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Boas anotações são muito importantes para quem quer ter sucesso no trabalho e nos estudos. Elas podem ajudar você a terminar os projetos da maneira adequada e a ser aprovado em provas e tarefas. Mas talvez você não saiba bem como fazer anotações. Não se preocupe: aprenda as melhores técnicas para textos escritos ou apresentações verbais como palestras, seminários e reuniões.
Passos
Método 1
Método 1 de 4:
Como fazer anotações claras e concisas das quais você se lembre
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Anote os detalhes na parte superior do papel. Para manter as anotações organizadas, escreva os detalhes importantes na parte de cima de cada página. Inclua informações como a data, dados bibliográficos e o número da página das notas. Anotar os detalhes vai facilitar na hora de você voltar às anotações e encontrar as informações importantes. [1] X Fonte de pesquisa
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Use suas próprias palavras. Anote os fatos, as ideias e os detalhes principais com suas palavras. Evite anotar as coisas usando as frases do texto ou palavra por palavra, a menos que se trate de uma frase ou citação que você pode usar mais tarde. Quando faz anotações com suas palavras, você envolve seu cérebro ativamente na tarefa, o que o ajuda a entender melhor o texto e aumenta as chances de você reter as informações, além de diminuir o risco de plágio.
- Desenvolva um sistema próprio de símbolos e abreviaturas para conseguir anotar e revisar as notas mais rapidamente. Por exemplo, MC para método científico, ou EG para estudos de gênero. [2] X Fonte de pesquisa
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Anote palavras-chave em vez de frases completas. Pense no texto que está lendo ou na palestra que está ouvindo. Talvez eles sejam um pouco complexos e difíceis de entender. Evite usar esse tipo de modelo para fazer anotações. Em vez disso, prefira usar palavras-chave para dizer as mesmas coisas de maneira curta e gerenciável, produzindo algo que você consiga revisar rápida e facilmente mais tarde. [3] X Fonte de pesquisa
- Por exemplo, se a matéria for obstetrícia, você pode anotar palavras como doula, descolamento de placenta, infecção puerperal e pré-eclâmpsia.
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Pule linhas no papel para revisões posteriores. Conforme for anotando as palavras-chave e as ideias, deixe um espaço entre as linhas. Esse espaço extra possibilita a adição de novas anotações ou o esclarecimento de pontos que talvez você não tenha entendido, e ajudará você a identificar facilmente todo o material relacionado àquela ideia ou palavra-chave. [4] X Fonte de pesquisaDICA DE ESPECIALISTAAssessora Pedagógica e AcadêmicaAshley Pritchard é uma Assessora Pedagógica na Delaware Valley Regional High School em Frenchtown, New Jersey. Ashley possui mais de três anos de experiência enquanto assessora pedagógica e profissional. Possui Mestrado em Aconselhamento Pedagógico e especialização em Saúde Mental pela Caldwell University. Tem certificação em Consultorial Pedagógica Independente pela University of California, Irvine.
Tente escrever as anotações legivelmente, ou, pelo menos, reescrevê-las com clareza mais tarde. Quando organizadas e fáceis de ler, as anotações serão uma forma de estudos mais eficiente.
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Escreva as anotações à mão. Resista à tentação de digitar as notas com base naquilo que você está lendo ou ouvindo. Em vez disso, faça as anotações em letra de forma ou cursiva. Anotar o que você lê e escuta pode ajudá-lo a simplificar, reter e integrar melhor as informações de acordo com seus propósitos. [5] X Fonte de pesquisa
- Se precisar, incorpore estratégias de anotação como o método Cornell ou um esquema para estruturar as notas digitadas. [6] X Fonte de pesquisa
- Você pode adquirir um programa ou aplicativo de gerenciamento de anotações, como o Evernote ou o Microsoft OneNote, para ajudá-lo a digitar notas mais eficientes.
