Загрузить PDF
Загрузить PDF
Аутизм - это одно из широко распространенных нарушений развития, симптомы которого обычно проявляются до трехлетнего возраста. Жизнь является источником стресса для аутичных людей, что приводит к особенностям поведения, которые представляют определенную трудность для родителей и опекунов. Однако, если относиться к ребенку с любовью и уважением, то можно улучшить его социальные навыки и сделать жизнь ребенка счастливой.
Шаги
-
Вы должны понимать, что отсутствие отзывчивости - это типичный симптом при аутизме. Они могут не знать, как предложить социальную или эмоциональную поддержку другим, а некоторые из них проявляют явное недружелюбие и бесчувственность к окружающим.
- Есть аутисты, которые искренне заботятся об окружающих, но они не знают, как правильно проявить свою заботу и помочь людям, которых они любят.
- Отсутствие отзывчивости - это одна из причин, по которой аутичные люди испытывают сложности с поиском работы, сохранением рабочего места и поиском друзей.
-
Научите ребенка навыкам общественного поведения. Тогда как обычные дети учатся навыкам взаимодействия с окружающими естественным образом, просто наблюдая и участвуя в общении с другими, аутичные дети нуждаются в прямых и точных указаниях. Родители и специальные педагоги могут и должны потратить много времени, обучая аутичных детей правилам поведения в обществе (часто начиная с того, что учат ребенка буквально следовать "сценарию") и объясняя, каким образом можно понять потребности и эмоции окружающих.
-
Поощряйте ребенка общаться с окружающими. Со временем многие аутичные детьми начинают проявлять интерес к другим детям и пытаются подружиться с ними, особенно если им регулярно предоставляется возможность встречаться с детьми. Вы можете ходить с ребенком на детские площадки и организовывать маленькие детские праздники, где ребенок сможет находиться вместе с обычными детьми. Если ваш ребенок не очень успешен в общении с другими детьми, скажите ему, что вы пришли в это шумное место только на короткое время, и тогда ребенок меньше утомиться.
-
Вам нужно добиться, чтобы ребенок проводил время как с аутичными, так и с обычными детьми. Взаимодействие с обычными детьми поможет вашему ребенку стать более отзывчивым и внимательным к окружающим. Общение с аутичными детьми научит ребенка, что особые дети ничуть не хуже обычных, и что в мире немало таких же детей, как он сам. Для более старших детей общение с аутичными сверстниками дает возможность получить поддержку и полезные советы, которые не даст им никто другой.
- Некоторые школьные программы предлагают для аутичных детей возможность проводить какое-то время в кругу обычных одноклассников. Если степень сохранности вашего ребенка позволяет обучаться в школе, это может быть хорошей идеей.
-
Предложите ребенку множество позитивных поощрений. Вместо того, чтобы наказывать ребенка, поощряйте каждую его попытку пообщаться с окружающими или поучаствовать в общей деятельности. Поощрите вашего ребенка, поаплодируйте его или предложите награду - звезду из фольги (существует специальная методика работы с аутичными детьми, где за правильные поступки ребенка поощряют звездой, которую ребенок позже может обменять на его любимое лакомство или развлечение) или поход в кафе-мороженое, в общем, что-то, что может создать положительную мотивацию.
- Избегайте принуждения и наказаний. Не пытайтесь заставить аутичного ребенка общаться с другими. В большинстве случаев это не только бесполезно, но и заставит вашего ребенка бояться и всеми силами избегать ситуаций, где ему придется общаться с другими детьми. Наказание вряд ли поможет решить проблему, и ваш ребенок может начать негативно воспринимать социальное взаимодействие и отзывчивость, ассоциируя их с полученными замечаниями и наказанием.
Реклама
-
Вы должны знать, что проблемы вербального общения с окружающими типичны для аутичных людей. Больше половины аутичных детей имеют проблемы с развитием разговорных навыков и формированием речи. Другие дети могут разговаривать, но испытывают значительные трудности, обнаруживая специфические речевые проблемы, включая эхолалию - повторение слов и предложений, сказанных другими, иногда в точности повторяющие исходный тон и акцент. [1] X Источник информации [2] X Источник информации Кроме того, аутичные дети могут иметь некоторые речевые сложности:
- Неправильное употребление местоимений. Аутичные дети. например, могут регулярно употреблять "ты" вместо "я".
