步骤
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汇总事实。
- 弄清楚五要素之后，把相关事实都列下来，然后分成三组：
- 1)需要写在文章里的事实。
- 2)有趣但不重要的事实。
- 3)与新闻相关但是与新闻主题无关的事实。
- 这个事实列表可以防止你漏掉任何相关信息，写出一篇简明、凝练的文章。
- 这些事实写得越详细越好，写完了再去删减也不迟。
- 这时候如果有的信息找不到事实来支撑，可以把问题写下来并做个标记，后期可以有针对性地找出答案。
- 如果编辑没有规定这篇新闻报道是带有导向性的，还是如实报道类，或者是介于两者之间的文章，你可以自己先考虑一下写成什么样的比较好。
- 弄清楚五要素之后，把相关事实都列下来，然后分成三组：
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了解你的目标受众。 只有了解了人们喜欢看什么样的新闻，你才能写出符合他们品味的文章。
- 根据目标受众的喜好，再检查一遍新闻报道的五要素。
- 弄清楚你的目标受众有多大，他们来自哪里，为什么要看你的文章，他们希望看到什么信息。
- 一旦你了解了文章是写给谁看的，就可以尽快把提纲列出来了。
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找准角度。 努力地找到一个独特的角度并加入自己的思想，这样写出来的文章就是别人替代不了的。
- 如果别人也在写跟你一样的内容，你的独特视角会让这篇文章完全迥异于别人的。
- 可以去采访一下跟你文章内容有关的专家。
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采访相关人员。 采访他们可以让你得到第一手资料，尽管你可能会有点胆怯，但是这样做会让你的文章更可靠、更权威。 [4] X 研究来源
- 如果你的新闻报道能够谈论某些人的个人经历，读者一定会感兴趣的。所以，不要犹豫，尽可能地挖掘你身边的信息渠道，找到他们的联系方式，然后尽快联系他们。
- 在采访别人的时候，你要记住这几条准则：自报家门；思维开阔；保持客观的立场；当人家谈论自己的一些轶事的时候，不要枉加评论。
- 记录下采访的信息，坦诚地说出你做这个采访的目的。
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写导语。 导语是新闻报道里最重要的一部分，要以极简洁的文字写出新闻里最重要、最精彩的事实，提纲挈领，牵引全文，吸引读者。
- 导语要简明扼要，开门见山。
- 导语就相当于你读书时写在作文里的主题句。
- 通过导语让读者明白你的新闻报道的内容和重要性。
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写出细节。 下一步就是写新闻报道的主体，主体内容要详细，涵盖事件的人物、地点、时间和经过，让人明白这篇新闻为什么值得一写。
- 这些细节很重要，因为它们是文章的重中之重。
- 如果你写的是带有导向性的文章，应该在这里把观点写出来。
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在主要事实后加入一些附加信息。 在看完你的新闻报道后，有些读者可能意犹未尽。你可以加入一些相关内容，让读者有进一步的了解，比如联系方式，和主题有关的事实，涉及的人员以及引用被采访者的一些话。
- 这些附加信息有助于完成这篇新闻报道，并过渡到新的主题。
- 你可以列出人们的反对观点。
- 一篇好的新闻报道会列出提纲，会让读者在精神层面有所收获。
- 为了吸引读者，你要提供足够多的信息，这样读完你文章的每个人都能形成自己富有见地的观点，哪怕这个观点跟你的相反也没关系。
- 就算你的文章只是如实报道客观事实，读者也应该可以根据你提供的信息形成自己的观点。
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总结文章。 如果读者能把你的文章看完，不妨给他们点甜头。比如，给文章中提到的某个难题提供解决办法。
- 文章最后要写上结语。通常结语可以是导语的重复，也可以是对文章主题的升华。
- 多读读别人写的新闻报道，或者看看新闻主播是怎样绘声绘色地报道完一篇新闻的，可以多多模仿他们。
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在文章出版前核对事实。 不管你写的是专业的新闻报道，还是只是完成学校布置的任务，都要确保文章内容的真实性。不实的信息会导致人们对整个文章产生怀疑，还有可能让你以后没机会写文章了。
- 提交前再三确认文章的所有事实是否属实，包括姓名、日期、联系方式和地址。要想成为一个合格的新闻报道员，你必须确保文章的真实性。
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让编辑再帮你把把关。 就算你已经检查过好几遍了，并且认为万无一失了，还是得让编辑再帮你看一遍，说不定就能发现你没注意到的问题。
- 如果没有人帮你再检查一遍，你就暂时不要擅自交付印刷，毕竟多一个人检查，可以确保你文章的正确性。
- 如果你写的文章是学校布置的作业，或者是用来放在个人网页上的，不妨请朋友帮你检查一下。有时候别人给你的意见不见得你就会赞同，但是请记住，你的目的是让目标受众尽可能多地看懂你写的文章。
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建议
- 写作之前要做一个研究，并弄清楚五要素，这有助于你列出提纲。
- 在写作过程中写到采访内容时，要有礼貌，忠实呈现被采访者所说的内容。
- 把最重要的信息写在文章开头。
- 再三检查，确保信息和引文的准确性。
- 遵循中新社的相关格式规定。
- 找个朋友帮你检查文章，因为有的地方可能只有你能懂，别人不一定懂。
- 文章要分段，并留出位置贴照片。
参考
- ↑ http://www.dailywritingtips.com/say-what/
- ↑ https://www.addthis.com/blog/2014/10/30/dont-bury-the-lead-when-you-write-content-strategy/#.VeQR-dNViko
- ↑ http://grammarist.com/usage/lead-lede/
- ↑ https://www.nytimes.com/learning/students/writing/voices.html
- ↑ http://www.gonzo.org/articles/lit/esstwo.html
- ↑ http://2012books.lardbucket.org/books/culture-and-media/s07-02-different-styles-and-models-of.html
- ↑ http://www.apstylebook.com/?ref=google&gclid=CMqM4qrb_a4CFUZN4AodwTZO1w
- ↑ http://business.tutsplus.com/articles/11-ap-style-guide-rules-that-are-easy-to-mess-up--fsw-27489
- ↑ https://owl.english.purdue.edu/owl/resource/735/02/
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