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Muitas crianças têm dificuldade de aprender a tabuada. Como pai ou mãe, você se sente na obrigação de ajudar. Afinal, saber multiplicar rapidamente e de cabeça é uma habilidade que será exigida no colegial, faculdade e, claro, no cotidiano. Você precisará de tempo, estratégia e paciência para ajudar seu filho a pegar gosto pelos cálculos, mas é um trabalho que valerá cada segundo dedicado a ele.
Passos
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Dê à hora da aula a importância que ela exige. Se você for tentar ensinar a tabuada preocupado com a reunião do trabalho do dia seguinte ou quando o seu filho estiver com fome ou exausto, o aprendizado não fluirá como o esperado. Sente-se com seu filho por 30 minutos, e não permita que absolutamente nada distraia vocês dois da aula. [1] X Fonte de pesquisa
- A energia e o ânimo são importantes tanto para você quanto para o seu filho. Desligue os celulares e a televisão e sentem-se à mesa de jantar com uns lanchinhos leves para beliscar enquanto vocês atacam os números.
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Comece com as colunas dos números 0, 1, 2, e 3. É importante aprender aos poucos, pegando um grupo pequeno de colunas por vez. Dessa forma, fica mais fácil do que tentar assimilar a tabuada inteira de uma só vez. Lembre-se: esse é um exercício que envolve simplesmente a memorização. Seu filho já deve ter entendido o conceito da multiplicação. [2] X Fonte de pesquisa
- Caso a criança ainda não tenha aprendido a multiplicar, introduza a operação através da adição. Por exemplo, 4x3 é 4+4+4.
- Peça à criança para mostrar o livro de Matemática e outros materiais fornecidos pela escola. Assim você poderá saber exatamente o que seu filho está estudando e qual o método de ensino adotado pela instituição.
- Mantenha uma tabela ou lista de números sempre à mão, com os números de 0 até 100. Dessa forma é possível encontrar as respostas ligando as linhas com as colunas, sendo a melhor opção para os que estão apenas começando.
- Uma lista de números dá um pouco mais de trabalho. A criança pode circular os múltiplos de determinado número ou pintá-los da mesma cor, de acordo com o número escolhido. Por exemplo, todos os múltiplos de 5 poderiam ser pintados de laranja.
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Explique como a propriedade comutativa facilita os cálculos. Mostre que cada resposta se repete. Logo, só é preciso decorar metade da tabela. Por exemplo, 3x7 é igual a 7x3. Depois de decorarem a tabuada para o 0, 1, 2 e 3, eles automaticamente já sabem 4 respostas da tabuada do 4, 5, 6, 7, 8, 9, e 10. [3] X Fonte de pesquisa
- Depois que seu filho dominar a tabuada de 0-3, siga em frente com a do 4-7 e então finalize com a do 8-10. Caso queira ir além, você pode trabalhar com o 11 e o 12. Há professores que gostam de incluir problemas mais difíceis para avaliar como está cada aluno.
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Fale sobre padrões que aparecem na tabela. Mostre à criança que ela não precisa simplesmente decorar aleatoriamente. Padrões que se repetem facilitam bastante na hora de assimilar a tabuada: [4] X Fonte de pesquisa
- Todos os múltiplos de 10 terminam com zero.
- Todos os múltiplos de 5 terminam em 5 ou em zero e são a metade dos múltiplos de 10. (Por exemplo, 10x5=50; 5x5=25, ou metade de 50).
- Qualquer número multiplicado por 0 resulta em zero. Sempre.
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Conheça os truques. Por sorte, a matemática é cheia de atalhos. Ensiná-los ao seu filho vai deixá-lo impressionado e grato para o resto da vida. [5] X Fonte de pesquisa
- Para decorar a tabuada do 9, use os dedos. Deixe as mãos abertas na sua frente. Para 9x1, abaixe o dedo mínimo. Agora sobraram 9 dedos, certo? Começando pelo zero, temos 0 e 9, ou seja, 9. Para 9x2, abaixe o dedo anular. Sobraram 8 dedos esticados. Depois de zero vem 1, certo? Então temos 1 e 8, ou seja, 18. Para 9x3, abaixe o dedo médio. Sobraram 7 dedos. Depois do 1 vem o 2. Temos então 2 e 7, ou seja, 27. E assim por diante, até o 9x9 (8 e 1, ou seja, 81).
- Caso a criança saiba calcular o dobro dos números, ensinar a tabuada do 4 é fácil. Basta fazer o dobro do dobro para achar a resposta para a tabuada do 4. Por exemplo, 6x4. Vamos calcular o dobro de 6: 6x2=12, certo? E qual é o dobro de 12? Sim, 24. Logo, 6x4=24. Use esse esquema para tornar as respostas automáticas.