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Use o sistema de anotações Cornell. Divida uma folha de caderno em três partes: uma caixa menor de tópicos, uma área maior para anotações e uma seção de resumo no final da página. Em seguida, faça suas anotações nas partes correspondentes: [7] X Fonte de pesquisa
- Seção de anotações: use essa parte maior para anotar as ideias principais da palestra ou do texto. Deixe espaço para anotações ou perguntas posteriores. Não se esqueça de anotar os materiais de estudo relacionados a esta seção.
- Seção de tópicos: quando terminar de fazer anotações, use a seção de tópicos menor para gerar perguntas que esclareçam significados, revelem conexões e mostrem continuidade.
- Seção de resumo: depois de fazer as anotações, use esse pequeno espaço na parte inferior da página para resumir o que escreveu em duas a quatro frases.
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Faça um esquema. Conforme for lendo ou ouvindo uma palestra, faça as anotações na forma de esquema. Escreva as informações gerais no canto esquerdo da folha, recue um pouco para a direita e acrescente detalhes e exemplos abaixo das ideias gerais anotadas anteriormente. [8] X Fonte de pesquisa
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Desenhe as anotações em um mapa mental . Faça círculos grandes e anote os tópicos específicos que ouvir ou ler neles. Use linhas mais grossas para indicar pontos principais e escreva uma ou duas palavras-chave que resumam as informações importantes a respeito do tópico. Por fim, faça linhas mais curtas e mais finas para adicionar detalhes. Os mapas mentais podem ser muito úteis para pessoas visuais ou para quem não conhece o estilo de determinado palestrante. [9] X Fonte de pesquisaPublicidade
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Chegue no horário. Procure chegar à reunião, à aula ou a outro compromisso alguns minutos antes do início do evento. Sente-se em um local de onde consiga ouvir a pessoa que está falando e onde tenha o mínimo de distrações possível. Chegar à apresentação ou palestra no horário diminui o risco de que você perca informações importantes.
- Prepare o caderno e os materiais de anotação antes do início da aula para que você não precise se apressar para pegar tudo.
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Anote informações contextuais pertinentes. Na parte superior do papel, anote os dados que possam ajudá-lo a identificar as anotações. Coloque a data, a disciplina ou o número da reunião, o tópico ou o tema e qualquer outra coisa que você considere importante. Faça isso antes do começo da aula para que você não perca informações importantes quando o orador começar a falar. [10] X Fonte de pesquisa
- A organização ajuda a melhorar a qualidade geral das anotações.
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Procure por materiais de estudo. Antes que o orador comece a falar, veja se você anotou as palavras-chave que estão no quadro. Pegue uma cópia de qualquer material que a pessoa tenha distribuído. Com esse material de estudo, você diminui a chance de perder informações importantes. Ele também ajudará você a entender melhor o que o orador está dizendo.
- Anote a data na parte superior do material, além das informações relevantes para suas anotações. Faça referência ao material nas suas anotações para saber o que consultar quando estiver revisando o que anotou.
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Ouça atentamente ao orador. Durante a aula ou reunião, procure ser um ouvinte ativo. Evite distrações como outras pessoas, seu computador e contas em mídias sociais. Se você ouvir com atenção, poderá fazer anotações melhores, entender o material e se lembrar dele mais tarde.
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Preste atenção a palavras de transição importantes. Parte do que significa ser um ouvinte ativo é ficar atento a palavras que indiquem algo importante que você deve anotar. Muitas palavras de transição indicam o começo de uma nova seção de anotações. Preste atenção nos seguintes tipos de palavras que podem indicar a necessidade de anotar o que será dito a seguir: [11] X Fonte de pesquisa
- Primeiro, segundo, terceiro;
- Importante ou significativo;
- Uma consequência importante;
- Por outro lado;
- Por exemplo;
- Em contraste;
- Além disso;
- Como resultado;
- Lembre-se de quê.
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Releia as anotações imediatamente. Após a palestra ou reunião, releia as anotações assim que puder. Observe os pontos que precisam de esclarecimento ou aqueles que você não entendeu. Se revisar as anotações rapidamente depois de fazê-las, você pode garantir que entendeu tudo e fez um registro preciso da palestra ou da reunião.
