Cómo enseñarle a hablar a tu bebé

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A pesar de que podría ser sorprendente, los recién nacidos comienzan a aprender el lenguaje mientras todavía están en el vientre. [1] Cuando salen al mundo, los bebés ingresan con un conocimiento del ritmo del habla, la música y quizás incluso algunas palabras del vocabulario, incluso si todavía no pueden expresarlas. [2] Debido a que el proceso de aprendizaje del lenguaje comienza en el vientre, hay técnicas que puedes emplear para conectar más los centros del lenguaje de tu hijo nonato en ese momento, pero también hay maneras para alentar a tu bebé a hablar incluso después de tener algunos pocos meses, o incluso algunos meses más. [3]

Parte 1
Parte 1 de 3:

Estimular el lenguaje en el vientre

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    Puedes hacerlo como lo harías normalmente al escuchar música en un estéreo o por medio de los parlantes de tu auto. Evita ponerte los auriculares directamente en el estómago, ya que esto puede estimular demasiado a tu hijo nonato. [4] [5] El volumen recomendado para que tu hijo disfrute mejor la música que pongas debe ser aproximado al nivel del ruido natural que hace una máquina lavadora. [6]
    • Los niños comienzan a escuchar y entender el sonido en el vientre a aproximadamente 25 semanas del embarazo. [7]
    • Exponer a tu hijo a la música en el vientre no garantiza que desarrolle una inclinación hacia las matemáticas o una capacidad musical. [8] Sin embargo, al involucrar a tu hijo con el sonido, le das la práctica de discernir las diferencias en él.
    • Las melodías simples será menos abrumadoras para tu hijo. [9] Considera las canciones con las que podrías poner a dormir a tu bebé, o canciones infantiles como
      “Canción del abecedario”
      “Mi estrella”
      “Silencio, bebito”
      “Estrellita dónde estás”.
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    Los niños pueden reconocer las voces de sus padres y otros familiares que haya escuchado mientras estaba en el vientre. [10] Al hablarle o leerle libros, lo ayudarás a comenzar a aprender acerca del sonido mientras todavía está en el vientre. [11]
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    Los idiomas diferentes siguen reglas diferentes de énfasis y entonación. Los estudios han demostrado que un recién nacido tendrá la habilidad de identificar su lengua nativa, así que podría beneficiarse de estar familiarizado con otros idiomas. [12] Podrías considerar:
    • ver películas extranjeras
    • sentarte en clases de un idioma
    • hacer un trabajo ligero de voluntariado en un programa de servicio de asistencia orientado a diferentes culturas
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    Si bien es cierto que es poco probable que tu hijo aprenda la canción que le cantas de la manera en que los hacen los niños pequeños o los adultos, la familiarización con las canciones infantiles comunes podrían alentar que las aprenda después de nacer. [13] Existen muchas canciones de las que puedes elegir, como:
    • “Atarse los zapatos”.
    • “Los números”.
    • “Los tres chanchitos desobedientes”.
    • “Los meses del año”.
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Parte 2
Parte 2 de 3:

