Учитывая количество доступной информации в наши дни важно уметь различать предвзятость в новостях. Предвзятое изложение любого материала в газетной статье окажется несправедливым преимуществом для одной из сторон, которая повлияла на работу автора. Возможно, журналист занимает определенную позицию или благосклонно относится к конкретному политику, тем самым искажая истинное положение вещей. Иногда предвзятость является ненамеренной и возникает случайно или вследствие недостаточной проработки материала. Чтобы заметить необъективность материала, необходимо внимательно читать текст или даже провести собственное расследование.
Шаги
-
Внимательно прочитайте всю статью. На прочтение каждого слова может уйти много времени, но подобная внимательность поможет заметить предвзятое отношение. Иногда заметить искажение фактов сложно, поэтому будьте особо внимательны. [1] X Источник информации
- Каждый день внимательно читайте по одной статье. Это позволит вам сформировать навыки, которые необходимы, чтобы замечать предвзятость. С каждым разом ваша скорость чтения будет возрастать. Для начала уделите полчаса на статью объемом в несколько страниц.
-
Рассмотрите заголовок. Некоторые люди читают лишь заголовки, поэтому в них стараются четко и лаконично выразить содержание статьи. Это значит, что в большинстве заголовков излагается довод и при этом используется всего несколько слов. Оцените каждое слово заголовка на предмет позитивной или негативной окраски. Подумайте, почему журналист не использовал нейтральную формулировку. [2] X Источник информации
- Например, заголовок «Сотни людей вышли на мирный протест» имеет иную окраску, нежели «Агрессивно настроенные участники протеста устроили столкновения с полицией».
-
Подумайте, насколько статья помогает или вредит одной из сторон. Замечайте слова, которыми описаны люди, политические вопросы и события. Если автор оценивает сторону как хорошую или плохую вместо нейтрального изложения фактов, он почти наверняка пытается повлиять на взгляды и предпочтения читателя. [3] X Источник информации
- Сразу после прочтения задумайтесь, какие чувства возникли у вас по отношению к событиям из статьи. Вы внезапно захотели поддержать конкретного политика или заняли одну из сторон спора? В этом случае нужно подумать, что повлияло на ваше решение — факты или искажение фактов.
-
Определите целевую аудиторию статьи. Подумайте, кто обычно читает подобные материалы. К примеру, если журналист хочет написать статью, которая понравится читателям, то его работа может оказаться предвзятой. Используйте поиск в интернете, чтобы узнать примерный возраст, пол, этническую принадлежность, уровень доходов и политические взгляды читателей конкретных изданий. [4] X Источник информации
- В поисковой системе задайте запрос вроде «демографические данные читателей Московского комсомольца». Даже если информация устарела на несколько лет, вы все равно получите самое общее представление о читателях газеты.
- Такая информация поможет вам понять, что волнует различные группы людей. Юные читатели могут интересоваться вопросами образования, а старших могут волновать вопросы налогов или пенсионные новшества.
-
Замечайте преувеличения и слова с яркой окраской. Оцените, насколько используемые слова информативны или эмоциональны. Обратите внимание на такие слова, которые вызывают у вас сильные эмоции. Очевидными сигналами предвзятости являются лексические единицы, имеющие яркую коннотацию, которые используются для описания конкретной группы людей или стороны дискуссии. [5] X Источник информации
- Например, информативное описание может выглядеть так: «Тридцатилетний министр Иванов родился в Уфе». Такие же факты можно изложить более эмоционально: «Министр Иванов родился в семье директора завода в Уфе и едва разменял четвертый десяток».
- Замечайте слова, которые изобличают двойные стандарты журналиста. Например, человека с твердыми убеждениями можно описать как «пылкого и активного» или «упертого и безрассудного».
-
Оцените тон автора, чтобы понять его отношение к вопросу. Обращайте внимание на слова, по которым публикацию можно отнести к положительной или отрицательной. Если манера написания статьи вызывает конкретную эмоцию, задумайтесь, почему журналист испытывает такие чувства. Возможно, он злится, грустит, радуется событию. [6] X Источник информации
- Сосредоточьтесь на том, как тон статьи меняет ваше восприятие информации, и не торопитесь приписывать журналисту такое намерение.
- Для правильной оценки эмоций следует понять, чем обусловлены ваши чувства: темой статьи или способом изложения материала. Если в статье рассказывается об открытии нового парка развлечений в вашем городе, то вы почти наверняка обрадуетесь подобной новости. Но если вас задела публикация на тему, которая в ином случае оставила бы вас безучастным, то постарайтесь понять причины.
