Pdf downloaden
Pdf downloaden
Er zijn veel manieren om een leider te zijn op school of de universiteit: of het nu via een studentenbond, academische teams, atletische teams, publicaties, de kunsten of door maatschappelijke dienstverlening is. Als je zeer betrokken bent bij je school, dan is de kans groot dat andere studenten tegen je opkijken.
Stappen
-
Ken je sterke punten. Je eigen sterke punten kennen en weten wat je belangrijk vindt zal je helpen om te kiezen op welk gebied van leiderschap je je wilt concentreren. Hou je ervan om mensen te helpen? Overweeg dan deelname aan een vrijwilligersorganisatie voor het goede doel. Heb je een passie voor schrijven en geniet je van het werken in een team? Misschien zou de schoolkrant dan een geschikt voor je zijn. Als je een sociaal persoon bent en zou willen werken aan het verbeteren van je school, dan kun je deelname aan de studentenraad overwegen. [1] X Bron
-
Raak betrokken. Probeer lid te worden van de studentenraad. Word lid van een paar teams, clubs en organisaties en krijg een gevoel voor wat geschikt voor je is. Maak van meet af kennis met de andere personen die betrokken zijn bij de groepen. Je bent niet beperkt tot de studentenraad – sportteams, taalclubs, debatclubs, academische teams, de schoolband, podiumkunstengroepen en publicaties (schoolkrant, jaarboek) zijn slechts een paar voorbeelden van organisaties waar er mogelijkheden zijn voor leiderschapsposities. [2] X Bron
-
Doe ervaring op. Voor vrijwel elke leiderschapspositie moet je onderaan beginnen en de kneepjes van het vak leren. Dit is de manier waarop je kennis opdoet over de groep en hoe dingen worden gedaan. Besteed voldoende tijd aan het opdoen van kennis, en je zult een persoon beginnen te worden waar de anderen in je groep tegenop zien. Uiteindelijk zal je een leiderschapspositie in kunnen nemen. [3] X Bron
-
Onderneem actie. Begin meer verantwoordelijkheden op je schouders te nemen in je groep. Stel doelen en doe wat nodig is om ze te bereiken. Leiders zijn mensen die niet wachten tot er hen wordt verteld wat te doen; ze komen met goede ideeën en zetten hun visie om in realiteit. Zorg ervoor dat je over je ideeën met de anderen in de groep overlegt, om hen aan te moedigen te helpen bij het volbrengen ervan. [4] X Bron
-
Probeer het verschil te maken. Nodig externe organisaties uit naar je school, zoals die welke zich bezighouden met het milieu of daklozen, door het organiseren van een inzamelingsactie. Organiseer speciale evenementen ter bewustwording van belangrijke kwesties (zoals kanker of HIV bewustzijn), of vieringen (zoals Black History Month, etc.). Leer over wat andere jonge mensen doen ter ondersteuning van goede doelen - in hun omgeving, nationaal of zelfs internationaal. [5] X BronAdvertentie
-
Doe je best. Een leider zijn op school betekent niet dat je altijd perfecte cijfers moet hebben. Maar je moet wel een positieve houding laten zien ten opzichte van de lessen, participeren en overal je best op doen.
- Leraren weten gewoonlijk wel of je je best doet, en je klasgenoten ook. Doe je best om goed samen te werken met anderen en met iedereen overweg te kunnen. [6] X Bron
-
Wees respectvol naar volwassenen. Een goede leider is iemand die de regels kent en die de verschillende posities van autoriteit begrijpt. Je hoeft het niet altijd 100% eens te zijn met je leraren en ouders, maar je moet ze wel altijd met een respectvolle, plezierige houding benaderen.
- Respect voor autoriteit bereidt je voor op volwassenheid en het betreden van de zakelijke wereld waar je verschillende soorten bazen zult hebben. Door nu respect te tonen naar volwassenen zal je docenten, ouders en collega’s laten zien dat je een volwassen en zelfverzekerde leider bent. [7] X Bron
-
Zorg dat je op tijd bent en alles op orde hebt. Wees op tijd op school en aanwezig voor de les. Lever je huiswerk en andere klassenprojecten op tijd in.
- Zorg dat je een planner of agenda hebt, zodat je projectdeadlines kunt bijhouden. Schrijf elke dag de inleverdata op voor projecten en huiswerk voor elk vak. [8] X Bron
-
Help anderen. Als je weet hoe je iets moet doen van een bepaald vak tijdens de les en anderen weten dat niet, bied hen dan aan om te helpen. Vraag op een vriendelijke manier aan de andere studenten of je hun kunt helpen met het huiswerk, zolang de docent dit goed vindt. Als je vroeg klaar bent met je werk en je merkt dat iemand anders er moeite mee heeft, steek dan je hand op en vraag of je diegene mag helpen.
