocada pelas bordas da língua enquanto os alvéolos dos incisivos superiores, são tocados pela ponta da língua. Isso significa que, uma das razões para que esse som não seja articulado corretamente é a imperfeição ou presença de defeito nas arcadas dentárias. [4]
    • A língua é, como dito anteriormente, usada tocando suas bordas na parte de dentro dos molares superiores e sua ponta nos alvéolos dos incisivos superiores. O som do L tem uma forma de articulação similar, portanto não é de se estranhar que ele seja o maior substituto para quem não consegue pronunciar o "r" brando.
    • A garganta. O topo dela é associado ao som do "r" brando. Para que esse som seja produzido, a garganta deve ser contraída.
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    Marque uma consulta com um fonoaudiólogo. Caso seu filho lute para produzir a letra "r" e o problema parecer não passar, a ajuda de um fonoaudiólogo pode ser necessária, até para evitar outros problemas futuros de fala e lidar com problemas relacionados ao bullying, autoconfiança e problemas de fala que sejam gerados pela dislalia da letra "r". [5]
    • Um profissional fará uma avalização atenta e detalhada do discurso de seu filho, incluindo o controle muscular, articulação, hábitos alimentares e habilidades receptivas de comunicação (ou seja, quando a pessoa tem dificuldades para entender a fala).
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Parte 2
Parte 2 de 3:

Produzindo os arquifonemas /r/

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  1. Ele é chamado de “arquifonema” porque não tem a capacidade de distinguir um vocábulo do outro (como em carreira e careira ) [6] ; tratam-se dos /r/ que vêm no fim de vocábulos e sílabas. São eles que mudam de acordo com o dialeto local; o clássico exemplo porta pode ser dito usando o /r/ vibrante simples alvolar pelos paulistanos da capital, mas em Minas Gerais usa-se o /r/ retroflexo alveolar vozeado [7] e no Rio de Janeiro, usa-se o /r/ fricativo velar vozeado. [8] .
    • Vibrante simples alveolar: o som usado no dialeto dos paulistanos é parecido com o "r" brando; a diferença é que o "r" é seguido de vogal. A ponta da língua deve tocar levemente os alvéolos dos incisivos superiores e as laterais da língua tocam as partes internas dos molares, depois a língua volta rapidamente a repousar no assoalho bucal. [9]
    • Fricativa velar vozeada: o /r/ dos cariocas é produzido a partir da garganta, com obstrução parcial do ar. A parte posterior da língua é levantada e fecha o fluxo de ar ao tocar levemente o palato mole. [10]
    • Retroflexa alveolar vozeada: o /r/ dos mineiros enrola a língua para cima com uma retração leve. A ponta da língua se “esconde” atrás dos alvéolos, sem tocá-los. [11]
Parte 3
Parte 3 de 3:

Resolvendo os problemas de pronúncia

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    Fortaleça os músculos da língua. Um dos problemas mais comuns para não conseguir articular a letra "r" pode ser um problema na língua. Existem exercícios que podem ajudar! [12]
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    Diferencie os sons olhando para a própria boca. Quando estiver exercitando a língua e treinando os diferentes /r/, treine de frente para o espelho e preste atenção aos movimentos que sua boca, sua língua e sua garganta fazem quando cada um é produzido.
    • Observe a boca de seus amigos quando eles estiverem falando. Sempre que estiver conversando com um amigo, olhe para o rosto dele quando ele disser palavras com /r/. Veja como a língua dele se movimenta.
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    Adquira um exercitador de língua. Alguns casos sérios de dislalia ocorrem por um posicionamento incorreto da língua, mais difícil de enxergar por sua posição escondida; se este é o seu caso, comprar um exercitador de língua não é má ideia. Assim, mesmo não enxergando, você conseguirá sentir o movimento que quer fazer.
    • Um fonoaudiólogo o ajudará a descobrir se um exercitador de língua é necessário.
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Dicas

  • Estas técnicas se aplicam a qualquer idioma que utilize os sons abordados neste artigo; por exemplo, o /r/ vibrante simples alveolar é falado no Japão e o /r/ retroflexo alveolar vozeado é muito utilizado em inglês.
  • Use um aplicativo que o ajude com as pronúncias corretas das palavras.
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Avisos

  • O estresse e a ansiedade podem contribuir para a dislalia. Relaxe quando estiver falando, não coma as palavras e lembre-se de respirar. A pressa é inimiga da perfeição.
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