- Понимают сказанное буквально. Аутичные люди могут не понимать речевые обороты, шутки и дразнилки.
- Трудности в распознавании речи. Даже если ребенок прекрасно понимает структуру речи и имеет обширный словарный запас, он может испытывать трудности в обработки обращенной речи. Вам приходится повторять сказанное еще раз.
- Огорчение. Эти трудности могут приводить в отчаяние!
-
Развивайте способности вашего ребенка. Правильный подход к преодолению языковых и разговорных трудностей зависит от способностей вашего ребенка и степени проявления аутичного расстройства. Если ваш ребенок не может разговаривать вообще, попробуйте хотя бы научить его или ее указывать пальцем на предмет, который он хочет. В том случае, когда ваш ребенок может произносить отдельные слова и словосочетания, вы можете попробовать научить его говорить простые предложения.
- Не отчаивайтесь, даже если ваш ребенок никогда не научится говорить. Неговорящие аутисты тоже могут найти свое место в жизни и быть счастливы. Ваш ребенок может научиться взаимодействовать с людьми с помощью других средств общения.
-
Занимайтесь с логопедом, чтобы помочь развитию речевых навыков. Логопед или логопед-дефектолог могут помочь ребенку улучшить произношение, научиться правильно строить предложения и лучше понимать обращенную речь. Многие специалисты в этой области относятся к особым детям с любовью и заботой, так что ваш ребенок будет каждую неделю с нетерпение ожидать очередного занятия!
-
Разговаривайте с ребенком. Беседуйте с вашим ребенком, даже если вам кажется, что ребенок никак не реагирует на ваши речи. Объясните, почему и как происходят те или иные события. особенно если ребенок сердится или нервничает в конкретных ситуациях (Например: "Мы собирается поехать в супермаркет, чтобы купить вкусные и полезные продукты, из которых будем готовить обеды всю неделю. Когда мы будем в магазине, ты может помочь мне выбрать вкусные продукты"). Читайте вслух стихи и пойте песни.
-
Рассказывайте ребенку истории. Рассказывайте ребенку истории каждый день. Очень полезно рассказывать истории по вечерам, когда ребенок ложиться спать. В это время ребенок уже устал и готов послушать сказку. Просите ребенка, чтобы он сам рассказывал вам истории, даже если вы не всегда понимаете его рассказы. Это поможет ребенку стать более уверенным в себе и менее нервным.
- Главным образом, вы должны стараться, чтобы ребенок не чувствовал, что делает что-то нелепое. Слушая рассказ ребенка, вы должны ценить его попытки общаться. Вы можете даже задать ребенку один-два вопроса по ходу истории, чтобы лучше понимать рассказ. Чтобы не разочаровывать ребенка, иногда вам придется даже притворяться, что вы поняли смысл рассказа.
-
Повторяйте слова снова и снова, чтобы увеличить словарный запас ребенка. Повторяйте слово, которому вы хотите научить ребенка, несколько раз, указывая или дотрагиваясь до этого предмета. "Это - твоя кровать. Кровать. Скажи - "кровать" " - и поощряйте ребенка каждый раз, когда он повторит нужное слово.
-
Если вашему ребенку трудно выражать свои желания словами, попробуйте общаться с ним с помощью рисунков. Сделайте карточки с рисунками или фотографиями, на которых изображены предметы, которые понадобятся вашему ребенку для общения с вами. На карточках может быть изображена разная пища, напитки, кровать, любимые книги и игрушки ребенка. Ребенок сможет использовать эти картинки, объясняя, что именно он хочет.Реклама
-
Попытайтесь понять, что именно послужило причиной такого поведения. Возможные причины:
- Гнев из-за невозможности объяснить свои желания. Вообразите, насколько неприятно, если человеку необходимо объяснить что-то, но он не может выразить это словами или понятными предложениями. Это вызывает сильное огорчение, и ребенок может сорваться.
