步骤
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复习基本的数学运算。 要开始学习代数，你需要了解基本的数学技能，如加减乘除。在你开始学习代数之前，这些小学数学的技能是必不可少的。如果你没有掌握这些技能，会比较难懂更复杂的代数概念。如果你需要复习一下这些概念，试着阅读wikiHow上 关于代数的指南。
- 做代数题不需要很强的心算能力。许多代数课都允许在做简单计算时用计算器来节省时间。但你应该至少知道如何在不许使用计算器的情况下做这些计算。
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了解计算顺序。 作为初学者，解决代数方程的最棘手的问题之一就是不知道从哪里算起。不过算代数问题有个特定的顺序：先做括号里的数学运算，然后指数运算，然后乘、除、加，最后减。你可以用缩略句“括指乘除加减”记住顺序。学会计算的顺序才能继续。我们回顾一下，计算的顺序是：
- 括 号
- 指 数
- 乘
- 除
- 加
- 减
- 运算的顺序在代数中很重要，因为在代数问题中以错误的顺序进行运算有时会影响答案。举个例子，如果我们要处理8 + 2 × 5的数学问题。如果我们先把2加8，就得到10 × 5 = 50 但如果我们先把2乘以5，就得到8 + 10 = 18 只有第二个答案是正确的。
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知道怎么用负数。 在代数中，使用负数是很常见的，所以在开始学习代数之前，最好复习一下如何加、减、乘、除负号。下面是一些需要记住的负数基础知识——要了解更多信息，请参阅我们关于负数加减法、负数除法和负数乘法的文章。
- 在数轴上，一个数的负数与0的距离和正数与0的距离相等，但方向相反。
- 将两个负数加在一起会使数字“更负”（换句话说，数字会更高，但由于数字是负数，所以它的值更低）。
- 两个负号会抵消。减去一个负数就相当于加上一个正数。
- 将负数与负数相乘或相除，得到一个正数。
- 把正数和负数相乘或相除，得到一个负数。
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学习计算更长的问题。 虽然简单的代数问题很容易解决，但更复杂的问题可能需要很多步骤。为了避免算错，每次算题的新过程都要另起一行，这样更有条理。如果你在算一个等式方程，试着每步都把所有的等号（"="s）写在上个等号的下面。这样，如果你在某个地方犯了错误，就更容易找到并改正。
- 例如，解方程9/3 - 5 + 3 × 4。我们可以这样算这个方程：
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- 9/3 - 5 + 3 × 4
- 9/3 - 5 + 12
- 3 - 5 + 12
- 3 + 7
- 10
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广告 - 例如，解方程9/3 - 5 + 3 × 4。我们可以这样算这个方程：
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找找不是数字的符号。 在代数中，你会看到数学问题中出现字母和符号，而不仅仅是数字。这些被称为变量。变量并不没有那么令人困惑，它们只是用未知值表示数字的方式。下面是一些代数中变量的常见例子：
- 像x、 y、 z、 a、 b 和 c 这样的字母
- 希腊字母，比如 θ
- 注意，不是所有的符号都是未知变量。如pi或π总是约等于3.14159。
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把变量看作“未知”的数字。 如上所述，变量基本上就是带有未知值的数字。也就是说拿某个数字代替变量，可以使方程成立。通常代数问题的目标是求出变量（把它想成你想要发现的"神秘数字"）
- 例如，方程 2x + 3 = 11，x是变量。这意味着在x的位置有一个数值可以使得方程左边等于11。因为2 × 4 + 3 = 11，因此x = 4 。
- 在代数题中用问号代替变量，可以让你更容易理解变量。比如，可以把方程2 + 3 + x = 9改写成2 + 3 + ? = 9。这样你能更容易理解计算的目的：我们只需要算出2 + 3 = 5加多少就能得到9。答案当然是 4 。
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注意合并变量。 如果一个变量出现多次，请合并变量。如果同一个变量在方程中出现不止一次，该怎么办？可能看起来很难解决，但实际上你可以像对待普通数字那样对待变量。换句话说，你可以对它们进行加、减，等等，但是只能组合相似的变量。换句话说，x + x = 2x，但x + y不等于2xy。
- 例如方程2x + 1x = 9。我们可以把2x和1x相加得到3x = 9。因为3 x 3 = 9，我们知道x = 3 当一个变量有不同幂的时候，这也是成立的。例如，在方程2x + 3x2 = 10中，由于x变量的指数不同，我们无法将2x和3x2结合起来。有关更多信息，请参见如何添加指数。
- 再次注意，只能将相同的变量相加。在方程2x+1y=9中，我们不能合并2x和1y，因为它们是两个不同的变量。
- 当一个变量有不同幂的时候，这也是成立的。例如，在方程 2x + 3x 2 = 10中，由于x变量的指数不同，我们无法将2x和 3x 2 结合起来。有关更多信息，请参见 如何添加指数 。
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试试把变量单独放一边。 解代数方程通常意味着找出变量的值。代数方程通常两边都有数字或变量，像这样:x + 2 = 9 × 4。要算出变量是什么，需要把变量放在等号的一边。等号的另一边剩下的是你的答案。
- 在(x + 2 = 9 × 4)的例子中，为了在方程左边得到x，我们需要消掉"+ 2"。为了做到这一点，我们只要从这一边减去2，剩下x = 9 × 4。为了保持等式两边相等，我们还需要从另一边减去2。剩下x = 9 × 4 - 2。按照运算顺序，先乘，再减，得到x = 36 - 2 = 34 的答案。
