Загрузить PDF Загрузить PDF

Если вы не умеете читать по-английски, то не стоит впадать в отчаяние. В тех же США почти 14% населения, то есть 32 миллиона человек, не умеют читать! Более того, 21% населения читает на уровне пятиклассника. А ведь научиться читать по-английски никогда не поздно! Прочтите эту статью и вы поймете, на что нужно обратить внимание.

Метод 1
Метод 1 из 4:

Оттачиваем основы

Загрузить PDF
  1. Алфавит - начало всех начало, и 26 его букв вы встретите во всех словах. Выучить алфавит можно разными способами, выбирайте тот, что вам по душе.
    • Пойте . Прозвучит глупо, но многим именно песни и помогают. Мелодия позволяет запомнить буквы с минимальными усилиями, показывает весь алфавит и связь между буквами.
      • Слушать песню можно онлайн или загрузив ее на плеер.
    • Прочувствуйте . Если вы больше практик, то сделайте буквы из наждака, затем посмотрите на них, затем закройте глаза и пальцами проведите по букве. После этого назовите букву и обозначаемый ей звук. Затем уберите палец с бумаги и нарисуйте им букву в воздухе.
    • Двигайте . Возьмите магнитики в форме букв алфавита и двигайте, двигайте их, формируя из них, со временем, слова.
    • Ходите . Если в комнате, то возьмите покрытие для пола с буквами английского алфавита. Произносите букву - наступайте на соответствующий квадратик. Попросите кого-то называть вам буквы, а сами наступайте на соответствующие квадраты. Пусть все ваше тело участвует в процессе изучения алфавита!
  2. Гласные английского языка обозначаются буквами a, e, o, u и i, остальные буквы обозначают согласные звуки.
    • Гласные как бы раскрывают ваш рот при произнесении, согласные же - наоборот, закрываются. Гласные произносятся без лишних звуков, а вот согласные - совместно с другими звуками.
  3. С помощью этого метода вы сможете лучше понять связь между буквами и звуками. Например, когда вы учите, когда буква “С” звучит как “sa”, а когда - как “ka”, или когда замечаете, что слог “-tion” читается как “shun”, вы используете именно фонетический метод.
    • Выберите удобный для себя способ их двух классических. Первый - т.н. “увидел-скажи”, когда вы учитесь читать слова целиком, или т.н. “слоговый подход”, при котором вы сперва учитесь произносить отдельные слоги и их комбинации, а только потом - слова.
    • Фонетический метод потому и фонетический, что требует вслушиваться в звучание слогов и слов. Для этого вам потребуется онлайн-программа, DVD-диск или человек, готовый помочь вам выучить произношение различных комбинаций звуков.
  4. Очень важно знать, что же значат все мелкие закорючки и точечки, ибо они несут в себе много важной для правильного понимания предложения информации.
    • Запятая (,) - это пауза между словами.
    • Точка (.) означает конец предложения. Дочитав до точки, надо остановится, вдохнуть и продолжить читать дальше.
    • Знак вопроса (?) означает повышение интонации, что характерно для вопросительных предложений. Видя в конце предложения знак вопроса, надо читать его с вопросительной интонацией.
    • Восклицательный знак (!) призван указать на важный момент или привлечь внимание. Читать предложение, оканчивающееся восклицательным знаком, следует, делая сильное ударение на слова.
    Реклама
Метод 2
Метод 2 из 4:

Начинаем читать

Загрузить PDF
  1. Чтение идет впрок тогда, когда вы читаете с вполне конкретной и близкой вам целью. Соответственно, лучше начать с того, что пригодится вам в повседневной жизни - с газетных статей, расписаний, инструкций к лекарствам и т.д.
  2. Привыкнуть к словами проще всего, если читать их вслух, нагружая не только глаза, но еще и голос, и уши. Проговаривайте вслух все непонятные вам слова и обязательно узнавайте их значение.
  3. Читайте часто, не отвлекаясь ни на что другое, и однажды вы обнаружите, что у вас весьма приличный словарный запас, да читаете вы куда быстрее, чем раньше. Ежедневно читайте в течение определенного времени, отслеживайте, сколько вы прочитали в день, ведите дневник.
    Реклама
Метод 3
Метод 3 из 4:

Способы научиться читать

Загрузить PDF
  1. Такого рода тактика поможет вам узнать значение и особенности произношения неизвестного слова, разбирая его на части и последовательно анализируя.
    • Ищите визуальные подсказки . Проверьте, нет ли на странице фото, иллюстраций или чего-то в этом духе. Посмотрите, что там изображено и как это может пересекаться со смыслом в предложении.
    • Озвучьте слово . Медленно, четко произнесите слово. Затем повторите сами звуки, слагающие слово, отдельно и четко, начиная с самого первого.
    • Разделите слово . Посмотрите на слово и подумайте, нет ли в нем звуков, префиксов, суффиксов, окончаний и основ, которые вы уже знаете. Каждый такой кусочек прочитайте, затем попробуйте составить из них слово целиком и прочтите его.
      • Например, вы уже знаете, что префикс “pre” означает “до, заранее, перед”, а основа “view” - это смотреть. Что же будет значит слово “preview”? Если разбить его на известные вам части, то значение можно даже угадать - это “предварительный просмотр”.
    • Ищите связи . Подумайте, похожи ли неизвестные вам слова на те, которые вы уже знаете. Подумайте, может, это форма неизвестного слова, или чего часть?
      • Как вариант, попробуйте использовать в предложении знакомое вам слово и проанализировать, не теряется ли смысл. Возможно, окажется, что значения двух слов достаточно близки друг к другу, чтобы понять связь между ними.
  2. Прочитали предложение? А давайте-ка еще раз его же. Неизвестные вам слова заменяйте теми, которые знаете, и анализируйте, не появляется ли смысл в предложении.
  3. Вместо того, чтобы сосредотачиваться на неизвестном слове, продолжайте читать дальше - возможно, вы догадаетесь о его значении на основе того, что будет написано далее. Если же неизвестное слово продолжает встречаться в тексте, то сравните между собой те предложения, где оно встретилось вам и подумайте, что же оно такое означает, что уместно и там, и там.
  4. Учитывайте то, что вы уже знаете о теме книги, абзаца или предложения, и используйте это знание для того, чтобы понять что же то за слово.
  5. Смотрите на изображения, содержания, заголовки глав, карты, диаграммы и прочие части книги. Затем, исходя их увиденного, напишите, что вы думаете о книге в целом, что в ней может быть написано и т.д. Затем начните чтение и посмотрите, подтвердятся ли ваши догадки.
  6. Прочитав название книги, заголовки, просмотрев изображения и т.д., запишите появившиеся у вас вопросы относительно всего этого. Попробуйте самостоятельно ответить на эти вопросы, пока будете читать книгу, и записывайте ответы. Если некоторые вопросы остались без ответов - что ж, придется поискать тех, кто сможет на них ответить!
  7. Представьте, будто бы вы не читаете книгу, а смотрите фильм. Тщательно, во всех подробностях представьте себе главных героев, сеттинг и попробуйте представить, как будет разворачиваться повествование в пространстве-времени. Не лишним будет делать наброски всего этого.
  8. Подумайте, можете ли вы провести параллели с прочитанным из вашего же собственного опыта? Может, кто-то из героев книги напоминает кого-то из ваших знакомых? Или вы сталкивались с подобными ситуациями? Или, быть может, книга вам напоминает какой-то фильм? Запишите все такие связи и пересечения, которые придут вам на ум - с их помощью будет проще понять книгу.
  9. Очень хороший способ убедиться в том, что вы не только все прочитали, но еще и все поняли - это пересказать прочитанное кому-то еще. Прочитали главу? А теперь расскажите ее своими словами кому-нибудь. Если у слушателя появятся вопросы по тексту, а вы на них ответить не сможете, то вы либо еще не дочитали до этого, либо читали недостаточно внимательно.
    Реклама
Метод 4
Метод 4 из 4:

Помощь

Загрузить PDF
  1. Некоторые из них будут бесплатные, некоторые - нет.
  2. Во многих библиотеках проводятся занятия чтением, как правило - бесплатные и не имеющие определенной даты начала, что полезно для тех, кто, скажем, не хочет ждать до сентября.
  3. Проверьте, не предлагаются ли где муниципальные образовательные услуги. Может, при местной церкви есть кружок чтения? Ищите, и вы обязательно найдете место, где сможете улучшить свои навыки чтения.
  4. Возможно, проблемы с овладением чтением именно этим и вызваны. Взять, к примеру, дислексию, избирательное нарушение способности к овладению навыком чтения при сохранении общей способности к обучению, которой болен каждый десятый. Нарушения обучаемости вовсе не значат, что вы сможете научиться читать. Это значит, что вам придется учиться читать с учетом этой особенности. [1]
    Реклама

Советы

  • Если вы читаете эту статью, чтобы помочь научиться читать другу или родственнику, помните, что чтение, особенно в начале - это сложно. Поддержите человека!
  • Слушайте собственный организм. Может, буквы надо распечатать крупнее, а перерывы делать чаще?
  • Читайте то, что вы хотите прочесть. Интересуетесь спортом - читайте про спорт. Любите животных - читайте про животных.
  • Будьте терпеливы и радуйтесь даже самому маленькому и скромному прогрессу.
Реклама

Предупреждения

  • Учиться читать слова целиком, конечно, может показаться весьма перспективным, но, согласно результатам исследований, фонетический метод куда более эффективен. [2] .
Реклама

Об этой статье

Эту страницу просматривали 25 080 раз.

Была ли эта статья полезной?

Реклама