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Le fait de frapper est un stade de développement normal de l'enfance. La plupart des enfants auront besoin qu'on leur apprenne à ne pas frapper. Les parents qui essayent d'apprendre à leurs enfants à cesser de taper l'autre doivent prendre en compte la source de ce comportement, la raison pour laquelle leurs enfants font peut-être cela et essayez de leur apporter des solutions autres que frapper. Sachant que ce comportement peut être difficile à contrôler sur le coup, la majeure partie de l'apprentissage doit se faire au moment où l'enfant est calme.
Étapes
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Prenez en compte le développement normal de l'enfant. Les bébés découvrent naturellement le monde en frappant et en mordant les objets qui les entourent. Les dents et les mains constituent les premiers outils sociaux de l'enfant. Il s'en sert pour explorer les choses qui se trouvent autour de lui et pour examiner les réactions des autres lorsqu'il utilise ces objets [1] X Source de recherche .
- Frapper et mordre constituent les réactions les plus courantes observées chez les enfants âgés de 18 mois à 2 ans et demi dont le langage est encore en développement.
- Les enfants cessent de mordre au fur et à mesure que le langage se développe, mais continuent souvent à frapper pendant plusieurs années jusqu'à la petite enfance.
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Cherchez à savoir ce qui amène votre enfant à frapper. Si votre progéniture a ce comportement dans des environnements spécifiques tels que dans une crèche ou à la maternelle, examinez ces endroits pour voir ce qui pourrait entrainer ce comportement. Considérez ce dernier comme une communication non verbale et essayez de deviner ce que l'enfant essaie peut-être d'exprimer.
- La plupart des enfants ont des sauts d'humeur lorsqu'ils sont fatigués. Voyez s'il frappe à un moment particulier de la journée ou dans des situations définies.
- Prenez en compte la possibilité que votre enfant réagisse face à un comportement méchant. L'intimidation et la taquinerie se produisent de façon très subtile de sorte que votre enfant ne pourra peut-être pas s'exprimer. Si tel est le cas, vous devriez mettre fin à ces comportements même si vous lui apprenez des alternatives autres que frapper.
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Souvenez-vous qu'il est tout à fait normal de s'énerver. Il est crucial que vous appreniez à votre enfant à identifier ses sentiments. La jalousie, la frustration et la colère sont des émotions tout à fait normales. N'amenez pas votre enfant à avoir honte d'éprouver un sentiment, même si vous essayez de lui apprendre d'autres comportements [2] X Source de recherche .
- Voyez la façon dont vous réagissez lorsque vous êtes vous-même en colère. Inspirez-vous de cela pour proposer à votre enfant des solutions autres que le fait de frapper. Par exemple, si vous êtes énervé contre quelqu'un, servez-vous de votre main comme une marionnette et dites Toi la main, tu es en colère, mais ne frappe personne, d'accord ? Cela peut avoir l'air stupide, mais votre enfant comprendra le message.
- Le fait d'utiliser des mots pour exprimer vos émotions aidera votre enfant à mieux associer les mots à ses propres sentiments. Vous exprimer à voix haute lorsque vous êtes en colère, contrarié ou frustré peut permettre à votre enfant de comprendre que ces sentiments sont tout à fait normaux. Par la suite, dites ce que vous feriez pour vous sentir mieux. Par exemple, vous pourriez dire Je suis en colère, mais j'irai mieux si je respire profondément.
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Montrez l'exemple en vous comportant de façon non agressive. Adopter des comportements non agressifs pour gérer des situations difficiles constitue un important outil pédagogique pour les enfants. Si vous voyez votre enfant cogner les jouets, les poupées ou les animaux en peluche, vous pouvez l'amener à agir avec douceur. Montrez l'exemple d'un comportement non agressif en apprenant à l'enfant à caresser le bébé ou à serrer le chiot dans ses bras [3] X Source de recherche .
- Si votre enfant voit d'autres personnes se frapper, qu'il s'agisse d'adultes ou d'adolescents, il est plus enclin à penser que le fait de frapper est acceptable. Si vous voulez lui apprendre le contraire, vous devez veiller à ce qu'aucun membre de votre famille ne se tape dessus à tout instant, sous aucun prétexte.
- Le fait d'arracher quelque chose à l'autre est un comportement agressif qui s'observe chez les plus jeunes enfants et entraine souvent des bagarres. Si un enfant arrache un objet à un autre, réorientez-le en vous servant d'autres moyens de communication.
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Faites un jeu de rôle des réactions possibles. Lorsque votre enfant n'est pas contrarié, faites un jeu de rôle des réactions éventuelles à avoir face à la colère. Le fait de souffler des bulles permettra à l'enfant de savoir comment respirer profondément. Un panneau d'arrêt rouge pourrait lui indiquer de faire une pause et de penser à d'autres solutions avant de frapper. Ménagez un espace sécurisé où votre enfant pourrait aller se calmer.
- Il existe des livres instructifs pour enfants qui proposent d'autres solutions aux comportements agressifs, que vous et votre enfant pouvez lire ensemble. Par exemple le livre Les Mains, ce n'est pas fait pour taper ! de Martine Agassi est un livre qui traite de ce sujet en employant de simples mots et images.
- Exercez-vous à amener l'enfant à demander une pause ou à faire une activité physique qui l'éloigne de l'endroit où il veut taper un autre enfant. Par exemple, s'il a besoin de faire plus d'activité physique, il pourrait faire une pause et courir dans une zone clôturée (telle qu'un jardin ou la cour de l'école) afin de libérer son excès d'énergie plutôt que de taper un autre enfant.