- Сенсорная перегрузка. Аутичные дети могут испытывать раздражения, когда в комнате слишком много раздражителей. Яркий свет и громкие звуки сердят ребенка и причиняют ему дискомфорт. Это может вызвать эмоциональный срыв (который выглядит как истерика, при этом ребенок не может контролировать себя) или уход в себя (когда ребенок перестает реагировать на происходящее вокруг).
- Нежелание делать что-нибудь. Когда ребенка заставляют делать что-то против его желания, он может выйти из себя.
- Последнее средство. Если ребенок не верит, что сможет добиться своего с помощью слов или альтернативных способов общения, он может прибегать к такому поведению, полагая, что это единственная возможность быть понятым.
-
Реагируйте спокойно и терпеливо. Никогда не повышайте голос и не угрожайте своему ребенку. Продемонстрируйте ребенку такое поведение, которое вы сами хотели бы видеть у него в минуты гнева. Ребенок усваивает поведенческие модели, наблюдая за вами. Дайте себе время остыть, если необходимо.
- Помогите ребенку успокоиться. Дайте ему возможность некоторое время побыть в
- Определите, какие способы успокоения эффективны для вашего ребенка.
-
Предложите свою помощь. Дайте ребенку понять, что ему не придется справляться с огорчением или переутомлением в одиночестве. Если, например, ребенок сердится из-за того, что вы заставляете его заправлять кровать, предложите сделать это вместе. Если ребенку трудно сделать это самому из-за неразвитой моторики, не настаивайте.
-
Поощряйте ребенка. Будет очень полезно предложить ребенку награду за то, что он выполнил задачу или справился с раздражающей ситуацией. Например, ваш ребенок боится ходить на прием к врачу, но любит собирать модели автомобилей. Скажите ребенку. что после того, как вы сходите к врачу, вы вместе с ним соберете модель автомобиля. Если вы так поступите, то ребенок будет предвкушать приятное занятие и вознаграждение, что может быть достаточным, чтобы справиться с раздражающей ситуацией.Реклама
-
Вы должны знать, что самоповреждение - это одно из типичных проявлений аутичного поведения. Чрезмерное раздражение внешними стимулами и гнев могут приводить к самоповреждающему поведение. Такое действия ребенка могут вызывать страх у родителей, но им необходимо знать, что такое поведение б обычно для аутичного ребенка и его можно предотвратить.
- Ученые полагают, что такое поведение обусловлено биохимическими факторами. Во время самоповреждения в организме выделяются эндорфины, которые блокируют сильные болевые ощущения и одновременно заставляют человека чувствовать себя более счастливым.
-
Попробуйте изменить рацион питания ребенка. Некоторые родители отмечают, что переход на безглютеновую диету, а также увеличение потребления витамина В6 и кальция помогают справиться с нежелательным поведением.
- Вот некоторые продукты, которые содержат много витамина: подсолнечные семечки, фисташки, рыба, мясо птицы, свинина, говядина, чернослив, изюм, бананы, авокадо и шпинат.
- Вот некоторые продукты, которые содержат много кальция: молоко, сыр, йогурт, шпинат, кудрявая и листовая капуста, бамия, соевые бобы, белая фасоль, а также соки и хлопья, обогащенные кальцием.
- Всегда советуйтесь с врачом, если хотите изменить рацион питания ребенка.
-
Придумайте безопасные формы самостимуляции. Некоторые аутисты могут до крови расцарапывать свою кожу, наносить себе другие повреждения и травмировать себя. Вы можете остановить это, предложив другие, более безопасные способы стимуляции. В данном случае может помочь массаж, а также умеренное растирание кожи с помощью щетки. Кроме того, вы можете надевать на ребенка тонкую одежду (например, хлопковые спортивные брюки), чтобы защитить кожу от расчесывания.
- Не забывайте, что многие люди, страдающие аутизмом, и сами не в восторге о собственного опасного поведения. Вместе с ребенком вы сможете отыскать альтернативные пути обеспечения необходимой стимуляции. Например, если ребенок бьется головой о твердые поверхности, можно попробовать изменить такое поведение, предложив ребенку просто сильно качать головой назад и вперед.
- Поищите в интернете истории, где взрослые аутисты рассказывают, чем им удалось заменить свою склонность к самоповреждению.
