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この詳細なガイドを活用して、要約を適切に作成してください。
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要約を書くことは、記事や本など、読んだ情報を整理する優れた方法です。学校で要約を課された場合、最も効果的なアプローチは、要約対象の記事を再読することです。文章を丁寧に読み、要約に含めたい主要なポイントをメモしてください。要約を書く際は、まず記憶に頼って、要約が自分の言葉で書かれていることを確認してください。その後、文章が明確で、文法、句読点、スペルがすべて正しいことを確認するために、修正を加えてください。

良い要約を書くにはどうすればいいですか?

まず、作品を再読し、主要なポイントを特定します。著者と作品のタイトルを最初にハイライトし、記憶を頼りに主要なプロットポイントをすべて思い出します。下書きを整理し、内容が時系列順になっていることを確認し、誤りや重複がないかチェックします。

パート 1
パート 1 の 3:

原稿のレビュー

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  1. マークを付けずに読み、著者が伝えようとしていることを本当に理解することに集中してください。これには、1文や1段落を複数回読む必要があるかもしれません。また、全体を再読するといいでしょう。 [1] 問題ありません。
  2. これにより、作品の主張を自分の言葉で表現する手助けになります。また、作品全体を通じてどのようなポイントやテーマが繰り返し登場するかを自問することもできます。タイトルも、作品の主要なポイントのヒントになる場合があります。 [2]
    • テキストから主要な引用を収集し、主要なアイデアを特定するのに役立ててください。
    • 著者は、「私の主張は...です」とより明確に述べることで、自分の論文の主張をより明確に表現することもできます。 私は...と思います」と述べることで、自分の主張をより明確に述べることができる
    • フィクション作品では、著者はテーマを強調する傾向があります。例えば、愛に関する議論や描写が頻繁に現れる場合、その作品の主要なポイントの一つは愛である可能性が高いです。
  3. 著者の主要なポイントが明確になったら、作品を再読し、そのポイントを支持する根拠を探してください。支持材料は、タイトルへの言及、論理展開や物語の意外性、反復、キャラクターの描写(ある場合)など、詳細に注意を払うことで見つけることができます。このような点が現れるたびにメモを取ってください。 [3]
    • 各章の最初の2文と最後の2文に焦点を当ててください。そこが著者が重要なポイントを置く場所であることが多いからです!
    • 自分の言葉で表現するには、友人に説明したり説明したりするように書き下ろしてください。その場合、著者が書いたものを単に読むだけではいけません。自分の言葉で主要なポイントを書き下ろす際も、同じようにしてください。
  4. あなたが知る必要があるのは、彼らが何を主張しているかだけです。例えば、著者の主な主張が「アメリカの公民権運動は実際には1950年代に始まった」だとします。著者は、黒人女性の公共交通機関ボイコットをその例として挙げるかもしれません。その場合、黒人女性のボイコットをメモするだけで十分で、著者がそのボイコットの例として挙げた具体的な事例はメモする必要はありません。
    • 小説の場合、これは作品で起こったすべての出来事を書き直すことを避けることを意味します。代わりに、主要なプロットポイントとそれらのポイントの主な動機に焦点を当ててください。キャラクターに起こったすべての出来事を詳細に含めないでください。
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パート 2
パート 2 の 3:

自分の言葉で要約を書く

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  1. 要約は、必ず著者名と記事のタイトルから始める必要があります。これにより、読者はあなたが他人の文章を要約していることを理解できます。 [4]
    • たとえば、「ジョージ・ショーの『ピグマリオン』は、20 世纪初頭のイギリスにおける階級や文化の問題を扱った戯曲です」というように始めることができます。
  2. ノートを見ずに、各セクションの主要なポイントを自分の言葉で書いた最初の草案を作成してください。要約は、元の著者の言葉を繰り返すものではありませんので、自分の言葉で書くことが非常に重要です。 [5]
    • どうしても元の著者の言葉を使用しなければならない場合は、引用符で囲んでください。これにより、その言葉があなたの言葉ではないことが読者に伝わります。これを怠ると、学術的な剽窃となり、重大な問題に発展する可能性があります。
    • 引用文のフォーマットが正しいことを確認してください!
  3. 書く際は、元の文章を要約しているだけであることを確認してください。文章やその内容に関する自分の意見を挿入してはいけません。代わりに、元の著者が述べた内容を要約し、そのトーンと視点を維持してください。 [6]
    • たとえば、ハムレットは考えることに多くの時間を費やし、行動にはあまり時間を費やしていないと思うかもしれません。「ハムレットは行動よりも思考の人だ」と言う代わりに、「ハムレットはたまには何か行動を起こさないのか」と言うことができます。
    • 著者のトーンが何かが重要であることを明確に示している部分に注意してください。
  4. 読者に、あなたが他の人の主張を要約していることを理解してもらう必要があります。そのため、その主張を紹介する際には、「著者は主張している」、「この記事は主張している」などの表現を時折使用してください。これにより、読者はそれがあなたの文章ではなく、他の人の文章であることを認識することができます。 [7]
    • フィクション作品では、「シェイクスピアの『ハムレット』では、主人公は城の城壁で長い間考えにふけっています」と書くことができます。これにより、読者は、あなたがシェイクスピアの戯曲について話していることであり、独自の物語を創作しているのではないことを理解できます。
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パート 3
パート 3 の 3:

下書きをまとまりのある要約に修正する

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  1. メモを取り出し、記憶だけで書いた下書きと比べてください。重要な点を忘れている場合は、2つ目の下書きに追加してください。 [8]
  2. 物語や記事の異なる部分を行き来するのではなく、起こったことを起こった順に説明してください。これは、フィクション作品を要約する際には特に重要です。
  3. 記事や本では、著者が主要なポイントを強調するために同じ点を複数回繰り返すことがあります。要約では、これを行う必要はありません。要約を読み返す際、繰り返しのポイントを削除してください。著者が複数回繰り返していても、1回だけ記載すれば十分です。 [9]
  4. 主要なポイントをすべて書き出すことに集中していると、要約の段落がどのようにつながっているかに注意が向かないかもしれません。修正する際は、各段落が次の段落とつながり、主要なポイントに戻っていることを確認してください。 [10]
    • たとえば、アメリカ独立革命の原因に関する記事の要約では、税に関する著者の主張を要約した段落と、宗教の自由に関する段落があるかもしれません。「一部の植民地民は、税を納めることで議会での代表権を得るべきだと考えていましたが、著者は、他の植民地民は、自分たちの条件に従って天国で代表権を得る権利があると信じていたため、革命を支持したと主張しています」と書くことができます。
  5. 下書きの論理展開を修正し終えたら、細かい部分を確認してください。スペルや文法ミスがないか確認し、追加や欠落している句読点があれば修正してください。 [11]
    • スペルミスにはスペルチェッカーを使用しないでください。スペルチェッカーは、単語のスペルが間違っている場合は指摘しますが、単語のスペルを間違えて使用した場合(例えば、「their」の代わりに「there」を使用した場合)は指摘しません。
  6. 要約に忘れた点を追加したら、長さを確認してください。学校の課題で要約を書く場合は、指導教員が指定した条件やガイドラインに従ってください。 [12]
    • 一般的に、要約は元の文章の約4分の1の長さにするべきです。例えば、元の文章が4ページの場合、要約は1ページ以内に収めるべきです。
  7. 別の人が、あなたとは全く異なる視点で議論やポイントを見出し、作品に対する新たな感覚を与えてくれるかもしれません そして あなたの [13]
    • 正確性を確認するだけでなく、流れや要約の適切さもチェックしてもらってください。あなたの要約を読むだけで、記事や物語の内容が理解できる必要があります。批判を遠慮なく求め、その批判を検討し、適切な変更を加えてください。
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ポイント

  • ただし、著者が同じポイントを複数回繰り返している場合は、そのポイントが重要である可能性が高いので、要約に必ず含めるべきです。
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