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用减法抵消加法（反之亦然）。 正如我们在上面看到的，在等号的一边，把x单独放一边，通常意味着要去掉x旁边的数字。为了做到这一点，我们在等式两边执行“相反”的运算。例如在方程x + 3 = 0中，因为x旁边有一个“+ 3”，我们会在两边都加上一个“- 3”。“+ 3”和“-3”在等号的另一边留下x和“-3”，像这样:x = -3。
- 一般来说，加减法就像“反义词”一样，一个抵掉另一个。见下文：
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- 有加号，两边减的例子： x + 9 = 3 → x = 3 - 9
- 有减号，两边加的例子： x - 4 = 20 → x = 20 + 4
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- 一般来说，加减法就像“反义词”一样，一个抵掉另一个。见下文：
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用除法来抵消乘法运算（反之亦然）。 乘法和除法比加法和减法更难点，但它们有着类似的“相反”关系。如果你看到 "× 3"在一边，你可以两边除以3来抵消它，依此类推。
- 对于乘法和除法，无论乘除多少个数字，都必须在等号的另一边执行相反的操作。见下文：
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- 有乘号，两边除的例子： 6x = 14 + 2→ x = (14 + 2) /6
- 有除号，两边乘的例子： x/5 = 25 → x = 25 × 5
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- 对于乘法和除法，无论乘除多少个数字，都必须在等号的另一边执行相反的操作。见下文：
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通过取根来抵消指数（反之亦然）。 代数题里，指数是相当高级的概念。如果你不知道怎么做，阅读我们的基本指数文章就能得到更多信息。一个指数的“反义词”是同一数字的根。例如， 二次幂 2 的反面是一个平方根（√），三次幂 3 是立方根（ 3 √）的反面等等。
- 这可能有点让人困惑，不过当算两边都有幂的等式时，你只要取两边的根。而在计算根的时候，两边都取指数。见下文：
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- 有指数，两边取根的例子：x 2 = 49 → x = √49
- 有根数，两边取指数的例子： √x = 12 → x = 12 2
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广告 - 这可能有点让人困惑，不过当算两边都有幂的等式时，你只要取两边的根。而在计算根的时候，两边都取指数。见下文：
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用图片让问题更清晰明了。 如果你很难想象代数问题，试着用图表或图片来说明你的方程。如果手边有的话，你甚至可以尝试使用一组实物（比如积木或硬币）。
- 举个例子，让我们用方框（☐）来解方程x+2=3
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- x +2 = 3
- ☒+☐☐ =☐☐☐
- 在这一点上，我们从两边同时减去2，从两边取2个盒子（☐☐）
- ☒+☐☐-☐☐ =☐☐☐-☐☐
- ☒=☐，或 x = 1
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- 第二个例子是2x = 4
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- ☒☒ =☐☐☐☐
- 现在，我们将两边除以2，把两边的盒子分成两组：
- ☒|☒ =☐☐|☐☐
- ☒ = ☐☐，或x = 2
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- 举个例子，让我们用方框（☐）来解方程x+2=3
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用“常识检查”（特别是文字问题）。 将一个文字问题转换为代数问题时，试着通过把变量换成简单的值来检查公式。当x=0时方程有意义吗？x = 1 ？x = -1时？你很容易犯一些简单的错误，比如把p=d/6写成p=6d，但是如果你在做进一步的计算之前快速检查一下你的工作，就很容易抓到问题。
- 举个例子，一个足球场的长比宽要多30 yards (27.4 m)，可以用方程l = w + 30来表示。我们可以为w代入简单的值，来测试这个方程是否有意义，例如，如果场宽度w = 10 yards (9.1 m)，长度将是10 + 30 = 40 yards (36.6 m)。如果场宽度w = 30 yards (27.4 m)，长度将是30 + 30 = 60 yards (54.9 m)。依此类推。这就说得通了：长度应该随着宽度的增加而增加，所以这个方程是合理的。
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注意在代数中，答案并不总是整数。 代数和其他高等数学形式的答案并不总是简单的整数。通常可以是小数、分数或无理数。计算器可以帮助你找到这些复杂的答案，但请记住，老师可能要求你以准确的形式给出你的答案，而不是用一个笨拙的小数。
- 例如，我们将一个代数方程缩小到x = 1250 7 。如果我们在计算器中输入1250 7 ，我们会得到一串巨大数字（由于计算器的屏幕只有这么大，不可能显示整个答案）。在这种情况下，可以考虑简单地把答案表示为1250 7 ，或者用 科学符号 来简化答案。
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试着扩展技能。 当你对基础代数有信心时，试着做 因式分解 。最棘手的代数技巧之一就是因式分解，它是把复杂的方程简化成简单形式的一种捷径。因式分解是半高级的代数题，所以如果你在掌握它方面有困难，可以参考上面链接的文章。下面是因式分解方程的一些小提示。