-
Попробуйте решить вопрос с источником раздражения. Если приступы самоповреждения у ребенка связаны с раздражающими факторами, постарайтесь что-то с этим сделать. Вы можете найти новые способы общения с ребенком, отказаться от определенных занятий или позаботиться, чтобы ребенок не оказывался в ситуациях, которые могут вызвать у него сенсорную перегрузку.Реклама
-
Вы должны знать, что повторяющиеся действия и постоянство поведения являются нормой для аутичных людей. Для аутичных людей типично формировать стойкую привязанность к определенным вещам или моделям поведения. Не говорите ребенку, что есть что-то неправильное в его стереотипном поведении и узких интересах, иначе это помешает его эмоциональному развитию и заставить ребенка стыдиться себя и бояться проявлять свою личность.
- Увлеченность чем-то может помочь выстроить отношения и получить опыт. Они могут даже превратиться в прекрасную карьеру когда-нибудь.
-
Придерживайтесь распорядка дня. Многие аутичные дети чувствую себя гораздо лучше, когда у них есть стабильный предсказуемый распорядок дня. Если ребенок знает, когда именно он будет есть, играть, заниматься и ложиться спать, это сделает его день менее пугающим, утомительным и непредсказуемым. Это поможет снизить тревожность и связанную с ней ригидность поведения.
- Установление нового режима дня может быть непростым делом, поэтому запаситесь терпением. Вашему ребенку потребуется некоторое время, чтобы понять распорядок дня и оценить, что его нужно будет придерживаться каждый день. Объясните распорядок дня вашему ребенку и сделайте расписание с картинками, чтобы помочь ребенку понять порядок дел в течение дня. Вы будете вознаграждены за настойчивость - как только ребенок поймет и примет новый режим дня, он станет чувствовать себя намного лучше.
-
Чаще играйте с ребенком. Старайтесь играть в спокойные игры, которые выбирает ваш ребенок. Позвольте ребенку играть так, как он хочет, даже если игра кажется вам скучной и повторяющейся. Например, если вашему ребенку нравятся пуговицы, дайте ему пригоршню разных пуговиц, и присоединитесь к игре.
-
Включите музыку. Многие аутичные дети очень восприимчивы к музыке. Если вы видите, что ребенок слишком встревожен, включите приятную, умиротворяющую музыку. Это поможет ребенку успокоиться.
-
Попробуйте сделать массаж. Если вы включите в распорядок дня короткий сеанс массажа, это поможет ребенку расслабиться. Для этого не обязательно приглашать профессионального массажиста, вы сможете научиться делать такой массаж самостоятельно!
-
Сохраняйте позитивный настрой. Если ребенок почувствует, что вы злитесь на него или хотите отругать, он, вероятнее всего, снова спрячется в своем внутреннем мире. Таким образом, в ваших интересах быть ласковым, добрым и позитивным, даже если вы чувствуете раздражение. Даже если вы ругаете своего ребенка, он должен чувствовать, что вы сопереживаете и поддерживаете его. Дайте ребенку время успокоиться после выговора.
-
Дайте ребенку понять, что он дорог вам. Скажите ребенку, что он так же важен для вас, как и остальные члены семьи. В подтверждение слов относитесь к ребенку с любовью, уважением и щедростью. Если ребенок чувствует себя в безопасности, у него гораздо реже проявляются ригидность и повторяющееся поведение.Реклама
Метод 6
Метод 6 из 9:
Что делать, если ребенок употребляет бранные слова или ведет себя неправильно
Загрузить PDF
-
Вы должны понимать, что аутичные люди иногда теряют контроль над своим поведением. Те же самые проблемы (раздражение, чувство незащищенности или избыток раздражающих факторов), которые вызывают поведенческие проблемы, могут заставить ребенка нарушать правила поведения в обществе. Дети могут вести себя необычно, например, начать кричать или издавать необычные звуки.
-
Вы должны знать, что аутичные люди часто не умеют распознавать сигналы, которые посылают другие люди. Аутисты иногда даже не понимают, что их поведение мешает другим людям, и им не всегда удается распознать недовольство по мимике и жестам окружающих. Очень важно понимать, что аутисты порой ненамеренно нарушают эти правила.
