Загрузить PDF
Загрузить PDF
Написать аналитическое эссе — задача непростая, особенно если вы впервые с этим сталкиваетесь. Глубоко вдохните, выпейте что-нибудь бодрящее и прочитайте эту статью, чтобы написать продуманное аналитическое эссе.
Шаги
-
Нужно уяснить для себя, что является объектом аналитического эссе. Как правило, подобное сочинение содержит углубленный анализ некой проблемы или представляет мнение, базирующееся на конкретном факте. Зачастую вам приходится анализировать литературное произведение или фильм, но вас также могут спросить о главной идее или проблеме. Чтобы с этим справиться, нужно разбить задание на несколько составляющих и предоставить аргументы, взятые либо из книги/фильма, либо ставшие результатом вашего исследования и поддерживающие ваше мнение. [1] X Источник информации
- К примеру, «Фильм «Сияние» Кубрика часто отсылает нас к культуре и искусству коренных жителей Америки, с помощью чего раскрывается история колонизации американцами земель индейцев» - вполне себе аналитический тезис. Анализ конкретного текста и выдвижение аргументов (в форме тезисных заявлений) — вот чем вы, по сути, будете заниматься.
-
Решите, о чем вы будете писать. Если вы выполняете задание на урок, то учитель, как правило, уже определил вам тему (или темы). Внимательно прочитайте задание. Что вас просят сделать? Иногда приходится выбирать собственную тему.
- Если вы пишете аналитическое эссе о художественном произведении, можно обосновать свое мнения на основе поступков определенного героя или ряда персонажей. Вы также можете обсудить, почему та или иная строфа/часть является главным мотивом. Пример темы для литературного анализа: "Раскройте концепцию «Возмездие» в эпической поэме «Беовульф».
- Если вы пишете об историческом событии, старайтесь обращать внимание на движущие силы, которые повлияли на ход событий.
- Если вы анализируете научное исследование/результаты, используйте научный метод для анализа полученных выводов.
-
3Напрягите голову. Конечно, вы можете и не придумать сразу же тезис — причем даже после выбора темы. И это нормально! Напрягите голову, подумайте над темой, взгляните на нее с разных сторон. [2] X Источник информации
- Поищите повторяющиеся образы, метафоры, фразы или идеи. То, что часто повторяется по тексту, может быть очень важным. Подумайте, можете ли вы понять, в чем важность всего этого, одинаково ли это повторение или же всякий раз что-то отличается?
- Как действует текст? Если вы работаете над риторическим анализом, то вы можете проанализировать использование автором логических аргументов в поддержку выдвинутого им тезиса, а затем подумать, считаете ли вы такой подход действенным. Если вы анализируете творческую работу, обратите внимание на образы, а если вы работаете над исследованием, то изучите приведенные методы и результаты, а затем подумайте, правильно ли был поставлен эксперимент.
- Блок-схема не помешает — нарисуйте основную тему и отходящие от нее дополнительные темы. Соедините темы между собой, чтобы выявить шаблоны и взаимосвязь. [3] X Источник информации
- Хорошо подумать — сделать половину дела. Что уж там, это еще и отличный способ начать работу! Не отметайте ни единой мысли и даже мыслишки, что придет вам в голову, записывайте все, о чем думаете, исследуя тему.
-
Начните с тезисного утверждения. Тезис – это предложение или несколько предложений, которые резюмируют ваши утверждения в эссе. Тезис должен сказать читателю, о чем будет идти речь в вашей работе.
- Пример тезисного утверждения : "Сравнение концепции «Возмездие» мифологического персонажа Гренделя и мщения дракона показало пример, что вера в справедливую кару была неотъемлемой частью раннего периода Средних веков, а дракон являлся образцом достоинства и частью акта мщения."
- Это вполне аналитический тезис — он исследует текст и позволяет выступить с определенным заявлением.
- Заявления — не аксиомы, их можно оспаривать. В аналитическом эссе вы как бы выбираете себе сторону, с которой подходите к изучению вопроса, и с такой позиции и выдвигаете то или иное заявление.
- Например, "Месть — основная сюжетная линия в поэме «Беовульф»" аналитическим тезисом не является, так как это факт, и факт неоспоримый.
- Ваш тезис должен быть достаточно узким, чтобы соответствовать заданию. "Тема мести в поэме «Беовульф»" - это тема скорее для диссертации, она слишком объемная для обычного эссе, для которого куда больше подойдет изучение вопроса о том, чья месть более достойна. [4] X Источник информации
- Если только вы не получили такое задание, не используйте тезисы, в которых сразу излагаются три аспекта, на которые будет обращено внимание в эссе — такой подход отдает излишним формализмом. Здесь нет ничего плохого в более общем описании.
