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Las partes de una oración son las categorías utilizadas para describir la función de cada palabra en una oración. La mejor forma de identificar una palabra es descubrir el papel que desempeña en una oración, pero también existen otras señales que te ayudarán a reconocer la parte de una oración si no estás seguro de su función.
Pasos
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Identifica los sustantivos. Un sustantivo es una palabra que designa a una persona, un lugar, una cosa o una idea. Puede ser concreto (Alicia, perro, mesa, etc.) o abstracto (belleza, independencia, ciclo, etc.). [1] X Fuente de investigación
- Los sustantivos propios se utilizan para una persona, un lugar o una cosa. Su primera letra siempre se escribe con mayúscula (Carlos, Nueva York, la Declaración de la Independencia).
- Los sustantivos pueden ser singulares o plurales.
- Los sustantivos pueden ser contables o incontables, e individuales o colectivos.
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Identifica los pronombres. Con frecuencia, no es necesario repetir un sustantivo. Los pronombres son aquellas palabras que no indican directamente a una persona, un lugar, una cosa o una idea, pero que los reemplazan. [2] X Fuente de investigación
- Algunos pronombres se usan para reemplazar los nombres de las personas (él, ellos, etc.).
- Otros representan un objeto o una idea (eso, esos, este, etc.).
- Los pronombres también pueden reemplazar ciertos sustantivos indefinidos que serían difíciles de nombrar sin el uso de un pronombre (todos, nadie, algo, etc.).
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Reconoce los verbos (palabras de acción). Un verbo es una palabra que designa una acción (correr, limpiar, conducir, etc.) o un estado (es, fue, ha sido, etc.). Los verbos tienen distintos tiempos, dependiendo del momento en que la acción tiene lugar. [3] X Fuente de investigación
- Los verbos auxiliares (también llamados “de ayuda”) son palabras que se utilizan para cambiar el tiempo del verbo principal (ser, estar, haber, etc.) y se consideran verbos.
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Comprende que los adjetivos modifican los sustantivos y los pronombres. Un adjetivo es cualquier palabra que se utiliza para modificar o describir un sustantivo o un pronombre (azul, muchos, inteligente, etc.). Por lo general, los adjetivos responden a preguntas como "¿Cuántos?", "¿Qué tipo?" o "¿Cuál?". [4] X Fuente de investigación
- Los números se consideran adjetivos si responden a la pregunta "¿Cuántos?".
- Los artículos (el, un, etc.) suelen considerarse adjetivos cuando responden a la pregunta "¿Cuál?". Sin embargo, algunas personas consideran que constituyen una categoría separada.
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Aprende a reconocer los adverbios. Un adverbio es similar a un adjetivo, dado que se usa para describir o modificar algo. En vez de modificar un sustantivo o un pronombre, el adverbio modifica a un verbo o un adjetivo (afortunadamente, extremadamente, entonces, etc.). Por lo general, responde a preguntas como "¿Cómo?", "¿Por qué?", "¿Cuándo?" o "¿Cuánto?". [5] X Fuente de investigación
- Los adverbios también pueden modificar otros adverbios (Él ha llegado sumamente rápido).
Anuncio - Comprende que las preposiciones expresan relaciones. Una preposición es una palabra o una frase que se utiliza para mostrar la relación entre un sustantivo o un pronombre y otro elemento de una oración (a, por, en, desde, con, etc.). Las preposiciones suelen ser palabras muy cortas. [6] X Fuente de investigación
- Identifica las conjunciones (palabras que unen cláusulas o frases). Una conjunción es una palabra que conecta varias palabras, oraciones o preposiciones (y, pero, o, porque, etc.). [7]
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Fuente de investigación
- Las conjunciones de coordinación se utilizan para unir dos cláusulas o frases igualmente importantes en una oración. Existen distintos tipos de conjunciones coordinantes en español: copulativas, disyuntivas, adversativas y distributivas. (Me gustan los gatos, pero no me gustan los perros.).
- Las conjunciones subordinadas se utilizan para unir la cláusula principal con la subordinada, que tiene una menor importancia en la oración (Salí al patio, aunque estaba lloviendo.).