-
Спокойно объясните ребенку, что так вести себя нельзя. Дайте ему время обдумать сказанное. Если ребенок не специально нарушил правила поведения, то ваш суровый выговор только заставить его чувствовать себя неуютно. [3] X Источник информации Если ребенок ведет себя так, чтобы привлечь внимание, отсутствие бурной реакции даст ему понять, что этот способ не работает.
- Если ваш ребенок не оставляет свои попытки привлечь внимание плохим поведением, даже не получив вашей ответной реакции, спокойно скажите: "Криком ты ничего не добьешься. Если ты что-то хочешь, почему бы тебе не объяснить это словами?". Если вы будете последовательны и предложите лучшее решение, ребенок хорошо усвоит, что такое поведение неэффективно.
-
Последите за своим собственным поведением. Например, если вы не хотите, чтобы ребенок употреблял бранные выражения, вы и сами должны воздержаться от ругани. Дети учатся, наблюдая за вашим поведением, и правило "делай, как я говорю, а не так, как я поступаю сам" здесь не работает.
-
Если вы сделали все. что мы советовали выше, но ребенок не прекратил своего неправильного поведения, вы должны прибегнуть к соответствующему наказанию. Ограничьте что-нибудь, что ребенок воспринимает как привилегию - например, запретите ему в течение всего дня смотреть телевизор.
- Самое важное в этом методе - быть последовательным. Если ваш ребенок заподозрит, что вы не выполните своей угрозы, вряд ли он перестанет нарушать правила поведения. Последовательность означает, что вы сделаете именно то, о чем говорите.
- Прибегайте к наказанию только в самом крайнем случае.
Реклама
-
Вам необходимо знать, что стереотипии, или устойчивые повторяющиеся движения, являются одной из характеристик аутичного спектра. Большинство аутичных детей периодически повторяют одно и то же движение - они подпрыгивают, кружатся на месте, переплетают пальцы, трясут кистями рук, ходят на цыпочках или гримасничают. Как и самоповреждение, эти движения являются частью самостимулирующего поведения, однако они не причиняют вреда здоровью ребенка. Стереотипные движения помогают ребенку контролировать свои эмоции, сосредотачиваться на задаче, предотвращать срывы из-за сенсорной перегрузки и чувствовать себя спокойнее.
-
Вы должны объяснить ребенку, что в таком поведении нет ничего плохого, тем более все люди в той или иной степени имеют склонность к повторяющимся движениям. (Например, даже здоровые люди могут иметь привычку щелкать автоматическим карандашом, расхаживать по комнате туда и обратно, накручивать прядь волос на палец или бесцельно постукивать ногой).
- Никогда не наказывайте ребенка за такое поведение и не смейтесь над ним, потому что это непременно скажется на его самооценке и неблагоприятно повлияет на эмоциональное развитие.
-
Предложите ребенку разнообразные занятия. Если вы будете проводить много времени с ребенком, играя в различные игры, то он меньше будет проявлять стереотипное поведение. Научите ребенка новым играм, особенно тем, где нужно будет задействовать воображение.
- Если двигательные стереотипии присутствуют постоянно, ребенок нуждается в большей физической активности.
- Если гиперактивный ребенок прыгает на батуте, делает упражнения на надувном мяче, лазит по деревьям, плавает, занимается восстановительными упражнениями или гуляет пешком, это дает ему достаточное количество двигательной активности, и он может спокойно сидеть за партой во время уроков.
-
Убедитесь, что сверстники вашего ребенка понимают его особенность. Поговорите с учителями и ассистентами учителя, чтобы быть уверенным, что одноклассники ребенка умеют правильно общаться и не дразнят вашего ребенка за то, что он отличается от них. Аутичные дети не должны бояться насмешек из-за стереотипного поведения.
-
Дайте ребенку подходящие игрушки. Вашему ребенку может понравиться перебирать локоны куклы или катать в руках клубок ниток. Это даст ребенку возможность выбрать, какие стимулирующие действия ему необходимы, и хочет ли он, чтобы его действия не привлекали внимания окружающих. Подчеркните, что вы принимаете и уважаете его выбор.Реклама
-
Будьте реалистом. У аутистов часто бывают очень узкие пищевые предпочтения. Они могут быть очень разборчивы. Вам надо убедиться, что ребенок получает все необходимые питательные вещества, но при этом вряд ли вы хотите, чтобы каждый прием пищи превращался в сражение. Подходите разумно к этому вопросу.