-
Найдите дополнительные аргументы. Просмотрите материал, с которым вы работаете. Книга, фильм и научные материалы, которые дополняют ваше утверждение, могут быть использованы в поддержку тезисного утверждения. Перечислите второстепенные аргументы, пометьте страницы, на которых они размещены, и выясните, как они поддерживают ваше мнение. [5] X Источник информации [6] X Источник информации
- Пример дополнительного аргумента : Чтобы доказать, что месть дракона была более справедливой, чем мщение матери Гренделя, обратите внимание на те отрывки поэмы, где описаны события, которые разворачиваются до атаки монстра, сами атаки и реакции на эти атаки.
-
Напишите план эссе. План поможет вам структурировать эссе и облегчить его написание. Как правило, аналитическое эссе состоит из вступления, трех абзацев основной части и вывода, но многие учителя требуют более длинные и подробные эссе. Организуйте план соответствующим образом.
- Если вы пока еще не очень четко видите, как все ваши аргументы поддерживают друг друга, не переживайте — план поможет вам определить, что и когда должно идти в тексте.
- Можно сделать план менее строгим и объединить в нем ваши идеи по группам, на основании чего и работать дальше.
- Ваше эссе должно быть достаточно длинным, чтобы адекватно раскрыть обсуждаемую тему. Увы, многие учащиеся совершают одну и ту же ошибку — берут объемную тему, но пишут по ней абзаца три... Впечатление от такой работы остается ну просто никакое! Не бойтесь потратить побольше времени на проработку каждого пункта!
Реклама
-
Напишите вступление к эссе. Вступление должно давать читателю основную информацию о проблеме. Вы также должны написать тезисное утверждение в первом параграфе. Постарайтесь сделать вступление увлекательным, но не перестарайтесь. Избегайте резюмирования событий – лучше просто высказать свои аргументы. Избегайте драматических вступлений (лучше всего не употреблять знаки вопроса и восклицания в самом начале). Не пишите в первом и втором лице. Тезис изложите в последнем предложении первого абзаца.
- Пример вступления : В период Раннего Средневековья германский народ придерживался такого правила: если человека постигло несчастье, он имел право на отмщение. В эпической поэме «Беовульф» , главный герой Беовульф должен сражаться с двумя антагонистичными силами, которые хотят отомстить всему человечеству. Сравнения акта мщения матери Гренделя и дракона доказывает, что вера в справедливое возмездие мыла характерной чертой Раннего Средневековья. Рассматривая причины нападения, акт мести и реакцию Беовульфа на нападения, можно сделать вывод, что действия дракона были более справедливыми.
- Такое введение дает читателям всю необходимую для понимания вашего тезиса информацию, а затем указывает на сложность и многогранность основной темы поэмы (месть). И это интересно, так как подразумевается, что читатель должен обдумать текст, а не «проходить его по касательной».
- Не разливайте воду. Не надо начинать параграф с общих слов, в которых много звуков, но мало сути. Переходите сразу к делу.
-
Напишите параграфы основной части. Каждый абзац должен состоять из 1) главного предложения, 2) анализ части текста, 3) аргумент из текста, который подтверждает анализ работы и тезисное утверждение. Главное предложение содержит информацию о содержании параграфа. Вы анализируете текст, когда приводите свои аргументы. Упомянутые факты должны поддерживать ваш аргумент. Помните о том, что каждое утверждение должно поддерживать тезис. [7] X Источник информации
- Пример главного предложения : Основная разница между двумя нападениями состоит в концепции «непомерного воздаяния».
- Пример анализа : Мать Гренделя не просто жаждет мести, согласно средневековому утверждению «око за око». Вместо этого она хочет отобрать жизнь за жизнь, превращая королевство Хродгара в руины.
- Пример аргумента : Вместо того, чтобы просто убить воина Эшера, и совершить акт мести, она быстро хватает благородного воина в свою пасть и возвращается в болото (1294). Женщина-монстр делает это, чтобы заманить Беовульфа подальше от Хеорота, и убить его.
- Запомните: «заявление — подтверждение — разъяснение». Всякое заявление должно зиждиться на подтверждениях, при этом связь первого и второго должна быть разъяснена.
