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Mathe kann ein sehr schwieriges Fach sein. Im Gegensatz zu Deutsch oder Geschichte musst du bei einer Matheprüfung sorgfältig jeden einzelnen Aspekt einer Aufgabe oder Gleichung durcharbeiten. Wenn du einen Teil einer Aufgabe oder Gleichung falsch machst, könntest du nicht die richtige Lösung erhalten. Manchmal könntest du sogar, wenn die Lösung richtig ist, dein Arbeitsweg aber falsch war, keine Punkte bekommen. Wenn du dich gut in Mathe schlagen möchtest, musst du zu jeder Unterrichtsstunde gut vorbereitet kommen, Zeit mit Lernen und Hausaufgaben verbringen und dich auf jeden Test und jede Prüfung gut vorbereiten.
Vorgehensweise
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Besuche jede Unterrichtseinheit und triff pünktlich ein. Eine der besten Arten, deine Aussichten auf Erfolg zu verbessern, ist jeden Tag pünktlich zum Unterricht zu kommen. So stellst du sicher, dass du den Stoff lernst, deine Aufgaben abgibst und die Gelegenheit hast, dem Lehrer Fragen zu allem zu stellen, was dir unklar ist. [1] X Forschungsquelle
- Schüler, die viel vom Unterricht verpassen, schneiden statistisch betrachtet weniger gut in diesem Fach ab. [ zitat erforderlich ]
- Wenn du aufgrund eines Notfalls unbedingt den Unterricht verpassen musst, leihe dir die Mitschrift eines anderen aus und gehe alles durch, was du verpasst hast. Du kannst auch am nächsten Tag den Lehrer fragen, was du verpasst hast.
- Wenn du häufig abwesend oder unpünktlich bist, wird es dein Lehrer bemerken. Du könntest Punkte verlieren oder sogar die Klasse nicht bestehen, wenn du zu viele Fehlstunden oder Einträge für Zuspätkommen bekommst.
- Außerdem zeigt jedes Mal pünktlich zum Unterricht zu kommen deinem Lehrer, dass du es ernst meinst. Wenn du Mühe hast und jeden Tag zum Unterricht kommst, könnte dein Lehrer eher bereit sein, dir dabei zu helfen das durchzuarbeiten, was du nicht verstehst.
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Mache während des Unterrichts verwendbare Notizen . Anstatt zu versuchen, jedes Wort auf Papier festzuhalten, konzentriere dich auf die Teile des Vortrags, die dir beim Lernen zuhause am meisten helfen werden. Du kannst realistisch gesehen nicht jede Einzelheit notieren, die während einer Mathestunde gesagt wird. Es gibt so ein starkes Hin und Her zwischen dem Lehrer und den Schülern und es wird viel Zeit davon beansprucht, Aufgaben an der Tafel zu lösen. [2] X Forschungsquelle
- Auch wenn du nicht alles aufschreiben musst, sorge dafür, dass alle Schritte aufnimmst, die du zur Lösung einer Aufgabe in den Hausaufgaben brauchst.
- Lies den Stoff, der durchgenommen wird, vor dem Unterricht. Mache dir auch beim Lesen Notizen. Richte deine Aufmerksamkeit beim Notieren auf Stoff, mit dem du noch nicht vertraut bist und den du verwirrend findest.
- Stelle Fragen, wenn dir etwas am Stoff oder den letzten Hausaufgaben unklar ist.
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Schreibe Beispielaufgaben auf, die dein Lehrer an der Tafel löst. Alle Aufgaben, für die sich der Lehrer die Zeit nimmt, sie auf die Tafel zu schreiben, sind vermutlich sehr wichtig. Diese Aufgaben basieren möglicherweise auf denen, die du während der Prüfung lösen musst. Ein paar Aufgaben an der Tafel könnten sogar direkt aus den Aufgaben in der Prüfung stammen. [3] X Forschungsquelle
- Verdecke die Lösung zuhause und schreibe die Aufgabe neu auf ein leeres Stück Schmierpapier auf. Versuche die Aufgabe zu lösen, ohne dir die Lösung anzusehen, bis du sie selber gefunden hast.
