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El conocimiento que un niño tiene del alfabeto representa qué tan familiarizado está con la forma en que lucen y suenan las letras. Su nivel de conocimiento de las letras y sus sonidos asociados puede ayudar a predecir su rendimiento a la hora de leer y deletrear. Los niños que comienzan el jardín de infantes y reconocen las letras y los sonidos están más preparados para desarrollar las habilidades necesarias durante el año escolar. [1] X Fuente de investigación Por lo tanto, es una excelente idea empezar a enseñarle a tu hijo a reconocer las letras y sus sonidos desde una edad temprana. [2] X Fuente confiable PubMed Central Ir a la fuente
Pasos
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1Léele todos los días. La lectura es una forma fácil y divertida de presentarles las letras a los niños pequeños. Escoge libros simples para niños con imágenes y texto que tu hijo pueda observar. [3] X Fuente de investigación
- Los niños pequeños tienen una capacidad de atención breve de aproximadamente tres a seis minutos, así que escoge libros que sean rápidos para leer.
- Durante la lectura, señala las letras en la página y hazle preguntas para que participe.
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2Señálale las letras al niño cuando las veas. Hay letras en todas partes que puedes mostrarle al niño (revistas, periódicos, letreros, etc.). Comienza a señalar algunas para que vea y dile cuáles son. [4] X Fuente de investigación
- Por ejemplo, si estás en el parque con él y observas un letrero, puedes señalar una letra y decir "Mira, ¡esa es la letra A!".
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3Pon algunos imanes de letras en el refrigerador. Los imanes del alfabeto son una forma divertida de presentarle las letras a un niño pequeño. De esta forma, podrá jugar con ellos y ordenarlos mientras se familiariza con las distintas letras del alfabeto.
- Puedes comprar imanes en línea o en la juguetería local.
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Imprime o compra una tabla del alfabeto. La mejor forma de enseñarle a un niño pequeño a comenzar a reconocer las distintas características de las letras es practicar su escritura. Una forma fácil de practicar el reconocimiento de las letras es usar una tabla del alfabeto en un papel. Puedes imprimir una de internet o comprar un libro. Estas tablas tienen todas las letras en mayúscula y minúscula, e incluyen flechas para mostrar cómo se escribe cada letra. [5] X Fuente de investigación
- Es probable que quieras practicar el alfabeto varias veces, así que imprimir varias copias de la tabla puede ser muy útil. También puedes poner la tabla en una funda de plástico y hacer que el niño escriba arriba con marcadores de borrado en seco para ahorrar papel.
- También es importante que el alfabeto tenga letras de las proporciones correctas. Por ejemplo, los niños pequeños necesitan comprender la diferencia de tamaño entre la "A" mayúscula y la "a" minúscula.
- Dale algo pequeño para escribir, como un crayón o un lápiz corto, para que le resulte más fácil.
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Ayúdales a los niños pequeños a comprender cómo se escriben las letras. Las letras normalmente se escriben desde arriba hacia abajo, y de izquierda a derecha. Es importante que el niño lo comprenda al escribir letras. Si bien puede ser tentador usar un papel en blanco, usar uno que ya tenga las letras dibujadas o usar un papel rayado hará que le resulte más fácil comprender al principio. [6] X Fuente de investigación
- Comienza con algunas letras en mayúscula al principio y luego sigue con letras en minúscula y el resto del alfabeto.
- Es recomendable que comiences con las letras escritas con guiones y luego sigas con letras hechas con líneas sólidas.
- Puedes comenzar con un lápiz como instrumento de escritura, pero no limites al niño a una sola herramienta. Durante su aprendizaje, usa bolígrafos, lápices de distintos tamaños, marcadores e incluso pintura para dedos.
- Al enseñarle a escribir letras, limítate a un tipo de fuente. No mezcles distintas fuentes (las cuales podrían estar presentes en diferentes tablas de alfabetos) para no confundirlo.
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Usa una descripción para que el niño comprenda las líneas en el papel. Es posible que recuerdes este tipo de papel de tus años escolares, pero generalmente consiste en tres líneas horizontales, y cada letra se escribe en el medio. Las líneas inferiores y superiores son sólidas, y la del medio es punteada. En algunas letras (como "g", "p", "q" e "y"), hay una parte que sobresale de la línea sólida inferior. [7] X Fuente de investigación
- Para guiar a un niño de forma verbal cuando escribe en este tipo de papel, es útil nombrar cada línea y cada sección para que pueda seguirte.
- Una sugerencia es llamar a la línea superior el "techo", la media punteada "valla" y la línea inferior "acera". Las que están bajo la "acera" se pueden llamar "zanja".
- Otra sugerencia es usar "techo", "ventana", "piso" y "sótano".
