Загрузить PDF
Загрузить PDF
Критика, или написание рецензии на статью, — это объективный анализ литературного или научного текста с акцентом на способности или неспособности автора подкрепить основные идеи обоснованными и уместными доводами на основе фактов. Часто начинающие рецензенты просто пересказывают положения статьи без фактического анализа материала. Грамотный критический разбор должен содержать ваши впечатления от статьи, дополненные многочисленными доказательствами в поддержку таких впечатлений. Критику необходимо внимательно и вдумчиво ознакомиться со статьей, подготовить доводы и факты, а затем написать четкий и убедительный текст.
Шаги
-
Прочитайте статью, чтобы уловить ключевую идею. При первом прочтении от вас требуется лишь понять общие утверждения автора. Обратите внимание на основную мысль.
- Обратите внимание на вводный и заключительный абзацы — в них часто содержатсся основные моменты.
-
Перечитайте текст, делая пометки. Иногда полезно делать пометки красной ручкой, чтобы они сразу выделялись. Выделяйте ключевые фразы. Во время второго прочтения начните задавать себе следующие вопросы: [1] X Источник информации
- В чем состоит основная мысль или тема?
- С какой целью автор выбрал такую тему?
- Кто является целевой аудиторией статьи? Эффективно ли она доносит до аудитории идею автора?
- Располагает ли автор достаточным количеством обоснованных доказательств?
- Имеются ли в доводах автора пробелы и слабые места?
- Имеет ли место неверное толкование фактов или предвзятость?
- Удалось ли автору прийти к убедительному заключению?
-
Придумайте условные обозначения для пометок. Используйте символы, которые помогут вам различать сбивчивые, важные или непоследовательные части текста.
- Например, подчеркивайте важные абзацы, обводите кружком сбивчивые отрывки и ошибки или отмечайте противоречия звездочками.
- Легенда со специальными символами поможет вам быстро делать пометки в статье. Вам может потребоваться время, чтобы запомнить свои типы пометок, но с легендой они быстро отпечатаются в памяти и значительно ускорят работу со статьей.
-
Делайте расширенные заметки при последующих прочтениях. Помимо легенды с условными обозначениями вам пригодятся развернутые записи мыслей и идей, которые приходят вам в голову при работе со статьей. Например, если заявления автора можно опровергнуть ссылкой на научное исследование, которое вы читали ранее, то сделайте соответствующую отметку на полях, на листе бумаги или в компьютере, чтобы позже вернуться к ней. [2] X Источник информации
- Не совершайте глупости, рассчитывая, что вы вспомните эту мысль, когда придет время писать рецензию.
- Не жалейте времени, чтобы записывать свои мысли и наблюдения в процессе чтения. Вы сами себе будете благодарны за проделанную работу, когда начнете писать критический текст.
-
Обдумайте предварительное содержание будущей рецензии. Сформируйте расширенное мнение о статье. Оцените доводы автора после двух-трех прочтений текста. Запишите свою изначальную реакцию на материал. [3] X Источник информации
- Составьте список возможных источников данных для будущей рецензии. Восстановите в памяти прочитанные материалы или просмотренные документальные фильмы, которые будут полезны для оценки статьи.
Реклама
-
Оцените логичность основной идеи автора. Проверьте гипотезу автора и сравните с похожими примерами. [4] X Источник информации
- Даже если автор статьи провел собственное исследование и приводит цитаты авторитетных специалистов, проанализируйте целесообразность и применимость идеи в реальных условиях.
- Изучите введение и заключение, которые должны согласовываться с содержанием статьи и быть убедительными.
-
Изучите статью на предмет случайных и намеренных предвзятых суждений. Если автору статьи выгодны сделанные заключения, его выводы могут оказаться субъективными. [5] X Источник информации
- Предвзятый автор игнорирует встречные доводы, неверно толкует факты с целью извратить выводы и навязывает читателю собственное необоснованное мнение. Подкрепленное мнение не вызывает возражений, но к голословным заявлениям всегда следует относиться скептически.
- Также предвзятость может основываться на предрассудках (расовая, этническая, половая, классовая или политическая принадлежность).
-
Рассмотрите интерпретации других текстов автором статьи. Если автор статьи делает заявления касательно чужих работ, нужно прочесть оригинальный текст и понять, насколько вы разделяете приведенный в статье анализ. Очевидно, что ваше полное согласие по вопросу не нужно и маловероятно, но оцените, насколько данная интерпретация выдерживает критику. [6] X Источник информации
- Обратите внимание на расхождения между вашим толкованием и толкованием автора статьи. Они могут повлиять на окончательный текст вашей рецензии.
