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Kannst du effektiv Lektionen für Predigten entwickeln – eine, zwei, drei oder sogar mehrere in der Woche? Es geht, indem du diesen einfachen Schritten folgst. Wie also kreierst du deine christlichen Lektionen und Predigten? Nein, keine geliehene Lektion oder Predigt, obwohl das ausnahmsweise oder gelegentlich akzeptabel ist, beispielsweise in einem Notfall. Sicher bekommst du auf diese Weise schnell etwas, worüber du lehren und predigen kannst, aber wird es für dich und deine Zuhörer relevant sein? Hier sind ein paar Ideen, wie du deine Lektion und deine Predigt gestalten kannst.

Vorgehensweise

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  1. Folge vor allem der heiligen Schrift und der Führung des Heiligen Geistes, um im Sinne Gottes, im Leben deiner Kirchengemeinde zu wirken. Suche eine tief empfundene Stärkung.
  2. Studiere und bete um Führung durch den Heiligen Geist: sei begeistert. Normalerweise sollte deine Idee auf Bibelschriften basieren. Wenn du diese Organisationsschritte befolgst, wirst du niemals ohne Ziel und Zweck zu predigen beginnen. [1]
  3. Das heißt nicht, dass du eine literarische Geschichte kreierst oder eine Lektion und noch nicht einmal ein Essay, aber du musst planen, wie es unten im Abschnitt über die dreiteilige Gliederung ausgeführt ist.
    • Eine Lektion oder eine Predigt ist normalerweise dann am besten, wenn sie frei gesprochen wird, ohne auswendig gelernt oder gar in kompletten Sätzen aufgeschrieben zu sein – wobei Aufgeschriebenes dann oftmals schwer lesbar ist; aber nutze eine aussagekräftige Gliederung. Schreib deine Kernbegriffe größer, damit sie dir ins Auge fallen und deinen Geist anregen. Das kann wie eine Landkarte sein, der du folgst. Eine Lektion oder Predigt ist meistens auch dann besser, wenn sie nicht wie die Rede oder eine Ansprache mancher öffentlicher Sprecher (beispielsweise Politiker) einfach abgelesen wird, außer du bist ein extrem effektiver Leser.
    • Jede Predigt kann ein völlig neues Thema behandeln oder Teil einer „Serie“ mehrerer Predigten oder Lektionen sein. [2]
  4. Dann fühlst du dich inspirierter und lebendiger und kannst eine begeisterte Kommunikation zwischen dem Lehrer/Prediger und der Klasse oder Gemeinde auslösen.
  5. Das heißt aber nicht, dass du planlos sprichst oder ohne deine Gliederung.
    • Hab die Gliederung und deinen Plan so gut im Kopf, dass du nicht auf deine Notizen schauen musst und allenfalls gelegentlich einen Blick darauf wirfst, um einen Schlüsselbegriff zu erhaschen, der deinen Gedanken einen neuen Impuls gibt, aber du kannst sie natürlich dabeihaben, offen und verfügbar.
  6. Dieser dreigeteilte Prozess wird als nächstes dargestellt. [3]
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Methode 1
Methode 1 von 2:

Dreiteilige Gliederung

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  1. Sag deinen Zuhörern, was du behandeln wirst und warum oder warum es wichtig ist oder wie relevant es ist.
    • Du kannst eine humorvolle Bemerkung darüber machen, was es bedeutet oder was es nicht bedeutet.
    • Wähle einen Ausgangspunkt, der auf eine Bibelstelle bezogen ist oder auf ein Ereignis, das dir den Impuls für die zentrale Idee gegeben hat.
  2. Gib Beispiele und erzähle, wer wann, wo, warum und wie involviert ist. Zeige Alternativen auf oder erläutere, was die verschiedenen Ereignisse bedeuten könnten.
    • Da du das zu entwickelnde Konzept in der Einleitung vorgestellt hast, weißt nicht nur du, sondern auch die Klasse oder die Gemeinde, worüber du sprichst und du weißt, worüber du dein Fazit ziehen wirst.
    • Entwickel deine Hauptpunkte mit Beispielen in ein oder zwei Geschichten, biblischen Gleichnissen, Teilen eines Gesangs, kirchlichen Ereignissen oder solchen, die du in die Thematik einbinden kannst.
    • Du könntest realisieren, dass dein Thema Einwände oder Fragen hervorruft, wie:
      • " Was bedeutet das? "
      • " Wie konnte das geschehen? "
      • " Was, wenn ______________ (benenne etwas) passiert wäre? "
    • Stell diese Fragen als „rhetorische“ Fragen (die keine Antwort aus der Zuhörerschaft erfordern, es sei denn, es ist eine kleine Gruppe) und beantworte sie etwa so:

      " Was wäre, wenn _________ (irgendetwas) passierte? Nun, dann könntest du oder jemand anders ____________ (dies) tun, weil ___________ (was auch immer), aber dann... " (füll die leeren Stellen vorher aus) – und so würdest du die Einwände und Fragen für deine Zuhörer beantworten. Falls du Antworten erlaubst, warte darauf ... wie in einem Klassenzimmer. Widersprich keiner Antwort, es sei denn, es ist wichtig zu sagen, warum: „Ich glaube, dies ist die Antwort: _______" (erläutere deine Ansicht). Halte ansonsten deine Beurteilung zurück und damit du die Kommentare weder lobst, noch ignorierst, kannst du kurz ein paar Worte sagen, wie, "Aha", während du zustimmend nickst, oder "Okay", "Ich verstehe, was du meinst“ oder "Danke" oder eine ähnliche, wertfreie Bemerkung machen – und die Diskussion dann in die gewünschte Richtung lenken (ohne die Kommentare als richtig oder falsch zu bewerten).
  3. Das könnte ein Aufruf sein, Jesus als Retter anzunehmen. Damit rundest du ab, was du in der Einleitung vorgestellt und danach entwickelt hast – etwa sich zu erinnern Ideen auszuprobieren, zu beten, andere einzuladen, zu studieren und Ähnliches. [4]
    • Dies ist wie ein Auftrag, die Dinge zu tun, die du gelehrt und gepredigt hast.
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Methode 2
Methode 2 von 2:

Einige optionale Ressourcen nutzen

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  1. Nein, nicht wirklich. Es kann zwar gut sein, jemanden zu haben, mit dem du deine Ideen durchsprechen kannst, wenn du aber den ganzen Tag verschiedene Personen triffst und mit ihnen darüber sprichst, anstatt zu studieren und dich gut vorzubereiten – würde das auf die Dauer nicht gutgehen.
  2. Es könnte eine Krücke und eine Zeitverschwendung für euch beide sein, wenn ihr verschiedene Anforderungen und Ziele habt.
  3. Versuche verschiedene Sammlungen über Predigtskizzen aus alten und neuen Predigtbüchern zu nutzen und verändere sie für deine Bedürfnisse.
    • Finde Predigtdienste im Internet und gestalte etwaige Vorschläge komplett nach deinen Wünschen um.
    • Vorgegebene Texte können für deine Erfordernisse ungeeignet sein, wenn du einfach eine Predigt auswählst, die zwar in etwa passend klingt, aber nicht wirklich inspiriert oder informiert oder dich nicht so interessiert, dass du sie selbst hören oder darüber sprechen möchtest.
    • Sie würde nicht deinem Stil und deiner Ordnung entsprechen oder nicht die Art wiedergeben, wie du fühlst oder sprichst.
    • Lade Sammlungen alter Lektionen oder Predigten herunter.
    • Manche großartigen und alten Religionsmaterialien sollten kostenlos im Internet zu finden sein.
    • Überlege dir, Predigtentwürfe zu abonnieren, vielleicht sogar mit Power Point Präsentationen, mit Bildern und Beispielen – möglicherweise sogar mit einer kompletten Gottesdienstordnung, einer Versliste, Querverweisen und passenden Gesängen.
  4. Ziehe eine Bibel-Software in Betracht, die nicht nur die Bibel, sondern auch Kommentare, ein Wörterbuch und Querverweise umfasst, die alle ausgezeichnet sein können.
    • Nutze kostenlose Bibel-Webseiten zum Nachschlagen, die für 25 Versionen und sogar in verschiedenen Sprachen verfügbar sind, wie Bible.cc [5] und Biblegateway [6] . Diese beiden Seiten sind völlig kostenlos und sehr unterschiedlich voneinander.
  5. Danke, mach Notizen und sinniere über die Schriften, dann bist du in der richtigen Stimmung, um inspiriert zu werden.
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Tipps

  • Bereite mehr vor als du für nötig hältst, denn du könntest schneller vorankommen, als erwartet und dann kein Material mehr zur Verfügung haben.
  • Bete das Gebet der Erkenntnis im Epheserbrief 1:16 für dich selbst.
  • Was ist der Titel deiner Predigt? Was sind die unterstützenden Schriften? Was hat Jesus darüber gelehrt? Was sind die Hauptideen? Welche rhetorischen Fragen könntest du der Zuhörerschaft stellen? Solche Fragen zu stellen, hilft dir, dich vorzubereiten und deine Ideen zu durchdenken. Versuche, ein paar Seiten guter Punkte zu dem Thema aufzuschreiben. Wenn sich zeigt, dass du darüber nur eine halbe Seite aufschreiben kannst, wechsel die Thematik, weil sie zu seicht ist. [7]
  • Manchmal verlierst du den Faden in einer Predigt und beginnst, “so zu tun”, als ob du lehrst und predigst, anstatt zu lehren und zu predigen – oder einfach die Zeit zu füllen. Das kann zu Abschweifungen führen, während du unvorbereitet am Rednerpult oder auf der Kanzel stehst.
    • Du wirst dich selbst erleben, wie du versuchst, einige Begeisterung zu entwickeln, um die Verwirrung zu vertuschen und den Eindruck zu erwecken, dass du glaubst, deine Lektion oder deine Predigt sei von einiger Bedeutung für dich und sollte das auch für die anderen sein.
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Warnungen

  • Vermeide es, keine wirkliche Lektion oder Predigt zu haben: Nur eine Idee vorzustellen und mit einem oder zwei Bibelversen weiterzuentwickeln, ist normalerweise nicht genug. Die schlimmsten Predigten sind die, wo du entweder nicht vorbereitet bist oder dich nicht ausreichend vorbereitet fühlst. Du könntest versuchen, Vorbereitung durch Emotionen zu ersetzen und es wird möglicherweise ärmlich ausfallen.
    • Du kannst dann singen, beten, schreien, herumlaufen und vielleicht sogar herumspringen und auf das Rednerpult oder die Kanzel schlagen oder deine Bibel schütteln. Wenn du nicht vorbereitet bist, erinnere dich, dass das Wort sagt, öffne deinen Mund und Gott wird dir helfen. Aber sei das nächste Mal vorbereitet und sei dann offen für den Heiligen Geist, um eine Arbeit zu leisten, die weit über deine Erwartungen hinausgeht.
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