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Describe cómo se escribe cada letra usando descripciones fáciles de recordar. Lo ideal es que los niños pequeños que aprenden a escribir letras también recuerden sus descripciones verbales. Cuando trabajen solos, incluso podrían repetir estas descripciones para guiarse. No existen descripciones establecidas para todas las letras. Sin embargo, el vocabulario que uses debe ser vívido y concreto. [8] X Fuente de investigación
- Por ejemplo, al describir verbalmente cómo escribir la letra "b", puedes usar el siguiente vocabulario: "Para hacer la "b" minúscula, comienza en el techo, ve hasta la acera, y regresa a la valla y alrededor". A la larga, se puede acortar como "ve hacia abajo, luego hacia arriba y, por último, hacia atrás".
- Como referencia, el sitio https://www.mundoprimaria.com/recursos-lengua/el-abecedario cuenta con recursos útiles para desarrollar descripciones detalladas de cada letra mayúscula y minúscula del alfabeto.
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Expón al niño a rimas infantiles, canciones y poemas. Presentarle a un niño pequeño rimas infantiles, canciones y poemas es una forma ideal de trabajar en su consciencia lingüística. Cuanto más lo expongas a estas cosas, más capaz será de reconocer los sonidos y las palabras que riman sin ayuda. [9] X Fuente de investigación
- Cuando los niños están cerca de los tres años de edad, los sonidos y las sílabas se volverán reconocibles.
- Los niños también serán capaces de reconocer las palabras que suenan similar a esta edad. Señala las palabras que comiencen con el mismo sonido al decir algo así como "¡Guau! ¡Manzana y Mariana comienzan con el sonido ‘ma’!".
- Además, entre los tres y cuatro años, los niños comienzan a reconocer cuando dos palabras comienzan con el mismo sonido.
- Este es un gran momento para enseñarle una canción del alfabeto. Si bien puede volverse un poco molesto, procura cantársela todos los días.
- Al enseñarle al niño los sonidos y las rimas, también puedes enseñarle las sílabas al aplaudir cada sílaba contenida en su nombre. Por ejemplo, si el nombre del niño es Alejandro, puedes enseñarle a aplaudir cuatro veces por cada sílaba en su nombre (A-le-jan-dro).
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Enséñale al niño a deletrear su nombre. Hasta ahora, los niños pequeños principalmente han hecho garabatos al dibujar o escribir su nombre. Comprenden que las letras significan algo cuando alguien las dice en voz alta, pero no saben cómo leerlas por cuenta propia. Para que puedan reconocer y comprender las letras, enséñales a deletrear su nombre. [10] X Fuente de investigación
- Los niños pequeños a menudo recitan historias basadas en pistas visuales. Lo mismo puede ocurrir con sus nombres. Quizás parezca que leen su nombre, pero, de hecho, reconocen el aspecto visual del mismo y simplemente saben que significa su nombre.
- Una forma de enseñarle a un niño a deletrear su nombre es ayudarlo a trazar las letras que lo componen usando el dedo índice.
- También puedes ayudarlo a escribir su nombre en una hoja de papel rayada.
- Cuando lo ayudes a deletrear su nombre, señala cada letra y haz que te diga cuál es.
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Léele todo el tiempo. Los niños pequeños adoran el momento de la lectura. Si bien es divertido para ti y para ellos, también es una gran experiencia de aprendizaje. La mejor forma de usar la lectura para enseñar el reconocimiento de las letras es leer las palabras mientras los niños las observan en el libro. Incluso puedes seguir la lectura con el dedo para que el niño sepa qué palabra escrita corresponde con cada sonido. [11] X Fuente de investigación
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Compra letras adhesivas que pueda usar durante el baño. Existen todo tipo de lindos juguetes de baño disponibles, incluyendo letras que se pueden pegar a los azulejos al lado de la bañera. Cuando bañes al niño, juega con las letras y ayúdalo a deletrear las palabras en la pared. No es necesario que las palabras sean reales, pero puedes ayudarlo a decir las letras que ponga en la pared. [12] X Fuente de investigación
- Esta es una buena oportunidad para hacer que deletree su nombre.
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Dibuja letras con tiza. Escribe varias letras del alfabeto en el camino de entrada o el lateral. Puedes usar cualquier conjunto de letras, pero puedes usar las letras del nombre del niño. Una vez dibujadas, pídele al niño que escoja una letra específica (ayúdalo a orientarse, en caso de ser necesario). Después de un tiempo, podrá reconocer las letras sin ayuda. [13] X Fuente de investigación
- Estos juegos proporcionan mejores resultados si se repiten una y otra vez. En el caso de este juego, incluye letras un poco distintas colocadas en diferentes lugares cada vez.
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Prepara una sopa de alfabeto o cereales para comer. Quizás parezca tonto, pero las letras del alfabeto en el cereal o la sopa también pueden ayudar al niño a reconocer las letras. Cuando coma, señala letras específicas y pregúntale cuáles son. Corrígelo si no las conoce. [14] X Fuente de investigación
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Haz bolsas de frijoles con letras. Otra buena forma de ayudar a un niño pequeño a reconocer las letras es el uso de bolsas de frijoles. Cada bolsa debe tener una letra distinta del alfabeto. Puedes convertirlo en un juego si le pides que lance una bolsa con una letra específica. [15] X Fuente de investigación
- Estas bolsas también son útiles para mostrar las letras al jugar en la mesa o la alfombra.
