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Sacar una C puede hacerte pasar la clase, pero obtener una A+ logra un lugar en el refrigerador de tu abuela o en el de tu casa. ¿Te has esforzado por obtener buenas calificaciones en la escuela pero únicamente has obtenido resultados mediocres? Entonces dile a la abuela que tenga los imanes del refrigerador listo: Sigue estos pasos y haz que tu trabajo final sea el mejor de la clase.
Pasos
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Selecciona un tema. Trata de ser lo más creativo posible; si te dan la oportunidad de escoger un tema, aprovéchalo. Selecciona algo que te interese, ya que esto facilitará tu trabajo; trata de seleccionar un tema que formule preguntas a las que tú deseas encontrarle respuestas. Una vez que hayas decidido el tema, asegúrate de delimitarlo; en muchas ocasiones los temas iniciales son demasiado extensos como para cubrirlos, lo que hará imposible que lo termines en el tiempo estipulado. Reduce tu tema hasta algo que puedas realizar fácilmente. Si tu tema ya lo ha tomado otra persona, trata de explorar ángulos únicos que puedan diferenciar tu contenido e información de los demás. Finalmente, cualquier ángulo que tomes, debe ser original y perspicaz, algo que atraiga la atención del lector.
- Ten cuidado de no seleccionar un tema en el que te enfoques tanto en el resultado que no te permita tener una mente abierta a nuevas ideas. Esto es conocido en el ámbito académico como “compromiso cognitivo prematuro”. Esto puede estropear un buen trabajo final ya que pre-determina los resultados de tu trabajo, en lugar de sacar resultados conforme realizas tu investigación, realizando análisis de los descubrimientos. Realiza preguntas sobre el tema en cada etapa de tu investigación y toma el tema como una hipótesis en lugar de una conclusión. De esta manera, estarás preparado para ser desafiado e incluso estarás abierto a cambiar tu opinión conforme tu investigación se va desarrollando.
- Leer los comentarios de otras personas, opiniones, puede ayudarte a definir tu propia opinión, especialmente si son comentarios que implican realizar una investigación más profunda, o aquellos que realizan preguntas desafiantes pero las dejan sin respuesta.
- Para tener más ayuda lee el artículo cómo establecer un tema de investigación.
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Realiza tu investigación. No tiene sentido empezar a escribir antes de realizar tu investigación. Debes comprender los antecedentes de tu tema y los aspectos actuales, así como descubrir si es necesario realizar una investigación más profunda. Aunque puede ser tentador incluir información que ya conoces muy bien, evita hacerlo, o no aprenderás nada de tu investigación. Realiza tu trabajo con un sentido de aventura y mantente abierto para poder aprender más aún, además debes estar preparado para descubrir nuevas formas de abordar viejos problemas. Cuando realices la investigación, utiliza tus fuentes principales (texto original, documentos, entrevistas, experimentos etc.) y secundarias (opiniones de otras personas, explicaciones de las fuentes principales). También debes tomarte el tiempo para discutir con estudiantes a fines o incluso buscar discusiones en línea que traten tu tema, si te sientes cómodo haciendo esto, estás discusiones te ayudarán a tener más ideas pero estas discusiones no son fuentes de citas. Para más información aquí te damos fuentes útiles que puedes visitar:
- Cómo investigar un escrito
- Como tomar notas, como tomar buenas notas, como tomar notas de un libro de texto, tomar notas de un libro, cómo tomar notas Cornell.
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Define tu declaración de tesis. Luego de realizar tu investigación, reflexiona sobre tu tema. En este punto es esencial determinar con precisión las ideas que discutirás, la afirmación que consideras puedes defender durante tu trabajo y que deje claro lo que el lector aprenderá de las conclusiones. Tu declaración de tesis es la columna de tu ensayo, es la idea que tu defenderás de aquí en adelante. Preséntala al principio sin mayores detalles y luego puedes desarrollarla a lo largo de tu trabajo. Construye una tesis que tu investigación haya comprobado que es interesante para ti. De esta manera, tu trabajo no será aburrido. Una vez que hayas realizado esto, puedes proceder a escribir tu primer borrador.
- Recuerda que la investigación no termina aquí. Y tampoco la declaración de tesis. Sé flexible mientras continúas trabajando tanto en tu investigación como en tu escritura, tal vez desees realizar cambios que se unan a las ideas formadas en tu mente y los descubrimientos que has desenterrado. Por otro lado, ten cuidado de no ser una persona que buscar continuamente, que se niega a aferrarse a una idea por miedo al confinamiento. En algún punto vas a tener que decir: “Esto es suficiente, debo formular mis ideas” si te dejas llevar por el tema, siempre existe la posibilidad de estudiar un posgrado algún día, pero recuerda que tu trabajo final tiene una fecha de entrega.
