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Que vous écriviez une dissertation pour la première ou la centième fois, il est important de savoir comment bien la structurer pour toute personne composant un texte écrit dans lequel elle présente des recherches ou des arguments. Pour composer une dissertation cohérente et convaincante, vous devez prendre le temps de bien travailler le plan et la structure des phrases. La problématique est également un élément clé, car c'est elle qui introduit tout le reste de la dissertation. Il y a des méthodes très importantes que vous devez employer pour bien structurer ce type d'écrit.
Étapes
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Réfléchissez au type de dissertation. Déterminez quel type de texte vous écrivez. En général, les dissertations ont les mêmes parties de base : une introduction qui indique comment se présentera le corps du texte, plusieurs paragraphes dans lesquels vous exposez vos idées et vos arguments et une conclusion qui permet d'expliquer ce que vous avez tiré de vos analyses. Cependant, en fonction du type de dissertation que vous composez, il faudra choisir différents plans [1] X Source de recherche .
- Par exemple, une dissertation de littérature au lycée doit avoir un plan très clair avec une introduction contenant la problématique, trois ou quatre grandes parties dans lesquelles vous argumentez vos idées et une conclusion qui apporte de la cohérence à l'ensemble à la fin.
- Une dissertation plus créative et libre pourrait exposer tous les arguments et présenter la problématique uniquement à la fin en tant que conclusion.
- Vous pouvez structurer votre texte de façon à comparer deux éléments dans un paragraphe puis à apporter un point de vue différent dans le paragraphe suivant. Vous pouvez aussi exposer deux points de vue différents sur un même élément dans un seul paragraphe.
- Il est également possible de suivre un plan chronologique en commençant au début de l'œuvre ou de la période historique que vous traitez et en progressant jusqu'à la fin. Ce peut être utile pour une analyse où la chronologie est très importante, comme une dissertation d'histoire ou un compte rendu d'une expérience scientifique ou encore une dissertation dans laquelle vous racontez une histoire.
- Les dissertations scolaires traditionnelles peuvent avoir différents plans.
- Le plan dialectique est employé lorsque le sujet de dissertation est une question fermée (vous pouvez répondre par oui ou par non). C'est celui qui se résume à la fameuse structure thèse, antithèse, synthèse , c'est-à-dire que vous devez exposer deux points de vue différents dans les deux premières parties et en faire une synthèse dont vous tirez différentes conclusions dans la troisième partie.
- Le plan analytique sert à approfondir et à analyser une question ou une citation dont la ligne directrice est suggérée dans le sujet de la dissertation. Vous devez apporter différents arguments pour soutenir l'idée suggérée dans l'énoncé.
- Le plan thématique apporte une réponse à une question ouverte. Vous devez mettre en œuvre vos connaissances et poser différents arguments dans les différentes parties pour répondre à une question d'ordre très général et sans ligne directrice donnée.
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Lisez attentivement le sujet. Si vous avez un sujet ou une question, lisez attentivement l'énoncé. Il est indispensable de comprendre ce qui vous est demandé avant de commencer à organiser vos arguments et à rédiger la dissertation [2] X Source fiable University of North Carolina Writing Center Aller sur la page de la source .
- Si vous n'avez pas de sujet donné (par exemple, si c'est à vous de choisir un sujet d'exposé sur un thème particulier), vous pouvez présenter des idées à votre professeur pour savoir si elles conviennent.
- N'hésitez pas à poser des questions sur tout ce que vous ne comprenez pas. Il vaut mieux les poser avant de passer des heures à travailler que de devoir tout recommencer depuis le début parce que vous n'avez pas bien éclairci un point. Du moment que vous êtes courtois, pratiquement tous les professeurs devraient répondre volontiers à vos questions.
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Définissez votre mission. La façon dont vous structurez votre dissertation dépend de ce que vous devez accomplir. Elle est généralement définie dans le sujet. Cherchez des mots-clés comme « décrivez », « analysez », « commentez » ou « comparez » pour savoir ce que vous devez faire dans la dissertation [3] X Source fiable University of North Carolina Writing Center Aller sur la page de la source .
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Pensez aux lecteurs. Dans un cadre scolaire ou universitaire, la dissertation sera probablement lue par votre professeur. Néanmoins, il est important de vous demander à qui votre dissertation s'adresse. C'est particulièrement important si ce lectorat n'est pas défini par quelqu'un d'autre.
- Par exemple, écrivez-vous un article dans lequel vous exprimez une opinion pour une revue scolaire ? Dans ce cas, les lecteurs seront probablement vos camarades. Cependant, si vous écrivez ce même article pour un journal régional, les lecteurs peuvent être des personnes qui vivent dans votre ville ou votre région, qui partagent ou non votre point de vue, qui sont touchées par le sujet que vous traitez, ou tout autre groupe auquel vous avez envie de vous adresser.