- Behulpzaam gedrag strekt zich ook uit tot de gang. Als je ziet dat iemand zijn of haar boeken laat vallen, help die persoon dan om ze op te rapen. Als een nieuwe student niet weet waar bepaalde dingen of lokalen zijn, geef die persoon dan een rondleiding. [9] X Bron
-
Wees betrouwbaar. Wees eerlijk, roddel niet over anderen en zorg ervoor dat je anderen net zo behandelt als je zelf zou willen worden behandeld.
- Een betrouwbaar mens zijn is een kwaliteit van een goede leider. Als je zegt dat je iets gaat doen, doe dat dan. Als je het ene tegen de ene persoon zegt, maar iets anders tegen iemand anders (bekend als 'twee gezichten'), dan zal blijken dat je niet iemand bent die vertrouwd worden, en mensen willen meestal liever geen leider die ze niet kunnen vertrouwen. [10] X Bron
-
Wees eerlijk tegen iedereen. Zelfs als je een bepaalde persoon niet mag, moet je diegene nog steeds zo behandelen als ieder ander. Wees consequent in hoe je iedereen behandelt, want dat is een belangrijke manier om vertrouwen op te bouwen en te handhaven. Als iemand een regel overtreedt, bijvoorbeeld, dan is het belangrijk dat zij dezelfde gevolgen ervan ondervinden als iemand anders wanneer ze de regel overtreden.
- Bevoordeel goede vrienden niet, en laat je persoonlijke gevoelens jegens iemand die je niet zo mag niet in de weg zitten wanneer jullie deel uitmaken van een groep. Deel uitmaken van een team dat een doel probeert te bereiken, betekent dat iedereen met elkaar moet samenwerken; het is niet alleen maar een sociale aangelegenheid.
- Eerlijkheid tonen is iets een eigenschap die je herkent in goede leraren en ouders. Ze proberen geen kant te kiezen nemen en ervoor te zorgen dat de regels voor iedereen gelden. Rechtvaardig zijn en met iedereen kunnen werken, bereid je ook voor op een werkomgeving waar je meestal je collega's niet kunt uitkiezen. [11] X Bron
-
Blijf positief. Wees vrolijk en glimlach veel. Glimlach oprecht; vriendelijk zijn en veel lachen maakt je veel opener.
- Als je groep onder grote druk staat, bijvoorbeeld omdat je team zojuist een belangrijke wedstrijd heeft verloren, wordt dan niet negatief. Zeg dingen als, 'De volgende keer gaan we winnen' en 'Iedereen heeft het geweldig gedaan, maar het andere team deed het net een beetje beter'. Dit zal je teamgenoten laten weten dat je in hen gelooft, en dat ze het hard moeten blijven proberen. [12] X Bron
-
Doe niet mee aan pesterijen en geroddel. Als er een kwaliteit is die volwassenen meestal opmerken bij studentenleiders, dan is dat hun vermogen om alle studenten het gevoel te geven dat ze welkom zijn en gerespecteerd worden op school.
- Als je merkt dat een bepaalde student gepest wordt, kom dan voor diegene op. Wees niet bang om te zeggen, 'Laat hem gewoon met rust,' of iets dergelijks. Het zal de pesters laten zien dat je hun acties niet cool vindt.
- Doe je best om studenten in de arm te nemen die weinig vrienden lijken te hebben. Nodig hen uit om deel te nemen aan activiteiten met jou en enkele anderen. Groet hen af en toe en vraag hoe hun dag is. Ze zullen wellicht in beginsel aarzelen, vooral als ze eraan gewend zijn dat kinderen niet aardig tegen hen doen, maar blijf het proberen.
Advertentie
-
Wees een goede communicator. Leer spreken in het openbaar en werk aan je schrijfvaardigheid. Je moet jezelf op een duidelijke manier kunnen uiten, tijdens vergaderingen, toespraken, trainingen en/of spellen, zodat mensen eerder naar je zullen luisteren.
- Ben je in een positie waar je in het openbaar moet spreken, oefen dan thuis voor een spiegel. Merk je maniertjes en gezichtsuitdrukkingen tijdens het spreken op. Vraag daarnaast aan anderen thuis of die willen luisteren terwijl je je toespraken oefent, en of ze suggesties hebben. Goed leren spreken voor groepen mensen vergt veel oefening – raak niet ontmoedigd als je nerveus bent of het de eerste paar keer verknoeit. Blijf ermee doorgaan!
- Een goede communicator betekent ook dat je goed kunt luisteren. Neem de tijd om erachter te komen wat mensen willen en belangrijk vinden in je groep. Zorg ervoor dat ieders stem gehoord wordt, en dat je bij het nemen van beslissingen rekening houdt met alle adviezen in de groep. [13] X Bron
-
Verdeel de werklast. Laat anderen helpen met het werk en verdeel de taken evenredig tussen iedereen, zodat al het werk niet op de schouders van één persoon terechtkomt.