- Reescreva as anotações assim que puder. Isso pode ajudar você a identificar rapidamente as partes que precisam ser esclarecidas, além de fazer com que retenha melhor as informações.
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Passe os olhos por todo o texto. Antes de começar a fazer anotações, passe os olhos rapidamente por todo o texto. Evite fazer anotações ou parar para destacar trechos neste momento. Você vai fazer isso quando já tiver uma ideia do que está escrito. Essa leitura rápida pode ajudá-lo a identificar o tema geral do texto e quais partes são as mais relevantes para sua pergunta e disciplina. Preste atenção principalmente nas seguintes partes: [12] X Fonte de pesquisa
- O título e o resumo ou abstract do texto;
- A introdução ou o primeiro parágrafo;
- Cabeçalhos de tópicos, para entender a organização geral do texto;
- Materiais gráficos;
- A conclusão ou o último parágrafo.
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Identifique por que você está fazendo anotações sobre o texto. Depois de ler, descubra qual o propósito da leitura e por que você precisa fazer anotações. Faça a si mesmo as seguintes perguntas para orientar o tipo de anotação que você terá de fazer: [13] X Fonte de pesquisa
- Meu objetivo é entender um assunto ou conceito de maneira geral?
- Preciso saber de detalhes ou informações específicas do texto?
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Grife as ideias principais. A maioria dos textos apresenta argumentos e ideias centrais que procura veicular. Anote quaisquer ideias-chave que encontrar em uma frase curta. Destacar essas ideias principais com as próprias palavras garante que você retenha as informações importantes do texto.
- Além de destacar as ideias-chave nas suas anotações, você também pode grifar ou destacar literalmente a frase com a caneta ou o lápis no texto. Não se esqueça de anotar a página exata para que você possa voltar ao texto original se precisar.
- Por exemplo: "queda da república de Veimar" é bem mais gerenciável que: "As condições gerais que levaram à tomada do poder pelos nazistas em janeiro de 1933 foram resultado de uma trama entreguerras que terminou condenando a jovem república".
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Revise as anotações. Deixe as notas que escreveu de lado por algumas horas. Depois, releia o que foi escrito e pergunte a si mesmo se as anotações estão de acordo com o que você entendeu do texto. Esclareça as palavras-chave e as ideias que você não entendeu e preencha as anotações com ideias e observações adicionais que possam ajudá-lo.
- Marque um horario para revisar suas anotações. Quanto maior a frequência com que você as revisar, maior a chance de que você se lembre delas mais tarde.
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Dicas
- Escreva com a maior clareza possível. Se você precisar decodificar sua letra desleixada ao revisar as anotações, elas não serão eficazes. Não escreva de maneira descuidada ou ilegível.
- Se você for do tipo visual e gostar de coisas coloridas, use canetas de cores diferentes para separar assuntos ou ideias. Isso pode ser útil no seu aprendizado.
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Materiais Necessários
- Caderno ou papéis soltos;
- Lápis ou caneta;
- Marca-texto.
Referências
- ↑ https://www.csbsju.edu/academic-advising/study-skills-guide/lecture-note-taking
- ↑ https://wmich.edu/asc/files/NoteTakingTechniques.pdf
- ↑ https://www.csbsju.edu/academic-advising/study-skills-guide/lecture-note-taking
- ↑ https://wmich.edu/asc/files/NoteTakingTechniques.pdf
- ↑ https://www.scientificamerican.com/article/a-learning-secret-don-t-take-notes-with-a-laptop/
- ↑ http://theconversation.com/whats-the-best-way-to-take-notes-on-your-laptop-or-tablet-43630
- ↑ http://lsc.cornell.edu/wp-content/uploads/2016/10/Cornell-NoteTaking-System.pdf
- ↑ https://www.stmarys-ca.edu/academics/academic-resources-support/student-academic-support-services/tutorial-academic-skills-4
- ↑ http://www.purdue.edu/studentsuccess/academic/asc/documents/ASC_Handouts_ImprovingNotetaking.pdf
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