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Donnez-vous du temps. Vous ne voulez surtout pas commencer à travailler sur la dissertation au dernier moment. Plus vous commencerez à la structurer tôt, plus il sera facile de la rédiger. Prévoyez suffisamment de temps pour les différents stades de l'organisation de la dissertation.Publicité
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Formulez une problématique . Cherchez une observation unique, un argument puissant, une interprétation d'une œuvre ou d'un évènement ou tout autre point pertinent qui ne revient pas simplement à dire des choses évidentes ou à résumer une œuvre sans l'analyser [4] X Source de recherche [5] X Source fiable University of North Carolina Writing Center Aller sur la page de la source .
- La problématique est la ligne directrice de votre dissertation. C'est elle qui indique au(x) lecteur(s) à quoi s'attendre dans le corps du texte.
- Une bonne problématique présente généralement un point de vue qui peut être discuté, c'est-à-dire que quelqu'un pourrait s'y opposer et présenter une autre opinion. Cela peut vous paraitre difficile, mais il est très important d'avoir une problématique contestable, car si elle ne l'est pas, cela signifie sans doute que vous dites quelque chose de trop évident et qu'il n'y a aucun intérêt à s'étendre sur le sujet.
- Présentez vos arguments majeurs en même temps que votre problématique. Par exemple, si vous faites une dissertation sur les points communs entre deux œuvres littéraires, vous pouvez décrire ces ressemblances de façon très générale au moment d'énoncer votre problématique.
- Posez-vous la question « et alors ? » Une bonne dissertation explique en quoi les idées ou les arguments présentés sont importants et intéressants. Imaginez qu'une amie vous pose la question « et alors ? » par rapport à votre travail. Pourriez-vous lui dire en quoi votre texte est pertinent ?
- Le plan en trois parties est celui qui est enseigné au lycée, mais dans les études supérieures, il n'est pas toujours obligatoire. Vous n'êtes pas forcément obligé de vous restreindre à cette structure très cadrée.
- Modifiez la problématique. Si, au cours de vos recherches, vous découvrez des points importants que vous n'avez pas abordés dans la problématique, modifiez celle-ci pour les inclure.
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Faites des recherches. Pour commencer à structurer votre travail, vous devez avoir un minimum de connaissances sur le sujet traité. Si la dissertation nécessite des recherches supplémentaires, faites-les avant de commencer.
- Si vous pouvez consulter un documentaliste, n'hésitez pas à le faire. Ces personnes sont formées pour vous aider à trouver de bonnes sources de recherche et peuvent vous aider à bien vous orienter dès le début.
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Écrivez toutes vos idées. Les personnes qui n'ont pas l'habitude de faire des dissertations font souvent l'erreur d'essayer de définir un plan avant d'avoir réfléchi à des idées. Ce peut être difficile et frustrant, car à ce stade, vous ne savez pas encore ce que vous allez dire. Penchez-vous sur vos idées et vos points de vue afin d'avoir de la matière à traiter [6] X Source fiable University of North Carolina Writing Center Aller sur la page de la source .
- Essayez l'écriture libre. Écrivez tout ce qui vous traverse l'esprit sur le sujet traité, sans rejeter des idées. Écrivez sans vous censurer et sans vous arrêter (pendant 15 minutes, par exemple).
- Faites une représentation graphique. Écrivez votre idée centrale et encadrez-la. Écrivez d'autres idées et reliez-les les unes aux autres pour voir en quoi elles se rejoignent [7] X Source de recherche .
- Prenez votre sujet et approchez-le de six façons différentes : décrivez-le, comparez-le, associez-le, analysez-le, appliquez-le et argumentez pour et contre le point de vue donné.
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Revoyez votre problématique. Une fois que vous aurez fait les recherches nécessaires et que vous aurez trouvé des idées, il est possible que vous ayez une nouvelle perspective par rapport à votre argument. Modifiez votre problématique en fonction de ce nouveau point de vue.
- Si la problématique d'origine était très générale, c'est le moment de la préciser. Par exemple, un sujet comme « La Révolution française et les droits de l'homme » est beaucoup trop général, même pour une thèse de doctorat. Ciblez des éléments plus particuliers pour vous aider à définir votre plan [8] X Source fiable University of North Carolina Writing Center Aller sur la page de la source .
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Réalisez un plan . Écrivez et organisez les points que vous allez traiter dans la dissertation. Appuyez-vous sur votre problématique pour définir la progression que vous allez suivre dans votre argumentation. Par exemple, si vous voulez adopter un plan dialectique, écrivez les idées qui correspondent aux différents points de vue que vous traiterez.