- Wenn du Schwierigkeiten mit der Beispielaufgabe aus dem Unterricht hast, wirst du vermutlich auch Mühe mit den Hausaufgaben und Prüfungen haben.
- Sprich mit dem Lehrer darüber, was du falsch machst und bringe deine Zettel mit, um zu zeigen, dass du zuhause versucht hast, es zu lösen, damit er oder sie erkennen kann, wo es schief gelaufen ist.
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Mache dir eine Liste mit Dingen, die du aus der Unterrichtseinheit auswendig lernen musst. Zusätzlich zu den Aufgaben, die dein Lehrer auf die Tafel schreibt, solltest du genau auf alles achten, das man auswendig lernen muss. [4] X Forschungsquelle Bei den meisten Matheaufgaben musst du eine Gleichung durcharbeiten, manche Gleichungen hängen aber von deinem Wissen über verschiedene Bestandteile ab. Du solltest mindestens alles aus diesen Bereichen aufschreiben und auswendig lernen, die dein Lehrer bespricht:
- Definitionen
- Theoreme
- Formeln
- Ableitungen
- Alle anderen Informationen, die du dir merken musst, um eine bestimmte Gleichung zu lösen.
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Sprich außerhalb des Unterrichts mit deinem Lehrer, wenn du dir schwer tust. Die beste Möglichkeit zu verhindern, dass du in Rückstand gerätst, ist mit deinem Lehrer zu sprechen, sobald dir bewusst wird, dass du Hilfe brauchst. Die meisten Mathekurse bauen fortschreitend auf Stoff auf, der zuvor im Kurs durchgenommen wurde, wenn du also in einer Woche etwas nicht verstehst, wirst du wahrscheinlich auch nicht viel von dem Stoff verstehen, der in den nächsten Wochen drankommt. [5] X Forschungsquelle
- Frage deinen Lehrer, ob du ihn nach dem Unterricht treffen kannst. Wenn nicht, musst du vielleicht einen Termin während seiner Sprechzeiten vereinbaren.
- Du kannst auch probieren, dem Lehrer eine E-Mail zu schreiben, um ihn oder sie wissen zu lassen, dass du etwas Hilfe brauchst und gerne ein Treffen vereinbaren würdest. Halte die E-Mails professionell und höflich und dein Lehrer wird sich so gut wie sicher Zeit für dich nehmen.
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Teil 2
Teil 2 von 3:
Starke Gewohnheiten beim Lernen und den Hausaufgaben aufbauen
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Widme dem Lernen und den Hausaufgaben jeden Tag reichlich Zeit. Du kannst für eine Matheprüfung nicht am Tag davor lernen. Du brauchst Zeit, um die im Matheunterricht gelernten Konzepte zu verstehen und zu lernen, wie du Gleichungen löst. Verbringe jeden Tag oder zumindest an jedem Tag, an dem Unterricht stattfindet, etwas Zeit damit, dir deine Notizen anzusehen, Tests noch einmal durchzugehen und Stoff im Lehrbuch nachzulesen. [6] X Forschungsquelle
- Manche Experten empfehlen, drei Stunden für jede Stunde Unterrichtszeit zu lernen. Das ist eine sehr wirkungsvolle Methode, um den Stoff zu verstärken, den du im Unterricht gelernt hast.
- Wenn du an dem Tag lernst, an dem du Unterricht hattest, ist der Stoff noch in frischer Erinnerung. Du wirst auch leichter den Überblick über die Arbeit behalten.