-
Обратите внимание на предвзятость в изображениях. Фотографии, шаржи и другие изображения рассказывают истории подобно словам. Найдите главный объект изображения и оцените его вид. Обратите внимание на тени или цвета, благодаря которым он выглядит ликующе или испуганно. Подумайте, какие чувства вызывает у вас изображение, особенно при возникновении внезапной симпатии к определенной группе людей или политику. [7] X Источник информации
-
Составьте список источников из статьи. Оцените, как журналист излагает идею. Замечайте слова конкретных людей и проверьте компании или организации, которые они представляют. Обратите внимание, насколько равноценно представлены разные организации. [8] X Источник информации
- Статья может касаться военного конфликта в другой стране. Журналист приводит в своей статье слова всех сторон конфликта? Такой список должен включать солдат и командиров, дипломатов, политиков и, самое главное, жителей страны, в которой вспыхнул конфликт. Если приводятся лишь слова военнослужащих, то читайте внимательно и попытайтесь понять причины.
-
Изучите статистическую информацию и исследования, упомянутые в статье. Читателям сложно спорить с цифрами, поэтому в статьях часто используется статистика. Не позволяйте статистике запугать вас, даже если вы далеки от математики. Всегда можно оценить, как автор оперирует цифрами. Определите связь между статистикой и главной идеей автора, после чего проверьте, насколько такие данные имеют смысл. [9] X Источник информации
- В статье приводятся данные или только выводы исследования? Автор оставил ссылку на все исследование? Автор бегло изучил статистку без внимания к деталям и написал решительные выводы на основе фактов, которые не приводятся в статье?
- Если в статье приводится лишь небольшая порция данных, то задумайтесь о причинах. Может существовать другая информация, которую автор решил опустить.
Реклама
-
Соберите информацию о репутации газеты. Некоторые издания и информационные агентства имеют определенную репутацию. Обратите внимание на обычную аудиторию издания и темы, которые они часто рассматривают. Такое изучение газеты — не повод отказаться от критического чтения статьи. Если мы предполагаем, что статья может быть предвзятой, то можем поверить в это, даже если не читали саму статью! [10] X Источник информации
- Информацию о предвзятости и взглядах журналистов разных газет можно найти в интернете на сайтах вроде «Википедия».
- Оцените источники, на основании которых вы делаете выводы о надежности газеты. Некоторые отзывы об изданиях также могут страдать от предвзятости.
-
Обратите внимание на интернет-адрес ресурса. Если вы читаете статью в интернете, тогда уже сам адрес ресурса может давать представление о характере публикуемых материалов. Странное малоизвестное название вряд ли говорит о надежности информации. Если ссылка заканчивается на .info или narod.ru, то информацию на сайте могут публиковать обычные люди под видом сайта новостей. [11] X Источник информации
- Также обращайте внимание на подозрительные слова в адресе или тексте статьи. Опечатки и грамматические ошибки, весь текст прописными буквами или восклицательные знаки следует воспринимать с долей скептицизма. Такой текст почти наверняка предвзят или сфабрикован.
-
Читайте раздел «О нас» на сайтах новостных изданий. Уважаемые информационные агентства всегда сообщают такую информацию, указывают учредителей или владельца. Если такие данные отсутствуют, то сайт может оказаться крайне сомнительным. [12] X Источник информации
-
Проанализируйте расположение сюжетов на странице сайта или в газете. Расположение сюжетов может многое сказать о том, что издание считает важным. В газете главные материалы публикуют на первой полосе, тогда как публикации на последней странице считаются менее важными. Если говорить о сайтах, то самые главные статьи обычно размещают в верхней части главной страницы или на отдельной вставке. [13] X Источник информации
- Какие темы рассмотрены в самых важных сюжетах и наименее важных материалах, исходя из расположения? Какой вывод можно сделать о приоритетах издания?
-
Изучите рекламные объявления. Все информационные агентства и газеты нуждаются в деньгах, чтобы продолжать работу. Необходимые средства обеспечивает реклама. Изучите заказчиков рекламы в газете и определите, к каким категориям относятся организации и компании, которые представлены в объявлениях. Так вы поймете, кого издание не хочет злить своими материалами и расследованиями. [14] X Источник информации
- Если в рекламе часто встречается определенная компания или отрасль промышленности, то это может оказаться проблемой. Газете сложно обеспечивать беспристрастное изложение событий, когда необходимо преподносить конкретную компанию в положительном свете.