- Употребление достаточного количества пищи важнее ее органической составляющей.
- Обратите внимание на сбалансированность питания.
- Обратите внимание на то, может ли ваш ребенок употреблять витамины.
-
Различайте аллергию и избирательность к пище. Если ваш ребенок заболевает каждый раз, когда съедает определенный продукт, это вряд ли обычная избирательность к пище. Многие аутичные дети страдают от проблем с пищеварением и аллергиями на такие обычные продукты как молоко и блюда с глютеном (пища, в состав которого входят продукты из пшеницы и других злаков). Обсудите с доктором, какие продукты стоит полностью исключить из рациона.
-
Обратите внимание, какую именно пищу предпочитает ваш ребенок. Если есть возможность, попробуйте выяснить, по какой причине ребенок отказывается от определенных блюд. Ему не нравится консистенция пищи? Ее вкус? Цвет блюда? Спросите ребенка, что именно вызывает у него отвращение. Возможно, вам удастся приготовить эти же продукты в других блюдах, и все останутся довольны.
- Обратите внимание, что для аутичных детей могут представлять проблему сложные блюда, такие как запеканка или жаркое. Аутичным детям нужно попробовать и потрогать отдельные компоненты блюда, чтобы решить, хотят ли они это съесть, а со сложными блюдами не так-то просто это сделать.
- Подавайте приправы отдельно, и каждый сам сможет добавить их в блюдо по своему вкусу. Например, ваша жена обожает макароны с острым соусом, а дочь приходит в ужас от одного лишь запаха перца? Подайте приправы к столу в отдельной посуде, а не добавляйте их в соус при приготовлении.
-
Будьте терпеливы и не настаивайте. Многие дети гораздо охотнее попробуют новую пищу, если родители не заставляют их это делать.
-
Позвольте ребенку “поиграть” с пищей. Аутичным детям нужно потрогать пищу, понюхать и лизнуть ее и даже поиграть с едой, прежде чем они приступят к трапезе. Не стоит запрещать ребенку делать это лишь потому, что это противоречит правилам поведения за столом. Эта небольшая поблажка может дать вам возможность разнообразить рацион вашего ребенка.
-
Дайте ребенку возможность поучаствовать в приготовлении пищи. Приготовление пищи - увлекательное занятие, и ваш ребенок гораздо охотнее согласиться съесть блюдо, которое он сам помогал готовить.
- Например, вы можете приготовить домашнюю пиццу. Это так увлекательно - замешивать и раскатывать тесто, выкладывать рожицы из овощей и пробовать начинку во время приготовления. По ходу вы можете заменять одни продукты другими. Если ваш ребенок не любит консервированные томаты - замените их томатным соусом.
-
Дайте возможность выбора. Дайте ребенку понять, что это вполне нормально - не любить какую-то пищу. Вместо того, чтобы накладывать ребенку полную тарелку брокколи, предложите ребенку выбор - брокколи, шпинат или спаржу. Когда вы приходите в магазин за покупками, позвольте ребенку самому выбрать свои любимые продукты. Если ребенок будет чувствовать себя полноправным участником процесса, ваши сражения во время еды сойдут на нет.Реклама
Некоторые аутичные дети выиграют от лечебных диет. Всегда консультируйтесь с врачом перед переходом на новую диету.
-
Вам необходимо знать, что диета может играть важную роль в поведение вашего ребенка. Недостаток определенных элементов в пище может ухудшить положение. Если вы измените рацион питания вашего ребенка, это сможет помочь ему справиться с некоторыми трудностями, вызванными аутизмом.
-
Увеличьте количество жирных кислот в пище ребенка. Омега-3 и омега-6 жирные кислоты играют очень важную роль в развитии головного мозга и функционировании нервной системы, фактически, 20% мозга младенца составляют именно эти ненасыщенные жирные кислоты. Недостаточный уровень ненасыщенных жирных кислот может вызвать множество психологических проблем.