- Denke daran, dass der Lehrer dir nur begrenzt helfen kann. Es ist letztendlich deine Verantwortung, den Stoff zu lernen, dich selber zu prüfen und dafür zu sorgen, dass du ihn verstehst. [7] X Forschungsquelle
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Lies die aufgegebenen Kapitel im Lehrbuch mehr als einmal. Weil Mathematik sehr komplex sein kann, sind die im Unterricht verwendeten Lehrbücher häufig sehr dicht. Es ist oft schwer, den Stoff nach nur einem Mal durchlesen eines Kapitels zu lernen. Lies es so oft wie notwendig und prüfe dein Wissen, indem du Aufgaben löst, ohne in deine Notizen oder das Lehrbuch zu sehen. [8] X Forschungsquelle
- Gehe die Zusammenfassungen der Kapitel (wenn dein Lehrbuch welche hat) am Ende jedes Abschnittes durch.
- Du solltest den Stoff gut genug verstehen, dass du ein paar Sätze über jedes Konzept verfassen könntest, ohne dir deine Notizen oder das Buch anzusehen.
- Wenn du das noch nicht kannst, gehe zurück und wiederhole Einheiten, mit denen du Schwierigkeiten hast.
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Mache zuhause Übungsaufgaben. Ein Teil deiner regelmäßigen Lerneinheiten zuhause sollte das Lösen von Übungsaufgaben beinhalten. Du musst sie vielleicht nicht abgeben, Übungsaufgaben können aber helfen, dein Verständnis eines Konzepts oder einer Formel zu prüfen, bevor die Hausaufgaben und die Leseaufgaben im Unterricht durchgenommen werden. [9] X Forschungsquelle
- Wenn die Übungsaufgaben Teil eines aufgegebenen Kapitels sind, kann es sein, dass diese Aufgaben in einem Test oder einer Prüfung drankommen.
- Nicht zuletzt bekommst du so die Möglichkeit, den gelernten Stoff beim Lösen der Übungsaufgaben zu wiederholen.
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Zeige deine Arbeit bei allen Aufgaben. Wenn du eine Aufgabe bei deinem Lehrer abgibst, solltest du immer deine ganze Arbeit abgeben. Es reicht nicht aus, die Lösung richtig zu haben und eine richtige Lösung beweist überhaupt nichts, wenn es in deinem Lehrbuch hinten einen Lösungsschlüssel gibt. Deine Arbeit zu zeigen lässt deinen Lehrer wissen, dass du Zeit mit dem Lernen und Durchführen der Aufgaben verbracht hast und ob du das Konzept verstehst oder nicht. [10] X Forschungsquelle
- Schreibe nie die Lösung auf, ohne deine Arbeit zu zeigen, außer du schreibst einen eigenen Lösungszettel und hängst ihn an die Zettel an, die deine Arbeit zeigen.
- Dein Lehrer muss zum Beispiel nicht jede einzelne Addition und Subtraktion wissen. Du musst deinem Lehrer aber beweisen, dass du die Gleichungen lösen und die richtige Lösung bekommen kannst.
- Stelle dir, wenn du unsicher bist, wie viel von deiner Arbeit du zeigen sollst, vor, du schreibst deine Arbeit für einen anderen Schüler in deiner Klasse auf. Dein Professor kennt den Stoff offensichtlich, ein anderer Schüler müsste aber sehen, wie die einzelnen Schritte durchgeführt werden.
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Probiere fortgeschrittene Aufgaben vor dem Unterricht aus. Eine gute Art und Weise, dich zuhause auf den Unterricht des nächsten Tages vorzubereiten, ist vorauszulesen und fortgeschrittene Aufgaben auszuprobieren. Du schaffst sie vielleicht nicht richtig und das ist in Ordnung. Du weißt dann aber, welche Aspekte dieser Aufgaben dir Mühe bereiten und kannst entsprechend daran arbeiten. [11] X Forschungsquelle
- Lies voraus, wenn du weißt, welchen Abschnitt dein Lehrer als nächstes behandeln wird.
- Probiere ein paar Aufgaben aus diesem Bereich aus. Mache dir Notizen zu Teilen, die du verwirrend oder unklar findest.