- Bijvoorbeeld: de aanvoerder van een team kan bepaalde schoonmaaktaken (voor tenues etc.) aan teamgenoten geven, of een krantredacteur wijst artikelen toe aan het personeel om te schrijven. Het is belangrijk om taken te rouleren, zodat iedereen gelijke verantwoordelijkheden krijgt.
- Het delegeren van verantwoordelijkheden is aan jou en de rest van de groep om over te beslissen. Zorg ervoor dat iedereen genoeg vertrouwen heeft in het werk dat ze hebben gekregen. Als een persoon niet zeker genoeg is over een gekregen taak, dan moeten jij en anderen in de groep hem/haar aanmoedigen en hulp en begeleiding bieden.
- Het hoort bij je taak om anderen aan te moedigen. Als je het gevoel hebt dat iemand diens aandeel in de werklast niet doet, bespreek dit dan met hem of haar en laat diegene weten dat je hoopt erop te kunnen rekenen dat de persoon wat meer gaat bijdragen. [14] X Bron
-
Wees vindingrijk. Een goede leider kent de middelen die beschikbaar zijn voor de groep. Als je ergens het antwoord niet op weet of merkt dat iets moet worden gedaan, maar je weet niet zeker hoe jullie dit zelf kunnen doen, dan ben jij degene die de vragen stelt aan docenten, trainers, etc.
- Het is je taak om toegang te bieden tot informatie en spullen die jullie nodig hebben voor diverse projecten en activiteiten. Je bent in wezen de spil tussen de groep en de volwassene die toezicht houdt op de hele groep. Weet je niet zeker waar je bepaalde rekwisieten kunt vinden voor een musical? Bespreek dit met de leraar die daarover gaat. Vermoed je dat jullie team van een extra training per week kan profiteren? Overleg het met de coach. [15] X Bron
-
Wees open en flexibel. Een goede leider is bereid om te luisteren naar de groep, indien er een beslissing moet worden genomen over een bepaalde regel of wanneer het beleid moet worden gewijzigd. Soms is de manier waarop dingen worden gedaan verouderd, of kunnen ze op een betere manier worden gedaan. Het is altijd goed om open te staan voor verandering.
- Deze stap keert weer terug naar een goede luisteraar zijn. Een leider moet soms even een stap terug doen en gewoon luisteren – naar de klachten of die dingen waar de groep tevreden over is. Wat werkt goed? Wat moet worden veranderd? Alleen al door gewoon te luisteren kun je veel te weten komen over dat wat bij toekomstige vergaderingen over te nemen besluiten naar voren kan worden gebracht.
- Er kunnen zich ongemakkelijke of onverwachte momenten voordoen tijdens je rol als leider. Iemand kan de groep verlaten, dramatische wijzigingen aanbrengen of je leiderschap in twijfel trekken. Hoe ga je om met deze crisismomenten? Als je in staat bent om je aan te passen en je best doet om het op te lossen, dan heb je een van de eigenschappen van een uitstekende leider! [16] X Bron
Advertentie
Bronnen
- ↑ http://www.ecampustours.com/campuslife/extracurricularactivities/becomealeaderatyourschool#.VaW0VGxRHmQ
- ↑ http://www.peelschools.org/students/studentactivitycouncil/tipsforbeingeffectiveschoolleader/Pages/default.aspx
- ↑ http://www.ecampustours.com/campuslife/extracurricularactivities/becomealeaderatyourschool#.VaW0VGxRHmQ
- ↑ http://www.studypoint.com/ed/high-school-student-leadership/
- ↑ http://www.peelschools.org/students/studentactivitycouncil/tipsforbeingeffectiveschoolleader/Pages/default.aspx
- ↑ http://teacher.scholastic.com/scholasticnews/indepth/peopleinthenews/leadership/index.asp?article=bealeader
- ↑ http://www.iplanmagazine.com/?p=922
- ↑ http://leadership.uoregon.edu/resources/exercises_tips/skills/leadership_characteristics
- ↑ http://teacher.scholastic.com/scholasticnews/indepth/peopleinthenews/leadership/index.asp?article=bealeader
- ↑ http://leadership.uoregon.edu/resources/exercises_tips/skills/leadership_characteristics
- ↑ http://teacher.scholastic.com/scholasticnews/indepth/peopleinthenews/leadership/index.asp?article=bealeader
- ↑ http://www.studypoint.com/ed/high-school-student-leadership/
- ↑ http://leadership.uoregon.edu/resources/exercises_tips/skills/leadership_characteristics
- ↑ http://www.iplanmagazine.com/?p=922
- ↑ http://leadership.uoregon.edu/resources/exercises_tips/skills/leadership_characteristics
- ↑ http://leadership.uoregon.edu/resources/exercises_tips/skills/leadership_characteristics
Over dit artikel
Deze pagina is 2.663 keer bekeken.
Advertentie
Meld je aan voor de gratis nieuwsbrief van wikiHow!
Je vindt dan elke week handige handleidingen in je inbox.
Meld me aan!