- Para a tabuada do 11, basta repetir o número duas vezes. Por exemplo, 3x11=33. Foi só repetir o 3. 4x11=44. Foi só repetir o 4.
- Se o seu filho é um gênio, você pode ensiná-lo a tabuada do 11 com números de 2 dígitos. Aqui, pegamos os dois dígitos do número e separamos, deixando um espaço entre eles. Nesse espaço, colocaremos o resultado da soma dos dois dígitos. Por exemplo, 11x17. Separe o 1 e o 7: 1_7. Agora acrescente o resultado de (1+7) no meio, ou seja, coloque o 8 entre o 1 e o 7. Pronto, 187. Essa é a resposta para 11x17.
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Repasse a tabuada. Depois que seu filho já tiver assimilado a tabuada, repasse tudo. Pratique durante o café da manhã, durante os comerciais na televisão e um pouco antes da hora de dormir. Conforme a criança vai progredindo, aumente cada vez mais a velocidade da tabuada.
- No começo, vá seguindo a ordem dos números. Depois que a criança já souber tudo de cor na ordem crescente, vá misturando, tomando a tabuada aleatoriamente. Seu filho vai se confundir um pouco no começo, mas depois ele vai pegar o jeitinho.
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Torne o aprendizado divertido. Use jogos e competições para motivar a criança. [6] X Fonte de pesquisa
- Dê a ideia de fazer um jogo. Corte vários pedaços de papel na forma de cartõezinhos. De um lado, escreva o problema, como 4x9, por exemplo. No outro lado, escreva a resposta para esse problema, ou seja, 36. Só o ato de escrever os múltiplos já é uma prática da tabuada. Cronometre quantos cartõezinhos seu filho consegue fazer em cincominutos, por exemplo. Será que no dia seguinte ele consegue ultrapassar esse número? Incentive-o a superar os próprios limites de forma divertida.
- Esse jogo pode ser feito com uma tabela em branco, também. Através dela, você poderá ver a onde a criança tem mais dificuldade.
- Use um baralho. Vocês podem jogar um jogo parecido com o Rouba Monte, só que usando a multiplicação. Divida o baralho em dois montes, um para cada um. As cartas devem estar viradas para baixo para que os números nelas não possam ser vistos antes. Em seguida, você vira uma carta do seu monte e seu filho faz a mesma coisa ao mesmo tempo. O primeiro que falar a resposta da multiplicação para os dois números que aparecem nas cartas leva as mesmas. Ganha quem terminar o jogo com mais cartas. Por exemplo, você virou a carta 7 e seu filho, a carta 5. O primeiro que gritar 35 leva as cartas para o seu monte. Para as cartas 11, 12 e 13 (príncipes, rainhas e reis), elas podem valer por zero ou serem tiradas do baralho.
- Diga um número; por exemplo, 30. A criança sabe dizer todas as combinações possíveis que podem resultar em 30? 5 x 6? 3 x 10?
- Diga um número e peça para que a criança fale qual o próximo múltiplo. Por exemplo, diga “30. Qual é o próximo número múltiplo de 6 depois do 30?” Resposta: 36. “18. Qual é o próximo número múltiplo de 9 depois de 18?” Resposta: 27. Depois que seu filho estiver craque nesse jogo, comece a dificultar. “22. Qual é o próximo número múltiplo de 4 depois do 22?” Resposta: 24. Apesar do 4 não ser múltiplo de 22, a criança terá entendido o mecanismo do jogo e poderá dar respostas para números que não são múltiplos entre si.
- Experimente fazer um bingo com mais de uma criança. Dê às crianças uma tabela de 6x6 para que elas preencham com os números que quiserem. Em seguida, você começa a ler problemas, como "5 x 7". Se uma delas tiver escrito 35 na tabela, esse número pode ser marcado. Continue até que alguém tenha feito um bingo. Prepare um prêmio bem legal para o vencedor.
Publicidade - Dê a ideia de fazer um jogo. Corte vários pedaços de papel na forma de cartõezinhos. De um lado, escreva o problema, como 4x9, por exemplo. No outro lado, escreva a resposta para esse problema, ou seja, 36. Só o ato de escrever os múltiplos já é uma prática da tabuada. Cronometre quantos cartõezinhos seu filho consegue fazer em cincominutos, por exemplo. Será que no dia seguinte ele consegue ultrapassar esse número? Incentive-o a superar os próprios limites de forma divertida.
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Incentive-o. Você não precisa usar dinheiro ou bens materiais: eles podem dar a ideia errada para a criança. Ela deve desenvolver o gosto pelo aprendizado pelos motivos certos. Mas é claro que estudar com um lanchinho gostoso e em clima lúdico é melhor do que estudar passando fome com muita pressão e estresse.