- Постарайтесь ввести в рацион ребенка мелкую рыбу, мясо, рыбий жир и жир печени трески. Вы можете также давать ребенку больше говядины. Она содержит карнитин, который помогает организму лучше переваривать жирные кислоты.
-
Уменьшите количество сахара. Высокий уровень сахара может быть связан с гиперактивностью, а слишком высокий уровень глюкозы в крови может усиливать тревожность и раздражительность. Ограничьте употребление сладостей, мороженого, выпечки и других продуктов с высоким содержанием сахара.
- Особенно важно, чтобы ребенок не ел сладкую пищу вечером, потому что это может вызвать нарушение сна. Это же касается и кофеина - не давайте ребенку продуктов, которые заставят его бодрствовать.
-
Если есть возможность, старайтесь питаться натуральными продуктами. Некоторые исследования показали, что натуральные фрукты и овощи полезнее для аутичных детей, потому что содержат меньше пестицидов.
-
Предложите ребенку натуральные фруктовые соки. Свежий сок содержит важные витамины и минералы, и он гораздо полезнее, чем сладкие газированные напитки или восстановленные соки. Лучше всего пить соки с мякотью, или даже есть фрукты вместо сока.
-
Биодобавки с магнием и витамином В6. Витамин В6 необходим нашему организму для синтеза нейромедиаторов, а магний помогает бороться с гиперактивностью. Давайте вашему ребенку витамины, которые содержат 100% рекомендуемой ежедневной дозы потребления обоих компонентов. Попробуйте давать ребенку жевательные витамины, и ваш ребенок будет с нетерпением ждать каждого приема.
-
Купите йодированную соль. Недостаток йода в организме сделает вашего ребенка вялым и апатичным, поэтому используйте йодированную соль при приготовлении пищи.Реклама
Советы
- Уважение и забота помогает аутичным людям чувствовать уверенность в себе. [4] X Источник информации
- Стабильность помогает аутичным детям понимать сущность нашего мира и чувствовать себя защищенными. Старайтесь быть последовательными настолько, насколько это возможно.
- Найдите группу психологической поддержки. Вы можете найти группу, где собираются родители аутичных детей, а еще лучше, если взрослые аутисты будут принимать участие в работе группы.
- Подружитесь с аутичными людьми. Они помогут вам лучше понять, что такое аутизм, и увидеть жизненные перспективы для вашего ребенка. Они продемонстрируют вашему ребенку, что он со временем сможет стать успешным взрослым. Более того, аутичные люди могут быть хорошими друзьями.
- Вы должны понимать уникальность своего ребенка. Определенные методики, которые хорошо зарекомендовали себя в отношении других детей, могут оказаться неэффективными в случае вашего ребенка. Таким образом, в работе обращайте внимание на сильные стороны вашего ребенка, его слабости и индивидуальные особенности.
Реклама
Предупреждения
- Будьте осторожны с различными поддерживающими организациями и идеями, которые они провозглашают. Некоторые организации, имеющие отношение к аутизму, относятся к аутичным детям как к тяжкому бремени, и способствуют распространению этой опасной идеи. Избегайте организаций, в которые не входят аутисты, и которые рассматривают аутизм как врага, которого нужно победить.
- Если ваши действия заставляют ребенка плакать и умолять вас прекратить, остановитесь немедленно.
Реклама
Источники
- ↑ http://musingsofanaspie.com/2013/09/18/echolalia-thats-what-she-said/
- ↑ http://musingsofanaspie.com/2014/10/09/echolalia-and-scripting-straddling-the-border-of-functional-language/
- ↑ http://emmashopebook.com/2014/10/01/raging-screams-and-shame/
- ↑ http://musingsofanaspie.com/2014/07/17/backstopping-supporting-the-autistic-person-in-your-life/
- Allen, Francis. Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, fourth edition. American Psychological Association, 1999.
- Comer, J.R. Abnormal Psychology, seventh edition. Princeton University Press, 2008.
- http://www.autismspeaks.org/what-autism/treatment/applied-behavior-analysis-aba
- http://www.healthaliciousness.com/articles/foods-high-in-vitamin-B6.php
Об этой статье
Эту страницу просматривали 17 099 раз.
Реклама