- Aprende a reconocer las interjecciones (exclamaciones). Una interjección es una palabra o frase que expresa una emoción o sentimiento, como sorpresa (oh, guau, Dios mío, etc.). Por lo general, se puede usar sola sin tener una conexión gramatical con el resto de la oración. Sin embargo, también se puede incluir en la misma, separada por paréntesis, guiones o comas en cualquier parte de la interjección. [8] X Fuente de investigación
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Utilizar la posición de las palabras y la puntuación
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- Aprende la regla sujeto-verbo-objeto. La mayoría de las oraciones siguen la misma estructura básica; la oración comienza con el sujeto seguido por el verbo y luego el objeto (si la oración contiene uno). Hay excepciones a la regla, pero comprenderla te ayudará a identificar mejor las partes de una oración en la mayoría de los casos. [9]
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Fuente de investigación
- El sujeto y el objeto tendrán un sustantivo o un pronombre. Esto significa que, si una oración tiene un sujeto y un objeto, probablemente tendrá un sustantivo o un pronombre antes y después del verbo ( Yo comí la manzana .).
- El sujeto y el objeto también pueden tener modificadores como adjetivos.
- Cuando la oración tiene un objeto directo, se coloca directamente después del verbo (Me gustan las galletas .). Si tiene un objeto indirecto, se coloca después de una preposición (Le di la tarjeta a Carlos .).
- Comprende la colocación de los adjetivos y los adverbios. A pesar de que existen ciertas excepciones a la regla, la colocación de los adjetivos y los adverbios suele ser predecible. Comprender la ubicación general de estas palabras te ayudará a identificarlas con mayor facilidad.
- Por lo general, los adjetivos se colocan después de los sustantivos y los pronombres (Miramos ese vestido rojo .) o después del verbo “ser” (El vestido es rojo .). [10] X Fuente de investigación
- Cuando los adverbios se utilizan para modificar los adjetivos, suelen colocarse antes de este último. (La comida ha estado realmente deliciosa.) [11] X Fuente de investigación
- Cuando se utilizan para modificar verbos, suelen estar antes del sujeto (tácito o no) ( Luego , iré a la escuela.), directamente después del verbo (Yo limpiaré cuidadosamente los artefactos.) o después del objeto directo (Voy al parque frecuentemente .).
- Identifica las cláusulas o frases para encontrar las conjunciones. Dado que las conjunciones suelen encontrarse entre dos cláusulas o frases, es posible identificarlas al observar dos cláusulas unidas. Si encuentras una palabra entre dos cláusulas o frases que parece crear una conexión entre ambas, es posible que sea una conjunción. [12]
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Fuente de investigación
- Las conjunciones como “y” y “pero” se pueden usar al principio de la oración, pero no es muy común. En estos casos, podrás identificar la otra cláusula o frase en la oración anterior.
- Ubica el signo de exclamación para encontrar las interjecciones. La mayoría de las interjecciones cuentan con el signo de exclamación al principio y al final de las mismas, dado que expresan respuestas emocionales. Si observas una, la palabra anterior podría ser una interjección, aunque los signos de exclamación también se pueden utilizar con otros tipos de palabras.
- No todas las interjecciones están marcadas por signos de exclamación. Por lo tanto, no confíes únicamente en los signos para identificar una interjección.
- Otra pista que indica que una palabra podría ser una interjección es si se utiliza sola. Si hay otras palabras en una oración, es menos probable que sea una interjección.
- Busca los sustantivos y los pronombres para identificar las preposiciones. Las preposiciones suelen colocarse antes de los sustantivos o las preposiciones (Fui a la tienda.). Esto se debe a que la preposición expresa la relación del sustantivo o el pronombre con el resto de la oración. [13]
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Fuente de investigación
- Ten en cuenta que puede haber un adjetivo, un adverbio o un artículo entre la preposición y el sustantivo o el pronombre. Estos modificadores se consideran parte del sustantivo o el pronombre (Pagamos mucho dinero por estos hermosos jeans.).