- Déterminez l'ordre dans lequel vous allez présenter ces idées. Par exemple, si vous comptez exposer trois arguments qui s'opposent à un système de direction particulier dans une entreprise, vous pourriez capter l'attention des lecteurs en commençant par le point le plus problématique et en terminant avec le point le moins problématique. Vous pourriez aussi choisir de faire croitre l'importance de l'argument en commençant par le problème le moins grave et en terminant avec le plus grave.
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Suivez votre propre plan. Ne vous sentez pas obligé de reproduire la structure du texte que vous commentez ou dont vous tirez vos idées. Une erreur très commune dans la rédaction de dissertations littéraires consiste à résumer l'intrigue de l'œuvre point par point en donnant la même structure sur le plan de la dissertation. Au lieu de faire cela, présentez un thème central dans chaque paragraphe de votre texte. Même si vous devez exposer les faits dans un ordre différent de celui dans l'œuvre, votre dissertation aura plus de cohérence [9] X Source de recherche .
- Par exemple, un paragraphe sur la folie d'Hamlet pourrait comprendre des exemples tirés de différentes scènes dans lesquelles ce personnage se comporte de façon folle. Même si ces scènes ne sont pas toutes regroupées dans la pièce de Shakespeare, il est beaucoup plus logique de les commenter ensemble que de faire une analyse linéaire de toute la pièce dans l'ordre du début à la fin.
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Introduisez chaque partie. Rédigez une [[ |phrase d'introduction claire au début de chaque partie pour vous aider à donner une structure claire à votre travail. Dans chaque paragraphe, commentez et analysez uniquement l'idée présentée dans sa phrase d'introduction. Si vous digressez et introduisez d'autres idées et arguments, la dissertation sera mal organisée [10] X Source de recherche .
- Assurez-vous que chacune de ces phrases d'introduction a un lien direct avec l'argument principal du paragraphe concerné. N'écrivez pas quelque chose de banal qui a un rapport avec le thème général, mais pas avec votre sujet précis.
- Veillez à ce que chacune de ces phrases donne une idée du contenu du paragraphe qu'elle introduit. De nombreuses personnes qui n'ont pas l'habitude de faire des dissertations oublient de se servir des phrases d'introduction de cette façon et se retrouvent avec des phrases qui n'orientent pas les paragraphes de façon claire et précise.
- Par exemple, comparez les deux phrases suivantes : « L'abbé Sieyès est né en 1748. » « L'abbé Sieyès, né en 1748, a joué un rôle fondamental dans la progression de la Révolution française du début à la fin. »
- La première phrase ne donne aucune direction au paragraphe. Elle affirme un fait sans donner au lecteur la moindre indication quant à l'intérêt de cette information. La deuxième phrase apporte un contexte et permet au lecteur de savoir ce qui sera traité dans le paragraphe.
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Utilisez des phrases de transition. Reliez les paragraphes avec des mots et des phrases permettant d'apporter de la cohérence au texte. Ouvrez vos paragraphes avec des mots comme « en effet », « ainsi », « cependant », etc. De cette façon, le lecteur pourra suivre la progression de votre pensée plus facilement [11] X Source fiable University of North Carolina Writing Center Aller sur la page de la source .
- Les phrases transitoires aident à faire ressortir la logique de votre plan. Par exemple, si vous ouvrez un paragraphe en écrivant quelque chose comme « Malgré ses nombreuses qualités, Pizza Mamma a quelques défauts qui l'empêchent d'être la meilleure pizzéria de la ville », le lecteur comprendra tout de suite quel est le rapport entre ce paragraphe et le précédent.
- Vous pouvez aussi utiliser ces transitions à l'intérieur des paragraphes pour relier vos idées clairement afin que le lecteur puisse vous suivre sans problème.
- Si vous avez beaucoup de mal à effectuer ces transitions entre les parties, il est possible que votre plan ne soit pas bon. Essayez de le revoir en employant les stratégies expliquées ailleurs dans le tutoriel pour décider si vos paragraphes sont vraiment dans le meilleur ordre possible.
- Vous pouvez trouver toutes sortes de sources en ligne proposant des mots et phrases de transition et expliquant quel type de transition chacun permet d'effectuer [12] X Source de recherche .
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Rédigez une bonne conclusion. Reformulez la problématique énoncée dans l'introduction en utilisant d'autres mots et résumez les arguments principaux de la dissertation. Pour que la conclusion soit intéressante, présentez des idées quant à la signification de vos arguments ou de vos découvertes et élargissez le sujet en proposant de nouveaux points de vue qu'il pourrait être intéressant d'étudier [13] X Source fiable University of North Carolina Writing Center Aller sur la page de la source .