-
Ведите учет прочитанных статей и обнаруженных искажений. Чем больше вы читаете, тем более полное представление будете иметь о конкретных газетах и типах материалов, которые они чаще всего публикуют. Записывайте названия прочитанных статей с указанием газеты и обнаруженных искажений фактов. Также указывайте, в чью пользу или против кого играют такие искажения.Реклама
-
Читайте несколько статей по одной теме. Находите статьи из разных газет или информационных агентств. Критически читайте материалы, чтобы выявить и сопоставить предвзятые взгляды. На основе сравнений выделите факты, которые совпадают во всех источниках. После этого можно составить собственное мнение о дебатах, человеке, событии. [15] X Источник информации
-
Замечайте, о ком или о чем умолчал журналист. Это особенно важно, когда освещаются острые дебаты. В непредвзятой статье будут представлены все стороны. Если в статье об определенной группе людей не процитированы представители такой группы, то подобный факт может указывать на предвзятость. [16] X Источник информации
- Например, если в статье освещается проблема экологии и приводятся только слова политиков, то подумайте, почему автор не дает слово ученым. Проблема лежит исключительно в плоскости политики или журналист игнорирует одну из сторон дискуссии?
-
Выбирайте статьи, написанные представителями разных групп. Большинство статей может быть написано совершенно по-разному в зависимости от взглядов автора. Выбирайте статьи, которые написаны представителям разного пола, возрастных групп, регионов, политический партий или этнических групп. Замечайте, как разные взгляды расширяют ваше восприятие одной конкретной темы. [17] X Источник информации
- Например, прочитайте одну газетную статью и одну запись в блоге. Можно использовать разные источники, чтобы распознать предвзятость в газетной статье. Читайте критически и внимательно вне зависимости от источника.
- По мере накопления опыта вы начнете понимать сложность и многогранность каждой ситуации, человека и проблемы. Обычно не существует одного простого объяснения. Этот факт не должен смущать вас. Читайте как можно больше, чтобы всесторонне изучать информацию. Чем больше вы знаете, тем лучше сможете разобраться в сложной проблеме.
-
Читайте отзывы на статью в комментариях и социальных сетях. Некоторые газетные статьи могут разгневать, разочаровать или (реже) воодушевить читателей. Проведите поиск в интернете, чтобы оценить отклик на публикацию. Также можно заглянуть в Twitter, если статья опубликована совсем недавно. Дискуссии о предвзятости в СМИ быстро разлетаются по всему интернету. [18] X Надежный источник Pew Research Center Перейти к источнику
- Отзывы подскажут, кто согласен с содержанием статьи, а кто выступает против. Это не всегда поможет понять, насколько статья предвзята, но непременно выявит целевую аудиторию автора. Так вы определите, кому статья помогает или вредит.
Реклама
Советы
- При поиске субъективных оценок в статье всегда учитывайте собственную предвзятость.
- Учитесь различать обман и сатирические статьи. Существуют сайты, на которых публикуют пародии на последние известия.
Реклама
Источники
- ↑ http://www.criticalthinking.org/pages/the-art-of-close-reading-part-three/511
- ↑ http://guides.lib.uw.edu/research/evaluate/bias
- ↑ https://www.commonsensemedia.org/blog/how-to-spot-fake-news-and-teach-kids-to-be-media-savvy
- ↑ https://www.commonsensemedia.org/blog/how-to-spot-fake-news-and-teach-kids-to-be-media-savvy
- ↑ http://fair.org/take-action-now/media-activism-kit/how-to-detect-bias-in-news-media/
- ↑ https://www.unc.edu/~fbaum/teaching/articles/J-Communication-2007-2.pdf
- ↑ https://www.facinghistory.org/resource-library/facing-ferguson-news-literacy-digital-age/power-images
- ↑ http://fair.org/take-action-now/media-activism-kit/how-to-detect-bias-in-news-media/
- ↑ http://www.cunygk12.net/gk12/sites/default/files/files/Teacher%20Resource_Evaluating%20Newspaper%20Science_Hoskins_S.pdf
- ↑ http://www.niemanlab.org/2012/06/how-do-you-tell-when-the-news-is-biased/
- ↑ https://www.commonsensemedia.org/blog/how-to-spot-fake-news-and-teach-kids-to-be-media-savvy
- ↑ https://www.commonsensemedia.org/blog/how-to-spot-fake-news-and-teach-kids-to-be-media-savvy
- ↑ http://guides.lib.uw.edu/research/evaluate/bias
- ↑ https://www.commonsensemedia.org/blog/how-to-spot-fake-news-and-teach-kids-to-be-media-savvy
- ↑ http://www.huffingtonpost.com/t-statman/grasping-both-sides-the-a_b_7923488.html
- ↑ http://fair.org/take-action-now/media-activism-kit/how-to-detect-bias-in-news-media/
- ↑ http://www.learnnc.org/lp/editions/thinking-guide-newsopinion/4184
- ↑ http://www.pewresearch.org/fact-tank/2014/09/24/how-social-media-is-reshaping-news/
Об этой статье
Эту страницу просматривали 4738 раз.
Реклама