- ax + ba 形式可以因式分解为 a(x + b)。例如 2x + 4 = 2(x + 2)
- ax 2 + bx 形式可以因式分解为 cx((a/c)x + (b/c)) c是a、b最大的公因数。例如 3y 2 + 12y = 3y(y + 4)
- x 2 + bx + c 形式可以因式分解为 (x + y)(x + z)，这里 y × z = c ，而且 yx + zx = bx。例如 x 2 + 4x + 3 = (x + 3)(x + 1)
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练习，练习，再练习！代数（和其他数学）的进步需要大量的努力和练习。 但不要担心，在课堂上集中注意力，完成所有作业，需要时向老师或其他学生寻求帮助，代数将开始成为你的第二天性。
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让老师帮你理解复杂的代数题。 如果你很难掌握代数知识，别担心，不要一个人钻牛角尖。老师是你第一个应该求助的人。课后礼貌地向老师求助。好老师通常会愿意在课后重新解释当天的话题，甚至可能会给你额外的练习材料。
- 如果由于某种原因，老师不能帮助你，试着询问他们在学校是否有补课课堂。许多学校会有一些课后补课，可以给你额外的时间和注意力学习掌握代数。用免费的帮助对你来说并不是什么不好意思的事情，这表明你够聪明，会解决自己的问题！
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学习如何为x/y方程作图 。 图表在代数中是很有价值的工具，可以让你在容易理解的图中展示复杂的数字。初级代数通常只在有两个变量（一般是x和y）的方程上会用作图的方式，在简单的含有x轴、y轴的二维图上作出。有了这些方程，你所需要做的就是代入x的值，然后解出y（或者反过来），得到两个对应于图上点的数字。
- 例如，在方程y = 3x中，如果我们代入2得到y = 6。这意味着 (2,6) 坐标（中心右侧两个单位，上方六个单位）是这个方程图的一部分。
- 以y=mx+b（m和b为数字）的方程在基本代数中是 特别 常见的。这些方程总是有m的斜率，在y=b处穿过y轴。
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学习解不等式。 当你的方程不使用等号时，你会怎么做？事实证明，这和你通常做的没什么不同。对于不等式，它使用像>(“大于”)和<(“小于”)这样的符号，按照正常的方法求解即可。你会得到一个小于或大于变量的答案。
- 比如对于不等式 3 > 5x - 2，我们就按照正常解等式的方法：
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- 3 > 5x - 2
- 5 > 5x
- 1 > x， 或 x < 1 .
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- 这意味着“每一个小于1的数”都可以代入x，换句话说，x可以是0，-1，-2，等等。如果我们把这些数代入x的方程，我们得到的答案总是小于3。
- 比如对于不等式 3 > 5x - 2，我们就按照正常解等式的方法：
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解决 二次方程 。 许多初学代数的人纠结于解二次方程。二次方程的形式是ax2 + bx + c = 0，其中a、b和c是数字（a不能是0）。这类方程可以用x = [-b +/- √(b 2 - 4ac)]/2a 来解。注意：+/-符号意味着你需要找到加 和 减的答案，所以这类问题可能有两个答案。
- 比如要解方程 3x 2
+ 2x -1 = 0
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- x = [-b +/- √(b 2 - 4ac)]/2a
- x = [-2 +/- √(2 2 - 4(3)(-1))]/2(3)
- x = [-2 +/- √(4 - (-12))]/6
- x = [-2 +/- √(16)]/6
- x = [-2 +/- 4]/6
- x = -1 和 1/3
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- 比如要解方程 3x 2
+ 2x -1 = 0
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试试 方程组 。 一次解多个方程可能听起来非常复杂，但当你在处理简单的代数方程时，其实并不难。通常代数老师用图形方法来解决这些问题。当你解一个由两个方程组成的方程组时，解就是图上两个方程的直线相交的点。
- 假设我们要解一个包含方程y = 3x - 2和y = -x - 6的系统。如果我们把这两条线画在一张图上，我们会得到两条线，一条上升的角度很陡，一条下降的角度很平缓。因为两条线在 (-1,-5) 处相交，我们就可以得到方程组的解。 [1] X 研究来源
- 如果我们想检查方程解，可以把答案代入方程组。正确的解应该对各方程都成立。
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- y = 3x - 2
- -5 = 3(-1) - 2
- -5 = -3 - 2
- -5 = -5
- y = -x - 6
- -5 = -(-1) - 6
- -5 = 1 - 6
- -5 = -5
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- 两个方程都成立，所以我们得到了解！
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小提示
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- 学习代数的时候，不要忘记你最好的资源就是那些你已经习惯了的人。如果对于理解你上的课需要一些额外帮助，试着和一起上课的朋友或同学交流。
- 如果你需要帮助，不要等到最后一刻才去寻求帮助。
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