- Узнайте мнение других специалистов. Если несколько несвязанных друг с другом специалистов высказали схожее мнение о тексте, то подобное мнение имеет больше веса, нежели лишенные поддержки утверждения.
-
Замечайте ненадежные доказательства. Автор ссылается на неактуальный материал пятидесятилетней давности, который давно не имеет веса в научном мире? Если автор ссылается на ненадежные источники, он тем самым снижает уровень доверия к своей статье. [7] X Источник информации
-
Обращайте внимание на стилистические элементы. Содержание статьи является самым важным аспектом для критики, но не нужно игнорировать формальные и литературные приемы, если они присутствуют в тексте. Замечайте сомнительный выбор лексических единиц и тон автора. Данные аспекты имеют особую важность при работе с ненаучными статьями.
- Обращайте внимание на те места, важность который подчеркнута авторским тоном.
- Подобные нюансы могут разоблачать глубинные проблемы аргументации. Например, если статья написана в чрезмерно пылком и яростном стиле, то автор может игнорировать и закрывать глаза на противоречивые факты.
- Всегда находите определения незнакомых слов. Конкретное значение слова может полностью изменить суть предложения, особенно в случае с многозначными словами. Задумайтесь, почему автор выбрал данное слово, чтобы глубже проанализировать его доводы.
-
Оценивайте методы исследований в научных статьях. Если в рецензируемой статье присутствует научная теория, то обязательно проанализируйте использованные методы исследований. Найдите ответы на такие вопросы: [8] X Источник информации
- Предоставил ли автор подробное описание использованных методов?
- Присутствуют ли в исследовании существенные недостатки?
- Насколько репрезентативен объем выборки?
- Имеется ли контрольная группа для сравнения?
- Все ли статистические расчеты верны?
- Насколько реально воспроизвести данный эксперимент?
- Имеет ли эксперимент ценность для конкретной области исследований?
-
Копайте глубже. Используйте все свои знания, обоснованные мнения и доступные исследования, чтобы согласиться или оспорить утверждения автора. Приводите эмпирические доводы в пользу своих заявлений.
- Никто не будет жаловаться на изобилие уместных фактов, но чрезмерное количество источников станет проблемой, если ваши аргументы начнут повторяться. Каждый источник должен содержать уникальную информацию для вашей рецензии.
- Следите за тем, чтобы сторонние источники не вытеснили вашего собственного мнения и доводов.
-
Критика не должна быть всецело положительной или отрицательной. На самом деле лучшие образцы критических разборов не разбивают стати в пух и прах, а скорее развивают и углубляют идею автора дополнительными доказательствами. [9] X Источник информации
- Если вы всецело согласны с автором, попробуйте развить доводы посредством дополнительных фактов или углубить идею.
- Также можно привести противоположные факты, но при этом все равно считать высказанную точку зрения автора верной.
- Не нужно давать послаблений автору по причине ошибочного сочувствия или усердствовать в попытках опровергнуть все его утверждения. Подробно изложите все доказуемые идеи, которые совпадают или расходятся с точкой зрения автора.
Реклама
-
Начните с введения, которое излагает вашу точку зрения. Введение должно занимать не больше двух абзацев и заложить фундамент вашей рецензии. Можно сразу отметить главные достоинства или недостатки рассматриваемой статьи. [10] X Источник информации
- Укажите имя автора, название статьи, источник и дату публикации, а также тему и/или основную проблему статьи в первых абзацах.
- Во введении не нужно приводить доказательств. Анализ фактов составит основную часть вашей рецензии.
- Не бойтесь смелых заявлений во введении и сразу изложите свою позицию. Если ходить вокруг да около или сомневаться в собственных словах, можно лишиться доверия читателей.
-
Приведите доказательства своей точки зрения в основной части рецензии. Каждый абзац должен подробно рассматривать новую идею или новое направление мысли. [11] X Источник информации
- Начинайте каждый абзац основной части с тематического предложения, которое резюмирует содержание последующего текста. При этом вам не нужно пытаться уместить весь абзац в одно предложение. Оно нужно исключительно для перехода к новой идее.