- Vous pouvez essayer de revenir sur votre thème principal en apportant des précisions quant à sa portée. Par exemple, vous pourriez expliquer en quoi votre dissertation a permis de comprendre quelque chose sur le sujet que les lecteurs n'auraient pas compris avant de lire votre travail.
- Dans certaines dissertations, il peut être utile de faire appel aux émotions des lecteurs ou de les pousser à agir dans la conclusion. Les dissertations persuasives emploient souvent cette technique.
- Évitez les phrases banales comme « en conclusion » ou « pour résumer ». Elles sont très lourdes et maladroites.
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Réécrivez le plan de votre texte. Il est très commun que l'argument principal d'une dissertation évolue au cours de la rédaction. Cela permet à vos idées de devenir plus riches et pertinentes. Toutefois, cela peut aussi donner une structure chaotique à la composition. Dressez un plan de ce que vous avez écrit lorsque vous avez terminé votre brouillon pour vous aider à voir quelle est la structure actuelle du texte et quelle devrait être sa structure finale [14] X Source de recherche .
- Vous pouvez faire cet exercice sur un ordinateur ou une feuille, comme vous préférez.
- Lorsque vous relisez votre dissertation, résumez l'idée (ou les idées) principale(s) de chaque partie avec quelques mots-clés. Vous pouvez les écrire sur une feuille à part, dans les marges de votre composition ou dans des boites de commentaire dans un logiciel de traitement de texte.
- Regardez les mots-clés. Les idées suivent-elles une progression logique ou passez-vous entre les différents arguments de façon incohérente ?
- Si vous avez du mal à résumer l'idée centrale de chaque partie, cela indique que les paragraphes contiennent trop d'informations différentes.
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Découpez la dissertation. Si vous avez du mal à organiser les différentes parties, imprimez votre dissertation et découpez-la en paragraphes. Essayez de modifier physiquement l'ordre des parties découpées. Y a-t-il une nouvelle structure qui vous semble plus logique ?
- Avec cette technique, il est également possible que vos phrases de transition vous semblent moins efficaces. Dans l'idéal, il devrait y avoir un seul ordre dans lequel vous pouvez mettre les paragraphes pour un maximum d'efficacité. Si vous pouvez les disposer dans n'importe quel ordre et que la dissertation reste toujours plus ou moins compréhensible, il est possible que vous n'ayez pas construit votre argumentation de façon efficace.
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Déplacez les paragraphes. Ne vous restreignez pas à votre plan d'origine. Après avoir découpé la dissertation, vous vous rendrez peut-être compte que certains paragraphes sont plus efficaces ailleurs dans la composition. Déplacez-les et apportez les modifications nécessaires aux mots et phrases de transition et d'introduction.
- Par exemple, si vous commencez par l'idée la moins importante, il est possible que la dissertation ne soit pas assez convaincante. Essayez de mettre les phrases et les paragraphes dans différentes positions pour obtenir un maximum d'efficacité.
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Supprimez certaines informations. Cela peut être difficile, mais parfois, un beau paragraphe que vous vous êtes donné beaucoup de mal à écrire n'apporte rien à la dissertation restructurée. Ne vous attachez pas à vos arguments au point d'être incapable de les supprimer dans le but d'augmenter la cohérence et la pertinence de votre composition.
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Relisez-vous à voix haute. Cela vous permettra de repérer les incohérences et les parties maladroites. Vous vous rendrez peut-être compte que vous passez parfois du coq à l'âne ou que certains paragraphes contiennent des phrases ou des informations superflues. Surlignez ou soulignez les parties qui ne vous conviennent pas et corrigez-les ou supprimez-les.Publicité
Références
- ↑ http://www.writing.utoronto.ca/advice/planning-and-organizing/organizing
- ↑ http://writingcenter.unc.edu/handouts/understanding-assignments/
- ↑ http://writingcenter.unc.edu/handouts/understanding-assignments/
- ↑ https://www.hamilton.edu/writing/writing-resources/persuasive-essays
- ↑ http://writingcenter.unc.edu/handouts/thesis-statements/
- ↑ http://writingcenter.unc.edu/handouts/brainstorming/
- ↑ https://owl.english.purdue.edu/engagement/2/2/53/
- ↑ http://writingcenter.unc.edu/handouts/reorganizing-drafts/
- ↑ http://www.writing.utoronto.ca/advice/planning-and-organizing/organizing
- ↑ https://owl.english.purdue.edu/engagement/2/1/29/
- ↑ http://writingcenter.unc.edu/handouts/transitions/
- ↑ http://www.language.berkeley.edu/amelie/F3/Compositions/VocabCompo.html
- ↑ http://writingcenter.unc.edu/handouts/conclusions/
- ↑ http://www.writing.utoronto.ca/advice/planning-and-organizing/organizing
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