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Preguntas como ¿Cómo comienzo?, ¿Qué contenidos son relevantes?, ¿Cómo motivo a mis alumnos? y otras más, seguro se han pasado por tu cabeza si estás pensando en preparar una clase de español (o cualquier otra clase). A todos les pasa y si no tienes todo en claro y estás bien preparado las cosas pueden fallar (alumnos desmotivados, baja asistencia, etc.). La clave para que todos aprovechen la clase es tener alumnos motivados y un profesor preparado, si quieres enterarte cómo hacerlo entonces ¡este es tu artículo!

Parte 1
Parte 1 de 3:

Practicar el idioma materno de los estudiantes

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  1. Es muy importante, de alguna forma lo más importante, que sepas hablar con bastante fluidez el idioma materno de tus estudiantes de español. Esto es por el sencillo motivo que necesitas relacionar los contenidos de los distintos idiomas, además de comunicarte con los estudiantes. De igual forma esto no debería ser un problema ya que en el examen para ser profesor de ELE es requisito tener un nivel avanzado de conocimiento en el idioma del país de destino.
    • Si hace mucho no lo practicas (algunos meses) lo mejor es que veas algunos programas de televisión, películas o videos hablados en ese idioma, con lo que podrás repasar y recordar algunas cosas básicas.
  2. Es muy importante que además de hablar fluido el idioma materno de tus estudiantes, no tengas errores gramaticales ni ortográficos. Lo mejor es no estar confiado y practicar esto con cierta anticipación a la clase (una semana está bien) para no olvidar los conceptos básicos de la escritura.
    • Para practicar la gramática puedes utilizar ejercitaciones que encontrarás muy fácilmente en internet. Puedes encontrar una gran variedad en el sitio de Babbel [1] . Existe un listado con muchos idiomas, los más hablados principalmente.
    • Si no tienes mucho tiempo, puedes bajar Duolingo en tu smartphone o usarlo online [2] . Con esta app puedes practicar el habla y la escritura de varios idiomas.
  3. Es muy útil para los alumnos dar ejemplos o intentar conversar sobre cosas que ellos ya conozcan, para esto puedes intentar averiguar algo sobre la historia e información actual del país de residencia de tus estudiantes. Además, inspirarás confianza en ellos, algo muy importante a la hora de dar una clase.
    • Para esto lo mejor es consultar alguna enciclopedia, en la que encontrarás información relevante y resumida sobre la historia, características políticas y algunos datos geográficos de el país.
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Parte 2
Parte 2 de 3:

Preparar el programa analítico de la materia

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  1. En caso de que la institución para la que estás trabajando no te haya otorgado el programa analítico que debes seguir, entonces deberás conseguirlo tú. Afortunadamente, es bastante sencillo y el instituto Cervantes ya definió cuáles son los temas que deben darse en cada nivel de enseñanza del español. Puedes encontrarlo en su página oficial. [3]
    • Lo más probable es que la institución educativa para la que trabajes ya te otorgue este programa, que seguramente será una adaptación del programa analítico entregado por el instituto Cervantes.
    • Es bueno que compares el programa original del instituto Cervantes y el programa modificado por la institución, así sabes en qué puntos hacer más énfasis.
  2. Aunque suene un poco controversial, la mayoría de las veces el programa original es modificado por el profesor que dictará el curso, a veces quitando algunos temas poco relevantes, agregando otros más importantes, agregando algunas actividades o trabajos prácticos o lo que consideres necesario. Lo mejor es que intentes ponerte en contacto con profesores de la misma institución para saber en qué han hecho hincapié ellos, de esta forma saber que tienes que reforzar más en el programa analítico.
    • No hagas grandes modificaciones, son solo detalles o retoques que se le hacen para reforzar los temas que más les cuestan a los alumnos, intentando así mejorar la calidad educativa.
    • Una vez decididos los puntos que enfocarás principalmente en el cursado, preséntalos a la secretaría académica encargada de manejar eso para saber si tu idea es bienvenida.
  3. Una vez conversadas las modificaciones y aprobadas por el comité académico haz un modelo en limpio del programa analítico y hazlo llegar a tus alumnos; puede ser vía email o a través de la página web de la institución. Pide que lo lean antes de comenzar el cursado, para que tengan una idea de cómo estará guiada la clase. Esto es muy útil porque además de ayudar a eliminar dudas también te permitirá manejar la clase con cierta organización.
    • Acepta críticas constructivas de tus alumnos para posibles modificaciones del programa, esto siempre es útil y se puede conversar con los estudiantes para reforzar más algunas unidades que otras. Por ejemplo, si es una universidad de ingeniería es importante reforzar el lenguaje técnico.
  4. Intenta preparar un cronograma de las fechas (al menos tentativas) de las evaluaciones y exposiciones que serán tomadas durante el cursado. Es lo mejor tanto para los alumnos, ayudando a su organización con otras materias y tiempo con el estudio, como para tí, teniendo tiempo para preparar los exámenes y pudiendo planificar con anticipación para evitar llegar al fin del cursado con tareas incompletas.
    • Asegúrate de que los estudiantes tengan este cronograma desde el primer día de cursado, ya sea digital o físicamente, y acepta propuesta de cambio de fechas de alguna actividad o examen.
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Parte 3
Parte 3 de 3:

Buscar actividades adicionales

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  1. Existe una gran cantidad de películas, cortometrajes y videos didácticos para hacer más amena y didáctica la enseñanza del español. Con esto ayudarás a los estudiantes a que vean situaciones de la vida real, estimulando mucho el aprendizaje y la comprensión del idioma. Y, si además puedes combinar el español con contenido atrapante, lograrás un gran avance en la clase.
    • La web “Todoele” brinda una gran cantidad de videos y cortometrajes [4] clasificados por el nivel de español que estás enseñando, o por el tema que quieres enfocar en el cursado.
  2. Además de películas puedes aprovechar las canciones en español (ya sean tanto para enseñanza, como las canciones de moda) para ayudar en la enseñanza del idioma. Es un recurso muy útil ya que con las canciones se pueden expresar sentimientos (empatía, estado anímico, etc.) y actitudes [5] , estimulando la educación emocional a la misma vez que se enseña el español.
    • La página web “Todoele” tiene un listado muy completo de canciones con su nombre, cantante y el tema del que trata, además de un desarrollo sobre cómo explotar el contenido de la canción para la enseñanza.
    • Una buena idea es que busques en Youtube la lista de las canciones más escuchadas del momento y buscar tú una forma de explotar su letra para la enseñanza del idioma, ayudándote de la moda del momento para el aprendizaje.
  3. Además, puedes probar con mucho más material didáctico como podcasts de radio, juegos, obras de teatro clásicas, periódicos de noticias, y más. No existe un límite. Todas estas actividades didácticas para tus alumnos te ayudarán mucho para reforzar tus clases y hacerlas menos monótonas y más divertidas, tanto para ellos como para tí [6] .
    • El gobierno de España brinda material didáctico gratuito muy útil para tus clases, por ejemplo, el libro “¡Así se habla! Material didáctico de ELE para mejorar la pronunciación” [7] es un libro redactado por profesores de ELE con experiencias de clase e ideas para mejorar las actividades.
    • La web “123TeachMe” [8] brinda mucho material para la enseñanza del español, como audios, videos, aplicaciones, diálogos, juegos y muchos recursos más.
    • Encontrarás muchas más actividades didácticas para tu clase en la página “Todoele” [9] .
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Consejos

  • Si utilizarás películas o cortometrajes, intenta que tengan algo relacionado con el campo principal de estudio de tus alumnos.
  • Para la enseñanza con música, busca canciones pegadizas y con ritmo alegre, de esta manera lograrás que a tus alumnos les guste el idioma.
  • Busca que a tus estudiantes les resulte divertido y atractivo el idioma, de esta forma tendrás un grupo eficiente y con ganas de aprender.
  • Intenta cortar con el formalismo de las evaluaciones escritas, puedes reemplazarlas con exposiciones orales y otras actividades más dinámicas, de esta manera lograrás estudiantes entusiasmados con tu materia.
  • Asegúrate de relacionar los contenidos de la materia con otras cosas útiles ajenas al estudio del idioma.
  • Para el primer día intenta con juegos y dinámicas para mejorar la confianza y generar un vínculo profesor-estudiante y estudiante-estudiante.
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