-
Нужно знать, когда нужно вставлять цитаты и перефразировать мысли. Цитирование значит, что определенный отрывок текста берется в кавычки и вставляется в эссе. Цитирование хорошо тогда, когда вы хотите выяснить суть произведения и поддержать свой аргумент. Убедитесь в том, что вы используете правильную форму цитирования, в зависимости от выбранного стиля: MLA, APA или Chicago. Перефразировка – это резюмирование текста. Как правило, подведение итогов используется тогда, когда вы выбираете основную информацию из текста, чтобы аргумент был убедительным. [8] X Источник информации
- Пример цитаты : «Она рванулась вперед, не обращая на них никакого внимания, и, издав победный клич, схватила Эшера, которого Хродгар любил больше всех, и в следующий миг скрылась с ним в ночи.(1294).
- Пример перефразированного предложения : Мать Гренделя вторглась во владения Хеорот, схватила одного из спящих мужчин и скрылась в ночи. (1294).
-
Сделайте свои выводы. В выводе вы должны напомнить читателю о процессе доказательства аргумента. Вы также можете перефразировать тезис, но сделайте это так, чтобы вы не просто слово в слово повторили тезисное утверждение из вступления. Некоторые учителя хотят, чтобы вы сформулировали связь между событиями в выводах. Это значит, что нужно подать «интегрированные решения». Вы должны показать, как ваши аргументы связаны с основной идеей произведения, и как ваше мнение может повлиять на изменения суждений читателя.
- Пример вывода : Концепция ‘око за око’ имела огромное влияние в период Раннего Средневековья. Только сравнив нападения Гренделя и дракона, можно выяснить, в чем же разница между восприятием справедливой мести и несправедливого мщения. Дракон действует по наитию, а нападение Гренделя имеет злые намерения.
- Пример интегрированного вывода: Концепция ‘око за око’ имела огромное влияние в период Раннего Средневековья. Только сравнив нападения Гренделя и дракона, можно выяснить, в чем же разница между восприятием справедливой мести и несправедливого мщения. Дракон действует по наитию, а нападение Гренделя имеет злые намерения. Данный анализ должен склонить читателя на сторону дракона, поскольку описание действий Гренделя доказывает, что оно аморальное, злобное существо.
Реклама
-
Проверьте эссе на наличие грамматических и орфографических ошибок. Как правило, сочинение, в котором много ошибок, оценивается меньшим баллом, чем то, которое было проверено и улучшено. Проверьте правописание, поищите в тексте сложные предложения риторического плана, проверьте знаки пунктуации.
- Убедитесь, что вы отформатировали эссе так, как того требует учитель — например, 12 кеглем, стандартным шрифтом и стандартными же полями.
-
Прочитайте сочинение вслух. Чтение вслух помогает обнаружить те места в эссе, которые не ложатся на слух. Также вы сможете найти самостоятельные сложные предложения, которые были упущены из виду.
-
Убедитесь, что имена персонажей, названий и мест написаны правильно. Учителя снижают оценку, если они заметят, что имя главного героя написано неправильно несколько раз. Вернитесь к работе или статье и убедитесь, что вы все правильно написали.
- Если вы анализируете фильм, найдите список персонажей в Интернете. Используйте два-три источника, чтобы убедиться, что вы все правильно написали.
-
Представьте, что вы учитель, и перечитайте сочинение. Вы четко выразили свое мнение? Легко ли понять структуру эссе? Раскрывает ли сочинение заданную тему?
-
Попросите еще кого-нибудь перечитать ваше сочинение. Может быть, этот человек считает, что отдельные эпизоды стоит добавить или убрать? Понятна ли основная мысль вашей работы?Реклама
Советы
- Задайте себе вопрос: "Что я пытаюсь доказать?" Ответ на этот вопрос должен помещаться в вашем тезисном утверждении. Если это не так, вернитесь к началу сочинения и измените тезис.
- Если вы пишете формальный или критический анализ, избегайте повседневной речи. Неформальная речь может разнообразить ваше сочинение, но вы рискуете мощью своих аргументов, употребляя словесный жаргон.
- Не растекайтесь мыслью по древу. Туманность размышлений подразумевает ложные выводы. Если вы хотите написать сознательное аналитическое эссе, но при этом не даете четких аргументов, вы уменьшаете его влияние на читателя.
Реклама
Источники
- ↑ http://home.nwciowa.edu/lundberg/AmLit/essayadv.htm
- ↑ http://home.nwciowa.edu/lundberg/AmLit/essayadv.htm
- ↑ https://owl.english.purdue.edu/engagement/2/2/53/
- ↑ http://writing2.richmond.edu/writing/wweb/rsrchppr.html
- ↑ http://writing2.richmond.edu/writing/wweb/rsrchppr.html
- ↑ https://owl.english.purdue.edu/owl/resource/725/03/
- ↑ http://www.indiana.edu/~wts/pamphlets/using_evidence.pdf
- ↑ http://www.indiana.edu/~wts/pamphlets/using_evidence.pdf
Реклама
