Загрузить PDF
Загрузить PDF
Изучение новых слов, как родного, так и иностранного языка сложно и для изучающих, и для учителей. Тем не менее, проблема это не новая, и решения, позволяющие учащимся быстро выучить слова в классе, для нее существует. Вам лишь остается выбрать то, которое лучше всего подходит к вашим условиям!
Шаги
-
Косвенным образом обозначьте тему. Это можно сделать, рассказав историю, ситуацию, показав жест или указав на какой-то реальный объект.
-
Укажите на тему более четким образом. Задавайте учащимся вопросы.
-
Произнесите слово по буквам. Потом пусть за вами повторит учащийся и запишет слово на доске.
- Исправлять надо на этом этапе, но исправления - дело рук учащихся. Вы, конечно, можете подсказывать, но основную работу придется выполнить именно им.
-
Трижды произнесите слово.
-
Затем пусть весь класс произнесет слово.
-
Разделит класс на две группы
- Пока слово повторяет первая группа, вторая молчит.
- И наоборот.
-
Спрашивайте слова у случайно выбранных учащихся.
-
Обсуждайте значения слов.
-
Ограничьте время для записи учащимися слов в их конспектах. Это ограничение требуется, чтобы они быстрее запоминали.
-
Практикуйтесь в использовании слова. Вы и учащиеся должны придумать ситуации, в которых уместно использование того или иного слова.Реклама
-
Представьте учащимся слово.
-
Позвольте им узнать значение слова с помощью простых вопросов. Например, “а что значит это слово?” или “знаете ли вы, что значит это слово?”.
-
Дайте пример предложения с этим словом.
-
Объясните произношение слова.
-
Пусть учащиеся повторят предложение-пример.
-
Проверьте понимание учащимися контекста использования нового слова.Используйте для этого вопросы, на которые должны отвечать учащиеся:
- Учитель: Как он на меня посмотрел? Он посмотрел подозрительно.
- Учитесь: Я слышу шум в классе, но не знаю, кто именно шумит. Кажется, шумят с первых парт (можно даже показать рукой на первые парты)... Как я гляжу на первые парты?
-
Убедитесь еще раз, что учащиеся поняли контекст употребления слова. Для этого они должны придумать собственные примеры, где бы использовалось новое слово. В крайнем случае, сами смоделируйте для них ситуацию.
-
Напишите на доске новое слово или слова, чтобы еще раз разъяснить их значение всему классу.
- Также запишите два лучших примера из тех, которые придумали учащиеся.
- Пусть все перепишут себе в тетради эти примеры.
-
Повторяйте новые слова. Этот метод играет на тщеславии (всем приятно, когда именно его вариант записывают остальные) и потому весьма действенен.Реклама
Советы
- Вовсе не обязательно, что вы всегда говорили, а вас - всегда слушали. Можно и поменяться ролями с учащимися, поручив им рассказать все, что они знают по теме.
- Всегда будьте готовы поделиться с учащимися собственными мыслями.
- Если вы изучаете иностранный язык, то заведите за правило общаться в классе только на изучаемом языке.
- Старайтесь лишний раз не огорчать учащихся, ибо ничто не демотивирует сильнее такого поведения педагога.
- Обсуждайте с учащимися новые слова и предложения.
Реклама
Реклама