- Während der nächsten Unterrichtseinheit kannst du deinen Lehrer zu den Aufgaben fragen, die für dich verwirrend waren. Du kannst auch Fragen zu anderen Teilen des Stoffes stellen, die unklar waren.
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Wiederhole vor Prüfungen deine Hausarbeiten und Tests. Du solltest immer, wenn du dich hinsetzt, um für eine kommende Prüfung oder einen Test zu lernen, vorherige Hausaufgaben und Testprüfungen als Teil deines Lernplans durchgehen. Verbringe etwas mehr Zeit damit, Aufgaben durchzuarbeiten, die du falsch gemacht hattest oder für die du nur einen Teil der Punkte bekommen hast und vergewissere dich, dass du diesmal verstehst, wie man sie richtig löst.
- Der Stoff, der in deinen Hausaufgaben und Tests drangekommen ist, basiert wahrscheinlich auf dem Stoff, der in der Prüfung sein wird.
- Stelle sicher, dass du ganz genau verstehst, wie man Gleichungen aus vorherigen Aufgaben löst. Das sollte ein großer Teil deiner Vorbereitung für eine Prüfung sein.
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Bilde eine Lerngruppe mit anderen Schülern aus deiner Klasse. Mit anderen Schülern zu arbeiten kann euch helfen, euch gegenseitig zu motivieren und Ideen auszuprobieren. Wenn es ein Konzept gibt, mit dem du Schwierigkeiten hast, kann es dir wahrscheinlich jemand in der Lerngruppe erklären und umgekehrt. [12] X Forschungsquelle
- Haltet eure Gruppe klein, damit ihr euch alle konzentrieren könnt. Einer bis drei andere Schüler reichen völlig aus.
- Achte darauf, dass die Schüler, die ihr für eure Lerngruppe auswählt, ähnlich engagiert sind, im Unterricht gut abzuschneiden. Wähle nicht nur deine Freunde; suche Schüler aus, die dir helfen können, schwierige Gleichungen durchzuarbeiten.
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Lasse dir Zeit zum Lernen. Versuche nie, erst vor einer Prüfung alles zu pauken. Das funktioniert in den meisten Fächern nicht und definitiv nicht in Mathe. [13] X Forschungsquelle Es ist überhaupt besser, auf Nummer sicher zu gehen und dir mehr Zeit zu lassen, als du glaubst zu brauchen. So wirst du alles durcharbeiten können und ein paar zusätzliche Tage haben, die du damit verbringen kannst, schwierigen Stoff noch etwas mehr zu wiederholen.
- Beginne mindestens ein paar Tage, im Idealfall eine Woche vorher damit, alles auswendig zu lernen, was du für die Prüfung wissen musst (Definitionen, Formen usw.)
- Du kannst Lernkarten verwenden, um Definitionen, Formen und Theoreme auswendig zu lernen und dich damit abzuprüfen.
- Lerne an einem Ort ohne Ablenkungen. Du musst ohne Unterbrechung durch deine Arbeit kommen können, eine Bücherei oder ein Café könnten also besser sein als dein Schlafzimmer oder dein Zimmer in einem Wohnheim.
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Lerne wirkungsvoller für Prüfungen. Wenn du bei allen Aufgaben während des Semesters auf dem Laufenden geblieben bist, musst du wahrscheinlich nicht alles gleichermaßen wiederholen. Manches vom Stoff wird dir leichter fallen, während andere Konzepte und Gleichungen sehr schwierig sind. Du kannst wirkungsvoller lernen, indem du den Stoff wiederholst, der dir bereits vertraut ist und dann eine intensive Lerneinheit für den Stoff einlegst, der dir schwer fällt. [14] X Forschungsquelle
- Mache zwei getrennte Listen für schwierige Aufgaben und leichte Aufgaben. Die leichten Aufgaben sollten wiederholt werden, sie werden aber nicht so viel Zeit erfordern wie schwierigere Probleme.
- Mache eine Übungsprüfung, wenn du eine hast. Stelle eine Kontrolluhr auf die Zeit ein, die du für die echte Prüfung hast und sieh dann, ob du die Prüfung innerhalb dieser Zeit abschließen und dich gut schlagen kannst.