Utilizar los sufijos para identificar las partes de una oración
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- Reconoce los sufijos más comunes de los sustantivos. Aunque no todos los sustantivos los tendrán, existen muchos que sí los tienen. Al comprender cuáles son los más comunes, podrás identificar una palabra en una oración, por más que no comprendas su significado. Presta atención a los siguientes sufijos para identificar los sustantivos: [14]
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Fuente de investigación
- -ión (expresión)
- -sión (tensión)
- -ción (atención)
- -ido (zumbido)
- -ada (bofetada)
- -ducción (conducción)
- -miento (crecimiento)
- -azo (zapatazo)
- -dicción (contradicción)
- -ncia (concordancia)
- -ón (empujón)
- -scripción (descripción)
- -sición (composición)
- -eza (tristeza)
- -ismo (altruismo)
- -idad (ingenuidad)
- Conoce los sufijos más comunes en los adjetivos. Al igual que con los sustantivos, existen ciertos sufijos que se utilizan con mayor frecuencia con los adjetivos (aunque existen excepciones). Estos son algunos de estos sufijos que se usan regularmente y que te ayudarán a identificar los adjetivos en una oración con mayor facilidad: [15]
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Fuente de investigación
- -al (tropical)
- -able (saludable)
- -ento (amarillento)
- -oso (talentoso)
- -ado (cansado)
- -ante (radiante)
- -ar (circular)
- -dor (prometedor)
- -ento (violento)
- -ico (metálico)
- -torio (preparatorio)
- Conoce los sufijos comunes en los verbos. Existen algunos sufijos que se utilizan con los verbos más que con otros tipos de palabra. Si observas alguno de ellos en una palabra, es probable que sea un verbo: [16]
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Fuente de investigación
- -ear (crear)
- -ecer (envejecer)
- -izar (realizar)
- -ficar (fortificar)
- Recuerda que muchos adverbios comparten un sufijo en común. Los adverbios suelen ser la categoría gramatical más sencilla de reconocer. Esto se debe a que la mayoría de ellos termina con el sufijo “mente” (realmente, increíblemente, rápidamente, etc.). Si observas una palabra con esta terminación, es muy probable que se trate de un adverbio. [17]
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Fuente de investigación
- Ten en cuenta que algunas palabras con el sufijo -mente no son adverbios (demente, clemente). Por lo tanto, procura no generalizar.
- También existen algunos adverbios que no terminan con -mente (hoy, allá, muy, rápido, etc.).
Consejos
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- El contexto es un factor muy importante, dado que algunas palabras pueden ser parte de diferentes categorías de una oración, dependiendo del papel que desempeñen en la misma.
- ↑ http://www2.isu.edu/success/writing/handouts/parts-speech.pdf
- ↑ http://www2.isu.edu/success/writing/handouts/parts-speech.pdf
- ↑ https://www.butte.edu/departments/cas/tipsheets/grammar/parts_of_speech.html
- ↑ https://www.butte.edu/departments/cas/tipsheets/grammar/parts_of_speech.html
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- ↑ http://www2.isu.edu/success/writing/handouts/parts-speech.pdf
- ↑ http://www.oxforddictionaries.com/words/conjunctions
- ↑ https://www.butte.edu/departments/cas/tipsheets/grammar/parts_of_speech.html
- ↑ http://esl.fis.edu/grammar/rules/order.htm
- ↑ http://grammarist.com/grammar/adjectives/
- ↑ https://www.englishclub.com/grammar/adverb-position.htm
- ↑ http://www.oxforddictionaries.com/words/conjunctions
- ↑ http://www.oxforddictionaries.com/words/word-classes-or-parts-of-speech
- ↑ http://www.southcentral.edu/images/departments/ASC/documents/Suffixes_that_Indicate_Part_of_Speech_2.pdf
- ↑ http://www.southcentral.edu/images/departments/ASC/documents/Suffixes_that_Indicate_Part_of_Speech_2.pdf
- ↑ http://www.southcentral.edu/images/departments/ASC/documents/Suffixes_that_Indicate_Part_of_Speech_2.pdf
- ↑ http://www.southcentral.edu/images/departments/ASC/documents/Suffixes_that_Indicate_Part_of_Speech_2.pdf
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