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Usa letras imantadas. Puedes comprarlas o hacerlas en casa. De cualquier modo, podrás usarlas en cualquier superficie de metal, incluyendo el refrigerador, una bandeja de horno de metal y, en ocasiones, incluso una pizarra. Pídele al niño que encuentre letras específicas entre el montón, o aísla una letra y pregúntale cuál es. [16] X Fuente de investigación
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Escribe letras usando su cuerpo. Una alternativa creativa para escribir letras en un papel o verlas en un material específico es formar cada letra con o sobre el cuerpo del niño. Por ejemplo, puede acostarse en el piso y escribir distintas letras usando su cuerpo u otras consignas. [17] X Fuente de investigaciónAnuncio
Método 4
Método 4 de 4:
Usar palabras para desarrollar el reconocimiento de las letras
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Pídele que encuentre letras específicas en un grupo de palabras. Toma un papel y escribe distintas palabras simples (por ejemplo, caja, cama, gato, ave, ojo, pie). Luego, pídele al niño que haga un círculo en cada palabra que comience con una letra específica, como la "b". [18] X Fuente de investigación
- Escribe una variedad de estos grupos de palabras y enfócate en distintas letras a la vez.
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Usa una letra cada día. Cada día, selecciona una letra distinta en la que tú y el niño se enfoquen. Escribe o exhibe la letra en un lugar muy visible para que el niño la vea todo el día. Luego, pídele que revise revistas y periódicos para buscar palabras que comiencen con la letra del día. Haz que recorte esa palabra y la ponga cerca de la letra del día. [19] X Fuente de investigación
- Otro aspecto de este juego es pedirle al niño que dibuje un objeto que comience con la letra del día. Por ejemplo, si la letra del día es la "p", quizás el niño dibuje un perro.
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Identifica las letras mientras lees. Al leerle una historia, pídele que señale las palabras que comiencen con una letra específica. Puedes hacerlo página por página para ayudarlo a reconocer la letra específica en distintas palabras. [20] X Fuente de investigación
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Mezcla las letras del nombre del niño. Además de enseñarle a deletrear su nombre, también puedes jugar un juego que consista en desordenar las letras de su nombre para que tenga que volver a ordenarlas. Esto funciona mejor con tarjetas de letras que se puedan mezclar fácilmente y volver a ordenar. [21] X Fuente de investigaciónAnuncio
Consejos
- Enfócate en un grupo pequeño de letras al principio, y agrega letras nuevas de forma gradual.
- Ten en cuenta que los niños pequeños tienen una capacidad de atención breve. Procura que las lecciones duren unos pocos minutos para que no se aburran ni frustren.
- En general, los niños de uno a tres años cuentan con las siguientes habilidades: [22]
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Fuente de investigación
- Pueden identificar un objeto dibujado en un libro. También pueden nombrar imágenes familiares.
- Probablemente puedan fingir que leen un libro, e incluso terminar una oración de un libro conocido cuando su padre lo lee en voz alta.
- También pueden hacer garabatos en un papel, pero aún no pueden escribir las letras.
- Pueden reconocer libros específicos en función de las portadas. Pueden pasar las páginas de un libro de cartón por cuenta propia.
- También es probable que tengan un libro favorito que quieran que les leas una y otra vez.
- El reconocimiento de las letras no está basado en la memorización del aspecto de una letra específica. En cambio, está basado en una secuencia de características presentes en la letra. Por ejemplo, la letra "m" comienza con una línea corta seguida de dos bultos o nudos. [23] X Fuente de investigación
- Un aspecto importante del reconocimiento de las letras es el uso de distintas fuentes de letras. Por ejemplo, no uses solo una tabla de letras o letras imantadas. En cambio, usa letras de distintos materiales con diferentes texturas, colores, etc. Los niños pequeños necesitan aprender a reconocer las letras, no los elementos donde estén impresas. [24] X Fuente de investigación
- Internet está lleno de todo tipo de juegos caseros de letras que puedes usar para enseñarle a un niño pequeño a reconocer las letras. Dado que es mejor jugar distintos juegos, busca en internet cada cierto tiempo para encontrar ideas nuevas. El proceso puede ser más divertido si haces que te ayude a crear el juego. [25] X Fuente de investigación
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Advertencias
- No enseñes dos letras que se puedan confundir al mismo tiempo. Por ejemplo, si te enfocas en la "b", espera para enseñarle la "d" más adelante. [26] X Fuente de investigación
- Estos son ejemplos de letras que no debes enseñar al mismo tiempo:
- e, a, s, c, o
- b, d, p, o, g, h
- f, l, t, k, i
- n, m, u, h, r
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Referencias
- ↑ https://nebraska.pure.elsevier.com/en/publications/evidence-of-alphabetic-knowledge-in-writing-connections-to-letter
- ↑ http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC2910925/
- ↑ http://journals.sagepub.com/doi/abs/10.3102/00346543065001001
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- ↑ http://www.themeasuredmom.com/letter-recognition-activities/
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