- Guarde as melhores recompensas para depois das provas. Se as crianças conseguirem se sair bem mesmo sob pressão, é porque você desempenhou muito bem o papel de professor.
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Elogie a criança. Não se esqueça de descansar um pouco entre uma tomada de tabuada e outra. Se você fica feliz com o sucesso da criança, ela vai se sentir mais motivada a querer ser bem-sucedida. Mostre como ela está se saindo bem falando isso com todas as letras.
- Caso seu filho esteja indo mais devagar do que você esperava, relaxe. Se você ficar ansioso e decepcionado, a criança vai pegar desgosto pelos estudos. Ao invés de reagir com raiva e demonstrando decepção, incentive a criança a não desistir e continuar persistindo. E respeite o desempenho e o ritmo individual dela, sem ficar cobrando ou comparando com outras crianças.
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Faça intervalos. Nenhuma criança consegue aprender por horas seguidas. Quando perceber que ela está começando a ficar cansada, faça uma pausa. Será bom para você também.
- Após um intervalo, revise o que vocês estavam fazendo antes de seguir em frente.
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Utilize materiais on-line. Depois de dominar a tabuada com lápis e papel, é hora de usar a internet com os milhares de materiais disponíveis para a prática da tabuada. Asim você pode conferir o quanto seu filho aprendeu. [7] X Fonte de pesquisa
- É claro que, se você preferir, pode escrever os problemas à mão. Mas o simples fato de estar usando o computador dará a seu filho a impressão de estar encarando um desafio divertido ao invés de ver que está sendo testado.
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Pergunte sobre as notas na escola. Depois de toda essa dedicação, como será que seu filho se saiu na escola? Se as notas não foram lá muito boas, revise os pontos nos quais ele teve dificuldades para que possa se sair melhor na próxima prova.
- Você sempre pode conversar com o professor e pedir para ele passar o currículo do programa de ensino. Um pai ou mãe que participa é sempre bem-vindo pelo corpo docente.
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Dicas
- Comece usando a mesma metodologia da escola, mesmo que você tenha aprendido de um jeito diferente. Caso a metodologia da instituição não esteja funcionando, use a sua.
- Tenha paciência e boa vontade. Se preciso, trabalhe com a tabuada de apenas um número por alguns dias, até que a criança entenda o conceito e se acostume.
- Para práticas mais avançadas: os quadrados de múltiplos de 10 pedem apenas que se aumente o número de zeros depois do resultado. Por exemplo, o quadrado de 10. 1x1=1. Com mais um zero, 100. O quadrado de 20. 2x2=4. Mais um zero, 400. O quadrado de 30. 3x3=9. Mais um zero, 900. E assim por diante.
- Forçar seu filho a praticar com números maiores antes da hora pode deixá-lo perdido e frustrado. O certo é chegar nesses números começando pelos menores e pouco a pouco, conforme a criança for dominando mais a tabuada e a multiplicação. O importante é que o progresso seja sólido e constante, e não rápido.
- Mostre que tanto na adição quanto na multiplicação a ordem dos fatores não altera o resultado. Por exemplo, 2 + 1 = 3 e 1 + 2 = 3. O mesmo vale para a mltiplicação.
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Avisos
- Nunca, nunca mesmo use palavras depreciativas para referir-se ao seu filho, ao professor ou ao material. Palavras depreciativas incluem "burro", "ridículo", "lerdo", etc. [8] X Fonte de pesquisa
- Não force a criança a ficar horas a fio trabalhando com várias colunas de uma só vez. Lembre-se de rir e fazer uma pausa entre uma lição e outra.
- O segredo da tabuada é a memorização. Apesar da contagem numérica ser útil ao introduzir o conceito da multiplicação, uma vez que a criança já entendeu como a operação funciona, é mais rápido e fácil decorar.
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Referências
- ↑ https://raisingchildren.net.au/preschoolers/behaviour/behaviour-management-tips-tools/teaching-skills
- ↑ https://www.homeschoolmath.net/teaching/a/fact_families.php
- ↑ http://www.coolmath.com/prealgebra/06-properties/02-properties-commutative-multiplication-01
- ↑ https://www.khanacademy.org/math/cc-third-grade-math/cc-3rd-mult-div-topic/cc-3rd-grade-properties-patterns/v/patterns-in-multiplication-tables-practice
- ↑ https://www.mathsisfun.com/multiplication-tips-tricks.html
- ↑ https://www.multiplication.com/teach/classroom-games
- ↑ http://www.openculture.com/free_k-12_educational_resources
- ↑ https://www.psychologytoday.com/us/blog/the-mindful-self-express/201209/worst-mistakes-parents-make-when-talking-kids
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