- Alle Aufgaben, die du falsch machst oder die du nicht abschließt, bevor die Zeit vorüber ist, sollten auf die Liste mit schwierigen Aufgaben gesetzt werden.
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Starte richtig in deinen Tag. Wie du den Tag, an dem eine Prüfung stattfindet, beginnst, kann eine große Auswirkung darauf haben, wie du dich fühlst. Wenn du müde, hungrig oder nervös bist, wirst du dich nicht so klar auf die Aufgaben konzentrieren, wie du es ohne diese Ablenkungen könntest. Starte richtig in deinen Tag, komme früh zum Unterricht und sorge dafür, dass du vorbereitet bist. Bringt Notizpapier, Stifte/Bleistifte und einen Taschenrechner mit (wenn bei der Prüfung einer erlaubt ist). [15] X Forschungsquelle
- Sorge dafür, dass du nachts vor einer Prüfung gut schläfst. Du sollst gut ausgeruht und frisch sein für die Prüfung.
- Mache dir keine Gedanken darüber, den Stoff am Morgen der Prüfung zu wiederholen, denn das wird dich nur mehr stressen. Gehe zum Unterricht in dem Wissen, dass du Tage damit verbracht hast, dich vorzubereiten und bereit bist, die Prüfung abzulegen.
- Versuche Koffein und raffinierten Zucker vor der Prüfung zu meiden, wenn es möglich ist. Beide können dich "abstürzen" lassen und Koffein kann dich nervös machen.
- Iss ein ausgeglichenes Frühstück am Morgen der Prüfung.
- Probiere aus spazieren, laufen oder Fahrrad fahren zu gehen vor der Prüfung, das kann helfen, Stress und innere Unruhe abzubauen. Gehe nur sicher, dass du Zeit hast dich umzuziehen vor dem Unterricht.
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Ersetze negative Selbstaussagen durch positive. Während du an der Prüfung arbeitest, könntest du dich dabei ertappen, dass du deine Fähigkeiten anzweifelst. Du könntest sogar feststellen, dass du dir Sorgen machst, ob du dich genug vorbereitet hast und glaubst, du hättest die Dinge anders machen sollen. Diese Art zu denken kann deine Fähigkeit, die Prüfung zu bestehen, erheblich beeinträchtigen, du musst dir also dessen bewusst sein, was du denkst und wie du dich fühlst. [16] X Forschungsquelle
- Versuche dich aufzuhalten, wenn negative Selbstaussagen in deinen Gedanken aufkommen. Häufige negative Selbstaussagen sind unter anderem "Ich verstehe das nicht" oder "Ich wünschte ich hätte mehr Zeit mit Lernen verbracht."
- Versuche dich stattdessen dazu zu bringen, positive Selbstaussagen zu denken.
- Positive Selbstaussagen sind Sachen wie "Ich bin ruhig und selbstsicher. Ich kann das."
- Konzentriere dich darauf, hier und jetzt die Prüfung abzulegen. Versuche alle Gedanken darüber, was du in der Vergangenheit hättest anders machen können oder wie es in der Zukunft laufen könnte, zu verdrängen.
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Setze effektive Methoden beim Ablegen von Prüfungen ein. So wie du Methoden angewandt hast, um wirkungsvoller zu lernen, kannst du Methoden einsetzen, um die Prüfung erfolgreich abzulegen. Teile dir deine Kräfte ein, sei dir der restlichen Zeit bewusst und opfere keine Teile der Prüfung, in denen du überragend sein könntest, für eine Frage, die du möglicherweise nie rechtzeitig beantworten kannst. [17] X Forschungsquelle
- Ordne die Aufgaben in der Prüfung nach Priorität. Sorge dafür, dass du zuerst durch die Aufgaben kommst, die am meisten Punkte wert sind.