Estimular el desarrollo del lenguaje

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    Es probable que tu bebé no pueda articular palabras hasta que tenga entre 10 y 13 meses de edad. [14] En lugar de ello, hará arrullos y llorará como un medio de comunicación. Respóndele como lo harías normalmente y no te preocupes por hablar como bebé. El lenguaje lindo utilizado para comunicarse con los niños pequeños podría en realidad ayudar a retener la atención de tu hijo y estimular el aprendizaje del lenguaje. [15]
    • El habla dirigida a infantes fomenta la vocalización del bebé. Para hacerlo, sujeta a tu bebé o colócalo sobre una superficie. Míralo e imita los sonidos que haga. Toma una pausa para permitirle responderte. Este es el inicio de una conversación entre tú y tu bebé.
    • Trata de emparejar los arrullos y llantos con los objetos a los que direcciona sus sonidos. En lugar de llevarle el biberón, pregúntale “¿La bebé Rosa quiere su biberón? Pá te traerá el biberón”.
    • Combina los artículos específicos con las respuestas verbales. Podrías preguntarle “¿Es esto lo que quieres? ¿El bebé Gustavo quiere su elefante de peluche?”.
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    Esto es muy importante mientras que aprende a coordinar su habla con el nuevo vocabulario. Quizás haga un sonido o llanto cuando esté hambriento o necesite que se le cambie el pañal. Responde a esta señal como lo harías normalmente con un lenguaje verbal, al decir:
    • “¡La pequeña Emilia siente que necesita que se le cambie el pañal! ¿Necesitas que se te cambie el pañal? ¡Pongámoste uno nuevo!”.
    • “¿El bebé Rodrigo tiene hambre? Ya casi es hora de almorzar. Vamos a preparar tu biberón”.
    • “¿Necesitas más? ¿Más leche? Aquí tienes”.
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    Cuando interactúes con tu bebé o realices una actividad en frente de él, describe el proceso paso a paso. Podrías describir lo que compras en el supermercado, la manera en que lo aseguras en su asiento del auto o incluso lo que preparas para el almuerzo.
    • “¿Álvaro necesita ayuda para sacar su juguete del estante? Ya voy, cariño. Solo deja que mami lave los platos. ¡Lavar, lavar, lavar!”.
    • “¡Mira, Sara! Fido quiere entrar después de ir al baño afuera. Buen chico, Fido”.
    • “¿Qué hace papi? ¿Está trayendo el libro favorito de Diego? ¡Mira, Diego! Lo tengo. ¡Viva! Sentémonos y leamos el libro juntos”.
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    Si aplaude con las manos, di “¡Estás aplaudiendo muy bien, Andrea!”. Cuando se emocione por ver que un familiar se le acerca, dile “¡Allí está papá, Carlos! ¿Estás feliz de ver a papá?”.
    • Esto es natural para muchos padres, pero al decir “¡Ese es tu juguete! ¿Estás jugando con tu juguete?” le ayudas a tu bebé a hacer las relaciones entre los objetos y las palabras, además de sus acciones y su nombre.
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    Quizás creas que alientas un comportamiento muy comunicativo cuando hablas a diario con tu hijo, pero no es así. [16] Trata de no preocuparte por eso, ya que tu hijo escuchará y comprenderá bastante, e incluso podría darse cuenta de tu indecisión. Al fin y al cabo, incluso los niños pequeños pueden entender las expresiones faciales. [17]
    • Los niños a los que no se les hablan lo suficiente durante el desarrollo del lenguaje suelen ser impactados negativamente después en la vida. [18]
    • Una investigación sugiere que los niños en familias comunicativas están más estimulados lingüísticamente debido al intercambio regular de lenguaje. Esto podría ser un enlace potencial a un mejor desempeño en las pruebas de lectura en una edad mayor. [19]
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    Las frases difíciles pueden confundir a los hablantes más experimentados y pueden ser ejercicios divertidos para que tu hijo practique. Podrías repetir algunas expresiones diarias difíciles con las que te has enredado la lengua o podrías probar algunos trabalenguas como:
    • “Como poco coco como poco coco compro”.
    • “¡Qué genio tiene el ingenuo de Eugenio!”.
    • “Pablito clavó un clavito. ¿Qué clavito clavó Pablito?”.
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    Los niños suelen ser sensibles al sonido y pueden alterarse fácilmente con los ruidos altos o confusos. El nivel de ruido de las unidades de cuidado intensivo de los recién nacidos es de 50 decibeles o el sonido de una conversación regular en casa. [20] [21]
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    Se ha comprobado que la lectura tiene una influencia poderosa positiva en el desarrollo de los niños, incluido el desarrollo del lenguaje. [22] La lectura ayudará a desarrollar su imaginación y también contribuirá con la expansión de su vocabulario. Las palabras familiares se afianzarán en su mente y le permitirán comenzar a utilizarlas.
    • No necesariamente tienes que esperar hasta que crezca tanto como para comprender las palabras de la página. Un libro con imágenes coloridas puede convertirse en una actividad de enseñanza antes de tomar una siesta.
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Parte 3
Parte 3 de 3:

Reaccionar apropiadamente mientras aprende a hablar

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    Solo quieres lo mejor para tu hijo y, cuando crees que debe estar a cierto nivel y no lo está, puede resultarte frustrante como padre.
    • Sin embargo, tu hijo aprenderá el lenguaje a su propio ritmo, y es importante ser paciente y alentador con él mientras comprende el vocabulario y la gramática.
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    En la mayoría de los casos, no hay nada de qué preocuparse, pero algunas veces la falta del habla, del control motor y otras características pueden indicar un retraso del desarrollo en tu hijo. [23] El reconocimiento prematuro de un retraso puede causar frecuentemente que se resuelva el problema. [24] Para ello, quizás tengas que mencionárselo al pediatra si notas lo siguiente:
    • Entre los 3 y 4 meses, cuenta con un mal apoyo de la cabeza, no balbucea o hace sonidos en pocas ocasiones, desvía regularmente la vista y no sonríe socialmente. [25]
    • Entre los 4 y 7 meses, cuenta con un cuerpo muy rígido o blando, tiene dificultad para mantener la cabeza estable, no responde con sonidos o no sonríe socialmente, no expresa cariño hacia los cuidadores y no interactúa con los objetos. [26]
    • Entre los 7 y 12 meses, no gatea, no tiene uniformidad mientras gatea (un mes después de comenzar a hacerlo), no puede pararse con ayuda, no tiene curiosidad (en especial con los juegos de escondite, como “¿Dónde está el bebé?”), habla con poca frecuencia y no utiliza el lenguaje corporal. [27]
    • Entre los 13 y 24 meses, no puede caminar a los 18 meses, no puede entender ni utilizar los objetos diarios, no puede vocalizar un mínimo de 6 palabras a los 18 meses o respuestas de 2 palabras a los 24 meses, no repite ni imita las palabras y acciones, no puede seguir instrucciones simples, pierde las habilidades aprendidas anteriormente. [28]
    • Entre los 3 y 5 años, se demora para hablar (tartamudea, cecea, articula con dificultad), no tiene habilidades motoras y no ha desarrollado habilidades sociales o emocionales. [29] [30]
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    En la etapa prelingüística (0 a 13 meses), tu hijo balbuceará, llorará, hará arrullos e imitará algunos sonidos con poco control. Hacia el final de esta fase, incluso podría comenzar a decir “papapa” o “mamama”. [31] [32] Alienta estos sonidos y relaciona cada uno con acciones y objetos durante esta fase.
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    En la etapa holofrástica (10 a 13 meses), tu bebé hablará generalmente una palabra a la vez y añadirá un significado por medio del contexto y las señales no verbales. [33] [34] Por ejemplo, podría decir “papá” vigorosamente al indicar que quiere que su padre se le acerque.
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    La fase de oración de dos palabras (aproximadamente 18 meses) es el momento en el que comenzará a unir partes de un discurso. Colocará los sustantivos con los adjetivos o los verbos con los modificadores en expresiones como “Dar biberón”, “¿Dónde papá?” y “No mamá”. [35] [36]
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    [37] En la etapa de oraciones de varias palabras (2 y 2 años y medio), comenzará a unir las reglas del lenguaje. En este punto, quizás cometa algunos errores lingüísticos, como “Lo atrapado” o “Yo cayendo de allí”. No hay ningún problema con esto, y es una parte del proceso de aprendizaje. [38] [39]
    • Aliéntalo cuando se esfuerce de modo que sepa que te enorgullece que se esfuerce para comunicarse.
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    Cuando llegue a la fase de oración compleja (2 años y medio y 3 años), ya tendrá algo de práctica para hablar. Comenzará a tratar de expresar sus pensamientos en patrones más complicados. [40] [41] Por lo general, hay muchos errores en esta etapa.
    • No castigues a tu hijo por una mala gramática, ya que puede hacer que se asuste de hablar y cometer un error. [42] En lugar de ello, pídele que se explique y describa sus pensamientos.
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    En la etapa de oraciones parecidas a las de un adulto (5 y 6 años), su gramática debe ser casi nativa y su uso de estructuras más complejas debe ser homogéneo. [43] [44] Sigue alentando la lectura y el habla cuando esté presente, ya que esto aún estimulará sus centros lingüísticos y lo ayudará a seguir aprendiendo.
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Referencias

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