Cómo abrir un programa extracurricular

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Los programas extracurriculares pueden ayudar a satisfacer las necesidades de tu comunidad. [1] Algunos están académicamente enfocados en desarrollar habilidades como lectura, matemáticas y lenguaje. Otros pueden darle más énfasis a los juegos al aire libre, el arte, los deportes o la música. Para abrir un programa extracurricular, piensa acerca de dónde lo llevarás a cabo, qué personal necesitarás y dónde encontrarás fondos para suministros y alimentos. Cualquier programa que admita niños pequeños posiblemente deba cumplir con las pautas del gobierno nacional y local.

Parte 1
Parte 1 de 3:

Investigar y planificar

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    Determina con qué grupo de edad trabajarás y qué tipo de información quieres ofrecer. ¿Brindarás servicios a infantes del jardín de niños? ¿O el programa inscribirá a estudiantes de primaria que compartan un interés similar? [2]
    • Si eres profesor, considera si tus alumnos podrían beneficiarse de un programa de jornada prolongada.
    • Si eres un padre o un líder de tu comunidad, piensa en una solución de cuidado infantil cerca de casa donde los niños del vecindario puedan pasar unas horas de manera segura.
    • Si eres un estudiante, toma en ceunta proponer un programa que brinde una oportunidad única tanto para ti como para tus compañeros.
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    Habla con las personas de tu comunidad sobre lo que buscan en un programa extracurricular. Ten esta conversación comunitaria en una escuela, iglesia o centro comunitario para discutir tus ideas y recibir comentarios. Envía una solicitud de participación en línea mediante un correo electrónico, redes sociales o una plataforma de encuestas en línea gratuita. [3]
    • Invita a las personas que formarán parte del programa desde el principio para que puedas crearlo de acuerdo a sus necesidades.
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    Determina cuál será el propósito final del programa. ¿Te interesa principalmente proporcionar un lugar seguro para que los niños pasen el rato después de la escuela? ¿Quieres ayudar a los niños a hacer sus deberes? ¿Estás interesado en enriquecer el arte o la música? Puedes hacer una combinación de cosas, pero es importante asegurarte de establecer tus objetivos con claridad.
    • Por ejemplo, algunos programas extracurriculares simplemente proporcionan un entorno seguro y cómodo, donde los niños pueden jugar y pasar el rato con la supervisión de un adulto mientras sus padres trabajan.
    • Otros programas establecen metas educativas para mejorar las habilidades de lectura o los puntajes en matemáticas para los estudiantes que tienen problemas académicos.
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    Como mínimo, necesitarás un director que supervise el programa, así como alguien que realmente haga cumplir la programación diaria. Estos roles pueden ser ocupados por la misma persona si el programa es pequeño. [4]
    • Si vas a abrir un programa en una escuela que ya cuenta con otros programas extracurriculares, modifica la organización en torno a ellos.
    • Pide voluntarios de la comunidad que te ayuden a satisfacer tus necesidades de personal.
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    Consulta con las escuelas, las iglesias y los centros comunitarios locales para ver si hay un espacio que puedas usar que sea gratuito o de bajo costo. Asegúrate de que el espacio que elijas incluya acceso a necesidades como baños, comida y agua. [5]
    • Es posible llevar a cabo un programa al aire libre, pero también debes asegurarte de que los estudiantes tengan acceso a baños, sombra y protección adecuada contra condiciones climáticas extremas (como calor, frío, lluvia, etc.).
    • Trata de elegir un espacio que sea accesible e inclusivo para los estudiantes independientemente de su capacidad.
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    Dependiendo de dónde vivas, los programas extracurriculares pueden estar regulados por agencias nacionales, estatales o locales. Consigue más información sobre los requisitos específicos para un programa extracurricular en tu área visitando los sitios web de un grupo nacional. Si vives en Estados Unidos, por ejemplo, puedes visitar el Afterschool Alliance ( http://www.afterschoolalliance.org/policyState.cfm ).
    • En otros países con una programación educativa más centralizada, consulta el sitio web del gobierno para obtener una sección sobre cuidado infantil y educación. Por ejemplo, en el Reino Unido, visita https://www.gov.uk/after-school-holiday-club .
    • Comunícate con los contactos enumerados para las agencias estatales o locales por correo electrónico y teléfono para discutir los requisitos específicos del programa.
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Parte 2
Parte 2 de 3:

Financiar el programa

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    El costo de un programa extracurricular de alta calidad puede oscilar entre 1500 dólares por niño a más del doble de esa cantidad, dependiendo de dónde te encuentres y lo que incluya. [6] Para cubrir los costos, muchos programas extracurriculares cobran tarifas de inscripción. [7]
    • Cuando definas el costo de la matrícula, ten en cuenta las necesidades de la comunidad a la que atiende el programa. Si las tarifas son demasiado altas, posiblemente no sea accesible para la población a la que quieres ayudar. [8]
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    Busca financiamiento de fuentes gubernamentales es una excelente manera de subsidiar la base de financiamiento de tu programa. Consulta los sitios web de las agencias en tu país, como https://www.youth.gov/funding-search en Estados Unidos. En Canadá, puedes consultar la página del Ministerio de Educación de tu provincia. [9] Cuando busques programas de financiamiento, busca los que estén dirigidos a actividades o áreas temáticas específicas.
    • Por ejemplo, si vives en Estados Unidos y necesitas fondos para comprar suministros de artes y manualidades, puedes consultar el Programa de Aprendizaje de las Artes del Fondo Nacional de las Artes ( https://www.arts.gov/grants-organizations/art-works/arts- educación). [10]
    • También existen varios programas de financiamiento federales y estatales en Estados Unidos que financian específicamente los programas extracurriculares de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas. [11]
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    Si necesitas suministros para manualidades, comunícate con la tienda local de suministros para artes y manualidades para ver si pueden hacerte una donación de materiales. Si necesitas bocadillos, comunícate con las tiendas de comestibles más cercanas a ti y pide ayuda. Las agencias de financiamiento de la comunidad local también son un gran recurso. Busca estas organizaciones en línea y comunícate con sus oficiales de subvenciones para conseguir ayuda. [12]
    • Las donaciones de materiales para manualidades y alimentos de empresas locales pueden ayudar a reducir tu carga financiera.
    • Las agencias de financiación comunitaria suelen ser útiles para proporcionar el dinero que tanto necesitas para los gastos generales, como el alquiler y el mantenimiento.
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    Mantén el programa extracurricular en marcha obteniendo fondos y suministros de varias fuentes diferentes. De esta manera, si una fuente de financiamiento se reduce o desaparece, el programa permanecerá a flote. [13]
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Parte 3
Parte 3 de 3:

Implementar el programa

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    Los programas extracurriculares deben complementar y enriquecer al alumno, no simplemente extender la jornada escolar. Después de asistir a la escuela todo el día, los estudiantes merecen un cambio de ritmo. Es posible que requieras ciertas actividades, como completar la tarea o ensayar una pieza musical, pero los estudiantes también necesitan tiempo para relajarse y divertirse. [14]
    • Instala estaciones para los estudiantes, como una estación de arte y manualidades, una estación de construcción, una estación de juegos y una estación de lectura. Esto permite a los estudiantes elegir entre una variedad de opciones diferentes dentro de una estructura organizada. [15]
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    Un programa extracurricular extiende la jornada del estudiante hasta 10 a 12 horas, o más. Es importante brindarles una nutrición saludable para que los estudiantes tengan la energía y la concentración que necesitan para provechar al máximo tu programación. [16]
    • Pregúntales a los padres y los estudiantes sobre cualquier alergia a los alimentos que puedan tener los estudiantes antes de ofrecerles refrigerios.
    • Las frutas, como las manzanas, las galletas integrales; y las proteínas, como el queso, las nueces o la pasta de garbanzos, son excelentes opciones.
    • Evita los alimentos con altos contenidos de azúcar, ya que provocan un aumento inicial en los niveles de energía, seguido de un fuerte bajón de la misma.
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    Para ayudar a los estudiantes a aprovechar al máximo su experiencia extracurricular, permíteles tener cierto control sobre la programación. Esto puede ser tan simple como permitirles votar sobre un tema para explorar en grupo o permitirles participar en las decisiones sobre qué bocadillos comer. [17]
    • Al permitirles participar de esta manera, ayudarás a crear un sentido más fuerte de comunidad y pertenencia en tus alumnos.
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    Es más probable que los estudiantes participen en actividades si entienden por qué las hacen. Realizar diferentes actividades no solo mantiene las cosas interesantes con variedad, sino que también les brinda a los estudiantes un sentido de propósito para cada actividad individual. [18]
    • Por ejemplo, un tema que podrías explorar es la “primavera”. Tus actividades de artes y manualidades pueden girar en torno a la realización de proyectos con temas de flores y jardinería. Puedes ofrecerles a tus alumnos actividades de construcción que incluyan la fabricación de pajareras o terrarios. También puedes enseñarles canciones, juegos y bailes relacionados con el cambio de estación.
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Referencias

  1. ↑ https://youth.gov/youth-topics/afterschool-programs/benefits-youth-families-and-communities
  2. ↑ https://www.thirteen.org/edonline/concept2class/afterschool/exploration_sub3.html
  3. ↑ https://www.thirteen.org/edonline/concept2class/afterschool/exploration_sub3.html
  4. ↑ https://www.thirteen.org/edonline/concept2class/afterschool/exploration.html
  5. ↑ http://www.njsacc.org/pdfs/imagine.pdf
  6. ↑ https://www.wallacefoundation.org/knowledge-center/Documents/The-Cost-of-Quality-of-Out-of-School-Time-Programs.pdf
  7. ↑ http://www.afterschoolalliance.org/fundingForum1.cfm
  8. ↑ https://www.thirteen.org/edonline/concept2class/afterschool/exploration.html
  9. ↑ https://youth.gov/youth-topics/afterschool-programs/starting-and-operating-afterschool-program
  1. ↑ http://www.afterschoolalliance.org/fundingForum1.cfm
  2. ↑ http://www.afterschoolalliance.org/stemfunding.cfm
  3. ↑ https://www.thirteen.org/edonline/concept2class/afterschool/exploration.html
  4. ↑ https://www.thirteen.org/edonline/concept2class/afterschool/exploration.html
  5. ↑ https://www.thirteen.org/edonline/concept2class/afterschool/implementation.html
  6. ↑ http://www.sedl.org/afterschool/practitioners_guide_to_afterschool_programs.pdf
  7. ↑ http://www.sedl.org/afterschool/practitioners_guide_to_afterschool_programs.pdf
  8. ↑ https://www.thirteen.org/edonline/concept2class/afterschool/implementation.html
  9. ↑ https://www.thirteen.org/edonline/concept2class/afterschool/implementation.html# asbs

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