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Desarrolla un bosquejo. Algunas personas realizan un trabajo final sin realizar este paso; esto es muy raro y usualmente se hace por falta de tiempo. Es mejor tener un bosquejo para saber lo que vas a realizar, esto te ayudará a saber hacia dónde te diriges del punto A al punto B. Tal como tu trabajo final, el bosquejo no debe ser inflexible, debe estar sujeto a cambios. Sin embargo, te da un sentido de estructura y un sistema al cual puedes recurrir en caso de que te desvíes, además sirve como esqueleto para tu trabajo, sólo debes agregar detalles. Hay diferentes maneras de realizar un bosquejo e incluso tal vez quieras crear el tuyo propio. Como guía general, algunos bosquejos deben incluir:
- Introducción, párrafos de discusión/secciones y conclusión o resumen.
- Los párrafos descriptivos o explicativos van luego de la introducción, estableciendo los antecedentes o el tema.
- Los párrafos/secciones de análisis y argumento. Utilizando tu investigación, escribe las ideas principales de cada párrafo.
- Escribe las preguntas más relevantes o puntos de los cuales no estás completamente seguro.
- Lee el artículo cómo escribir un bosquejo para tener más detalles.
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5Establece tu punto en la introducción. El párrafo introductorio es desafiante pero evita volverlo un obstáculo. De todo tu trabajo, esta es la parte que puede ser reformulando mientras realizas tu investigación ya que puedes experimentar cambios de dirección. Teniendo esto en cuenta, toma la introducción como una manera de empezar tu trabajo, esta siempre se puede volver a escribir. Este enfoque te permite tener libertad para cometer errores rectificando cuando sea necesario. También toma esto como una oportunidad de ayudarte a ti mismo con respecto a la organización general del trabajo final al explicar el desglose de tu trabajo, algo que el lector necesitará saber desde el principio. Toma esto en consideración para realizar tu introducción:
- E ngancha al lector usando una pregunta o cita. O incluso relaciona anécdotas curiosas que eventualmente tendrán sentido para el lector en el contexto de la tesis.
- I ntroduce tu tema. Se sucinto, claro y directo.
- D
eclaración de tesis. Esto debe ser esclarecido en el paso previo.
- No olvides definir las palabras que contiene la pregunta. Palabras como “globalización” tiene diferentes significados y es importante definir cuál estás usando como parte de la sección introductoria.
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Convence al lector con los párrafos del cuerpo. Asegúrate de que cada párrafo apoye tu argumento de una forma diferente. ¿No estás seguro de que cumpla con lo requerido? Trata de aislar la primera oración de cada párrafo; éstas deben listar la evidencia que prueban tu tesis.
- Trata de relacionar tu actual tema de ensayo (digamos, el simposio de Platón) a una cuestión relacionada con algo que conoces (digamos, la tendencia creciente de rupturas durante las fiestas de fraternidad). Poco a poco lleva el párrafo hasta tu tema, y realiza algunas generalizaciones sobre porque este aspecto del tema es tan fascinante y digno de estudiarse (como, lo diferentes que eran las expectativas de intimidad física comparadas con las de ahora).
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Concluye con las fortalezas. Trata de usar el siguiente método:
- R eafirma tu declaración de tesis
- U n detalle importante, el cual es encontrado usualmente en el último párrafo.
- C oncluye . Terminalo
- P untos clave. En dónde le brindas al lector algo para analizar.
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Demuestra tu estilo. ¿Usas fuentes externas? Busca que tipo de citas prefiere tu maestro, MLA o APA (o puede ser otro estilo si no te encuentras en Estados Unidos). Cada uno tiene su sistema para realizar citas, si no estás seguro de cómo debe hacerse, revisa el manual (las versiones digitales están disponibles en owl.English.Purdue.EU) Colocar citas en tu trabajo es una buena manera de ayudar al lector a entender tu punto, pero no exageres, no uses demasiadas citas porque darás la impresión de que otro autor está haciendo el trabajo por ti.
- Evita copiar y pegar los argumentos de otras personas. Puedes utilizar las opiniones de los demás para respaldar las tuyas pero evita decir “A cree que... B dice..” el lector quiere saber lo que tu opinas.
- Es útil ordenar tu bibliografía desde el principio, evita hacerlo hasta el último minuto: Cómo escribir una bibliografía, Como escribir una bibliografía al estilo APA y Cómo escribir una bibliografía en el formato MLA.
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Quema la flacidez, construye músculo. El espacio en los trabajos a entregar suele ser escaso, por lo que encontrar maneras de deshacerte de palabras es importante. ¿Tus enunciados tienen buena forma? Revisa cada uno y verifica si has usado las menores palabras posibles sin alterar el significado.
