步骤
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按照作业说明要求完成报告。 如果老师给您的作业材料中有完成报告所需的指南，那么您应该在开始撰写报告之前反复阅读。您需要注意其中的重要信息，例如格式规范、所需的引用数目和报告的内容要求。记住，您还需要注意材料中有关报告评分标准的内容。
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资料收集研究。 研究方式有很多，您可能只需要阅读一本书，或者查找课程内容中的某些引文。无论是那种方式，您都需要在报告中将引用内容用正确的序号进行标注。每个引用来源，您都需要列出参考文献信息（例如作者、出版日期、出版社或网站、出版城市和引用信息所在页码等等）。
- 您可以考虑使用笔记卡片来整理这些引用内容。每一个笔记卡片代表一个引文，然后将参考文献可能需要的全部信息都记在卡片上。这个方法可以避免后期的混乱。
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精炼报告论题。 论题可能是老师布置给您的，或者需要您自己确定。但无论何种情况下，您都需要深入理解论题，然后根据论题来展开报告。
- 记住报告需要有明确的论点。例如不能够只写“草地是绿色的”，而需要写“因为草地是绿色的，所以它能够进行光合作用。”如果您是一位高中学生，那么论题的要求应该会更客观一些。也就是说，其他人能够就此论题展开辩论，而您的作业就是通过撰写报告来进行论证。
- 论题是您通过报告向读者论证内容的概述。报告中随后所有的的每一段主题句都必须与该论题紧密相关，因此您需要确保论题能够覆盖整篇文章的内容。
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撰写提纲。 提纲不一定需要是列表的形式，它还可以是想法图和概念图。无论采用哪种形式的提纲，您都需要找到一个方法来写下自己的想法。您可以先写下论点（或者报告中必须包含的主题，例如您阅读的书籍或学习的科学原理）。然后写下研究中的两三个主要想法。此后，写下关于每个想法的详细内容。
- 组织提纲。一旦在写下了全部主要想法，您需要考虑这些内容在报告中的顺序。您需要从论题开始，然后逐一考虑这些内容。与论题联系更加紧密的内容需要排在前面。而与其他内容根据其相关程度依次排列在后面。
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开始撰写报告。 一旦完成了提纲，那么它就会成为您写作的地图，您也就可以开始撰写报告了。您可以在报告中包括以下的内容：
- 概论 - 这部分应该包含您的论题，并将整个报告讨论的内容向读者做个简要介绍。
- 主体段落 - 主题段落的内容就是您在提纲中写下的“主要想法”。每一个想法需要有一个单独的段落（如果您撰写的报告很长，那么可能需要几个段落），而且每个段落必须要与上下段落有所联系。
- 结论 - 结论部分总结您在论点和主题段落中论证的全部内容。这部分一般用几句话来重申论题的正确性，以及支持其正确的理由。
- 参考文献 - 如果老师希望检查您的引用内容，就会要使用到参考文献。不同的老师会要求使用不同的参考文献格式。 例如 MLA、APA 或 Chicago等格式规范。
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检查您的报告。 当您完成报告后，可以将其初稿打印出来。反复仔细地阅读，用彩笔或标记笔将错误的地方标记出来，以便在修改的时候容易看见。最后对初稿进行修订。
- 如果老师允许，您也可以考虑让父母或朋友阅读报告。然后询问他们报告内容是否言之有理。
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如果时间充裕，您还可以将报告放置几天。 而且在这段时间里不去读它。几天后，在这段时间里远离报告可以给自己一个全新的眼光。
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报告排版。 您需要严格根据老师提供的格式要求进行排版。如果老师没有规定排版格式，那么您可以采用简洁和典型的格式。在美国学术领域，标准的格式是使用五号字大小的宋体、双倍行距以及2.54厘米的页边距。广告
小提示
- 在将报告给家人或朋友阅读检查之前，您可以在家自己大声朗读，这样可以很容易发现拼写错误。
- 您最好采用多个来源内容来论证您的观点。
- 不要抄袭别人。这不仅仅是您懒惰与否的问题，这种行为被称作是剽窃，而且是非法的。
- 不要分心！将精力集中在目标上，您才能够写出一篇好的报告。
- 撰写报告时，您需要假定读者对于讨论的主题一无所知。因此需要定义和详细说明在报告中的主题。
- 尽量找到所有关于主题的信息，但是要引用信息来源！
- 详细完整阅读报告的相关问题。
- 使用来自互联网信息时，您需要确保信息的来源可靠。阅读网页时，您需要确定自己了解内容的作者以及他们提供信息的原因。
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警告
- 不要抄袭别人信息作为自己的内容。这种行为被称为剽窃，它将使您的报告不及格。
- 本文的提纲并不适用于所有类型的报告。不同报告使用说要求的提纲样式有所不同。
- 不要到最后一刻才进行资料收集研究。完成报告可能要比您想象的时间要长，特别是您需要时间来调整颜色、照片、边框和标题等内容，而这些调整工作只有在报告的内容完成后才能开始。
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来源与引文
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