- Завершайте каждый абзац основной части переходным предложением, которое должно давать намек (но не четкое указание) на содержание следующего абзаца. Например, напишите: «И хотя Иван Петров сообщает о том, что число детей с лишним весом растет в России стремительными темпами, в некоторых городах имеется тенденция к снижению среднего веса». В следующем абзаце следует привести конкретные примеры городов с аномальными показателями.
-
Углубите свою идею ближе к концу рецензии. Даже самый убедительный аргумент всегда можно расширить по крайней мере одним заключительным неожиданным поворотом и дополнительным подтекстом. Используйте такой прием в последнем абзаце основной части рецензии до выводов, чтобы ваш довод врезался в память читателю.
- Например, приведите контраргумент, который позволит предвосхитить критику вашей рецензии и упрочить ваши позиции. Используйте фразы вроде «следует признать», «несомненно» или «можно возразить, что», чтобы изложить свой встречный довод. Затем дайте ответ на возможный вопрос и сообщите свой весомый аргумент после слов «но», «однако» или «тем не менее». [12] X Источник информации
-
Излагайте свои аргументы обоснованно и объективно. Избегайте чрезмерно ретивого или крайне патетического тона, который может быть неприятен читателям. Энтузиазм должен проявляться в способности глубоко исследовать вопрос и доступно выразить свою точку зрения. [13] X Источник информации
- Фразы вроде «Этот псевдонаучный бред — плевок в лицо всем историкам мира» могут привлечь внимание, но читатели серьезнее отнесутся к словам «Уровень грамотности и осведомленности автора данной статьи не позволяет воспринимать его доводы всерьез».
-
В завершение подытожьте свои мысли и предположите возможные последствия. Важно кратко повторить ключевые идеи рецензии, а также сообщить читателю, как это может отразиться на состоянии дел в рассматриваемой области. [14] X Источник информации
- Могут ли последствия быть значительными, или ваша рецензия просто разоблачает еще одного нерадивого автора?
- В заключительном абзаце постарайтесь произвести на читателя неизгладимое впечатление при помощи убедительных слов, чтобы показать важность вашей рецензии: «Анализ достоверности утверждений столь выдающегося ученого — задача не из простых и не из приятных, но она крайне важна для нашего и последующих поколений».
Реклама
Советы
- Пишите рецензию от третьего лица в настоящем времени, если отсутствуют другие требования. Перед началом работы всегда изучайте рекомендации по стилю.
- Не бойтесь уверенных и смелых заявлений.
- Всегда перепроверяйте текст, прежде чем отдать его своему преподавателю, научному руководителю, начальнику или издателю.
Реклама
Предупреждения
- Не используйте оценочные суждения и комментарии вроде «Статья мне понравилась» или «Текст написан плохо». Сосредоточьтесь на содержании публикации.
- Не нужно пересказывать статью. Лучше написать короткую рецензию, чем дополнять свой текст скучным пересказом чужих слов.
Реклама
Источники
- ↑ http://www.uis.edu/ctl/wp-content/uploads/sites/76/2013/03/Howtocritiqueajournalarticle.pdf
- ↑ http://www.uis.edu/ctl/wp-content/uploads/sites/76/2013/03/Howtocritiqueajournalarticle.pdf
- ↑ https://www.jmu.edu/uwc/files/link-library/CritiqueHandout.pdf
- ↑ http://www.uis.edu/ctl/wp-content/uploads/sites/76/2013/03/Howtocritiqueajournalarticle.pdf
- ↑ https://www.jmu.edu/uwc/files/link-library/CritiqueHandout.pdf
- ↑ http://www.uis.edu/ctl/wp-content/uploads/sites/76/2013/03/Howtocritiqueajournalarticle.pdf
- ↑ http://www.uis.edu/ctl/wp-content/uploads/sites/76/2013/03/Howtocritiqueajournalarticle.pdf
- ↑ http://www.uis.edu/ctl/wp-content/uploads/sites/76/2013/03/Howtocritiqueajournalarticle.pdf
- ↑ https://www.jmu.edu/uwc/files/link-library/CritiqueHandout.pdf
- ↑ https://www.jmu.edu/uwc/files/link-library/CritiqueHandout.pdf
- ↑ https://www.jmu.edu/uwc/files/link-library/CritiqueHandout.pdf
- ↑ http://writingcenter.fas.harvard.edu/pages/counter-argument
- ↑ http://www.uis.edu/ctl/wp-content/uploads/sites/76/2013/03/Howtocritiqueajournalarticle.pdf
- ↑ https://www.jmu.edu/uwc/files/link-library/CritiqueHandout.pdf
Реклама