- Intercambia los verbos “estar” por verbos de “acción” más fuertes. Por ejemplo: “Estaba escribiendo mi trabajo final” se convierte en “Escribí mi trabajo final”.
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Aprovecha todo el espacio posible. El espacio es elemental en cualquier trabajo final, así que tratar de cortar palabras siempre es algo delicado. ¿Están bien formuladas tus oraciones? Examina cada una y decide si has utilizado pocas palabras sin afectar el mensaje.
- Cambia los verbos débiles con verbos de acción por ejemplo: “estaba escribiendo mi trabajo final” cámbialo por: “Escribí mi trabajo final”.
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No seas holgazán. Pasar el corrector ortográfico sólo es el primer paso al revisar tu trabajo. En ocasiones el corrector ortográfico sólo corrige errores menores, pero no detectará errores gramáticos (a menos que uses MS Word, el cual puede ser configurado para revisar la gramática y si has escrito una palabra dos veces). Pequeños errores como estos harán que tu profesor no se sienta impresionado por tu trabajo, si eres tan descuidado al revisar tu trabajo, lo más probable es que no te hayas esforzado en escribirlo. Corrige los errores: pídele a un amigo que lea tu trabajo y que marque cualquier error.
- La buena gramática debe ser algo extra. Necesitas que el maestro te dé el beneficio de la duda, no que corrija tu uso del apostrofe. Tener muchos errores provocará que el mensaje de tu trabajo se pierda.
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Piensa en un buen título para atrapar la atención del lector, pero no uses uno muy largo o muy corto. Para las personas que escriben ensayos, un buen título debe aparecer al principio de tu trabajo mientras otros, creen que debe aparecer luego de haber leído el trabajo. Si aún no decides el título de tu trabajo, realiza una lluvia de ideas con un amigo o familiar; te podrías sorprender lo que una mente fresca y no relacionada con tu tema puede hacer, es posible que de esta persona surja una excelente idea para ti título.Anuncio
Consejos
- Date el tiempo necesario para completar el trabajo final. Obviamente, mientras más rápido empieces mejor. Si empiezas demasiado tarde, tendrás pocas oportunidades de realizar un buen trabajo. Se sugiere este mínimo de tiempo:
- Al menos dos horas por 2–5 páginas.
- Al menos 4 horas para 8-10 páginas.
- Al menos 6 horas para 12-15 páginas.
- Duplica esas horas si no has hecho tu tarea o si no has ido a clases.
- Para trabajos basados en investigación, agrega otras dos horas más (aunque deberás saber cómo realizar una investigación rápida y efectiva, más allá de esta breve guía).
- Anticipa lo que el maestro dirá. Necesitas conocer su personalidad, el tipo de observaciones que encuentra interesantes, y (es muy importante) el margen que da a los estudiantes para realizar las interpretaciones. Los maestros más fáciles son aquellos que aceptarán cualquier discusión (debes saber reconocerlos) como un análisis. Este tipo de clases son sencillas. Si tu maestro no es precisamente inteligente, tu trabajo no tendrá mayores problemas.
- Si te bloqueas, considera visitar a tu maestro. Ya sea porque tengas problemas con tu tesis o quieras escribir una conclusión, la mayoría de profesores se sienten bien al ayudar y recordarán tu iniciativa cuando estén calificando.
- Si tu impresora repentinamente se descompone, la librería cierra temprano. Es como Karma: Cuando esperas hasta el último minuto para hacer las cosas, todo parece salir mal. Pelea con tu instinto; evita estos desastres, y poner en riesgo tu calificación haciendo todo a tiempo.
- Los mejores ensayos son aquellos donde sus argumentos deben fluir de forma concentrada, construyéndose persuasivamente hasta llegar a la conclusión.
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Advertencias
- No olvides verificar los borradores iniciales en caso de errores u omisiones. Estos pueden provocar que reduzcan tu calificación si hay suficientes errores.
- Nunca escribas un trabajo que vaya de un tema a otro. El único momento dónde esto es permisible es si has pedido el permiso necesario, y cuando has aclarado todos los puntos. Recuerda que tus profesores hablan los unos con los otros, y ellos ya ha visto de todo.
- Recuerda que un trabajo final es parte importante de tu carrera académica. Asegúrate de incluir el título, tabla de contenidos, cuerpo del trabajo y página de referencias.
- si utilizas fuentes externas y no las acreditas como fuentes, has hecho trampa (plagiado). Puedes reprobar y posiblemente te saquen de la escuela. No hagas trampa, no vale la pena, perder la oportunidad de seguir estudiando, y no te ayudará a desarrollar un entendimiento analítico que deberás desarrollar a lo largo de tu carrera. Haz un esfuerzo, para que el conocimiento se desarrolle fácilmente.
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