- Wenn du dir mit einer Aufgabe schwer tust, lasse sie aus und komme später darauf zurück.
- Behalte die Uhr im Auge und wisse, wie viel Zeit dir noch übrig bleibt. [18] X Forschungsquelle
- Schreibe etwas von der Arbeit an jeder Aufgabe auf, auch wenn du die Lösung nicht finden kannst. Du könntest zumindest einen Teil der Punkte bekommen, wenn du etwas von deiner Arbeit vorzeigst.
- Wenn du Zeit übrig hast, nachdem du fertig geworden bist, überprüfe deine Arbeit. Vergewissere dich, dass alle Antworten und Lösungen Sinn ergeben und dass du keine Fragen leer oder unvollständig gelassen hast, bevor du die Prüfung abgibst. Wenn eine Frage leer bleibt, hast du sie mit einer Wahrscheinlichkeit von 0 % richtig beantwortet. Wenn du aber eine Antwort gibst, hast du zumindest eine Chance sie richtig zu haben.
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Tipps
- Die Theorie hinter einer Gleichung zu verstehen und zu wissen, wie man ähnliche Aufgaben löst, ist der Schlüssel dazu, deine Mathenote zu verbessern.
- Wenn dir etwas nicht klar ist, spricht direkt mit deinem Lehrer. Wenn du etwas diese Woche nicht verstehst, wirst du den Stoff nächste Woche auch nicht verstehen, der auf diesen Konzepten aufbaut.
- Versuche beim Lösen von Matheaufgaben nicht nur, die richtige Lösung zu bekommen. Richte deine Aufmerksamkeit stattdessen darauf, das Konzept selber zu verstehen. Das Konzept zu lernen wird dir letztendlich helfen, ein besseres Verständnis von und eine bessere Leistung in Mathematik zu erreichen.
- Übe zuhause. Du wirst nicht nur durch Lernen gut in Mathe werden. Du musst tatsächlich die Zeit investieren, die notwendigen Übungen zu machen und Erfahrung zu sammeln.
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Warnungen
- Versuche nicht, das Lernen bis zum letzten Tag aufzuschieben und alles auf einmal zu lernen. Du wirst den Stoff absolut nicht lernen und du wirst bei der Prüfung nicht gut abschneiden.
- Manche Lehrer geben keine zusätzlichen Punkte, vergewissere dich also, dass du verstehst, was dein Lehrer von dir erwartet.
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Was du brauchst
- Papier
- Kugelschreiber oder Bleistift
- Taschenrechner (wenn einer erlaubt ist)
- Dein Mathe-Lehrbuch
Referenzen
- ↑ http://www.math.tamu.edu/~epstein/tips.html
- ↑ http://www.math.clemson.edu/~mjs/courses/misc/study.pdf
- ↑ http://web.stanford.edu/class/math41/jasp.html
- ↑ http://web.stanford.edu/class/math41/jasp.html
- ↑ http://mathcs.slu.edu/undergrad-math/success-in-mathematics
- ↑ http://www.math.tamu.edu/~epstein/tips.html
- ↑ http://www.math.clemson.edu/~mjs/courses/misc/study.pdf
- ↑ http://www.math.clemson.edu/~mjs/courses/misc/study.pdf
- ↑ http://mathcs.slu.edu/undergrad-math/success-in-mathematics
- ↑ http://www.math.clemson.edu/~mjs/courses/misc/study.pdf
- ↑ http://mathcs.slu.edu/undergrad-math/success-in-mathematics
- ↑ https://www.math.ucdavis.edu/~kouba/CalculusTips.html
- ↑ http://web.stanford.edu/class/math41/jasp.html
- ↑ http://web.stanford.edu/class/math41/jasp.html
- ↑ http://users.math.msu.edu/users/systeven/studentguide.html
- ↑ http://users.math.msu.edu/users/systeven/studentguide.html
- ↑ http://web.stanford.edu/class/math41/jasp.html
- ↑ http://mathcs.slu.edu/undergrad-math/success-in-mathematics
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