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Élaborez un plan pour savoir quoi faire. Associez votre enfant afin que vous puissiez tous les deux élaborer un plan pour qu'il sache quoi faire plutôt que de taper un autre enfant. Il doit y avoir une expression sur laquelle vous devez vous entendre et qui marquera le début de votre plan comme Souviens-toi, pas de coups ou Ça suffit. On s'en va. Ces expressions ne visent pas à embarrasser votre enfant, mais à lui rappeler le plan.
- Ne faites pas usage de plusieurs mots lorsque votre enfant est contrarié.
- Veillez à rester calme pendant que vous élaborez le plan. Ce n'est pas le moment de punir, mais d'éduquer.
- Tenez-vous-en au plan. Cela renforcera la confiance de votre enfant et lui permettra de se sentir plus en sécurité.
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Utilisez des mots d'observation. N'essayez pas de discuter avec votre enfant lorsqu'il est énervé. Au contraire, contentez-vous de faire de simples observations en disant Tu as l'air contrarié ou Tu as l'air en colère . Cela lui permettra d'associer ces expressions à ses sentiments. Par contre, s'il rejette ses émotions, arrêtez de discuter. Attendez simplement qu'il se calme tout en vous assurant qu'il va bien.
- Souvenez-vous que vous représentez le système de régulation émotionnelle externe de votre progéniture pendant qu'il développe le sien. Gardez un ton calme et détendez-vous.
- N'essayez pas de l'amener à se sentir coupable pour ses sentiments. Félicitez-le d'être en mesure d'éviter de taper.
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Aidez votre enfant à réussir. S'il est plus enclin à frapper lorsqu'il se trouve dans des endroits bondés, essayez d'éviter dans la mesure du possible ces lieux. Si votre enfant a du mal à prendre part aux fêtes d'anniversaire, pensez à l'y amener, ne serait-ce que pour un bref moment tout en le surveillant attentivement [4] X Source de recherche .
- Donnez à votre enfant des outils d'adaptation pouvant lui permettre de s'en sortir dans les situations difficiles. Avoir un jouet à secouer, faire des exercices de respiration pour s'apaiser et identifier des endroits surs constituent tous des moyens pour aider un enfant à se sentir plus calme.
- Utilisez à l'avance ces outils d'adaptation et veillez à ce qu'ils soient accessibles à l'enfant. Après tout, un jouet à manipuler dans un sac à dos ne servira à rien. Trouvez des jouets qui entreront dans sa poche ou des bijoux qui sont spécialement conçus pour être mâchés.
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Préparez votre enfant par rapport à une situation. Parlez des attentes de l'enfant (ceux qui seront présents, les activités qu'ils seront enclins à faire). Ensuite, discutez de ce que vous ferez si vous avez l'impression qu'il devient agressif. Élaborez un plan précis et tenez-vous-en [5] X Source de recherche .
- Pensez à poser un acte positif lorsque votre enfant ne frappe personne dans une situation très stressante. Par exemple, s'il ne supporte pas les fêtes d'anniversaire et qu'il réussit à y assister sans taper quelqu'un, offrez-lui un de ses petits jouets favoris.
- Apprenez-le à donner un bon toucher. Faire un tape-m'en cinq constitue un excellent moyen de toucher d'autres enfants ou adultes. Pratiquez cela à l'avance.
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Ne cédez pas aux demandes. Si votre enfant découvre qu'il peut obtenir ce qu'il veut en tapant les autres, il sera plus enclin à continuer d'agir ainsi. Pour lui apprendre à ne pas frapper, la meilleure approche que vous pouvez utiliser serait de refuser catégoriquement de satisfaire à ses demandes après qu'il a tapé quelqu'un. Par exemple, s'il s'en est pris à un autre enfant parce qu'il veut un jouet, ne lui donnez pas ce dernier.
- Utilisez des expressions de sympathie pour partager sa tristesse du fait de n'avoir pas reçu le jouet. Il est tout à fait normal et logique qu'il se sente triste.
- Ne dites pas des propos injurieux et cruels si votre enfant continue de réclamer le jouet. Ne cédez pas, mais ne vous mettez pas non plus en colère. Souvenez-vous que sa colère s'estompera.
- Le fait de respecter vos limites procure à votre enfant le confort et la sécurité à la longue. Si vous lui donnez ce qu'il veut, peu importe son comportement, vous ne lui procurez pas la sécurité parentale qu'il lui faut pour se sentir en sécurité.
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Conseils
- Félicitez toujours votre enfant lorsqu'il ne frappe personne. Si vous ne communiquez qu'avec votre enfant après qu'il ait mal agit, il est plus susceptible de continuer à adopter le mauvais comportement.
- Veillez à ce que votre enfant sache que vous l'aimez même lorsqu'il tape. L'amour d'un parent n'a pas besoin d'un bon comportement.
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Avertissements
- La colère est l'émotion la plus difficile à contrôler. Attendez-vous à ce qu'il fasse des erreurs même s'il apprend un nouveau comportement.
- Ne vous attendez pas à ce qu'il reprenne ses mots lorsqu'il est en colère.
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Références
- ↑ https://www.askdrsears.com/topics/parenting/discipline-behavior/bothersome-behaviors/biting-and-hitting-16-ways-stop-it/
- ↑ http://mommyshorts.com/2012/04/a-5-step-approach-to-stop-your-child-from-hitting.html
- ↑ https://www.askdrsears.com/topics/parenting/discipline-behavior/bothersome-behaviors/biting-and-hitting-16-ways-stop-it/
- ↑ https://www.askdrsears.com/topics/parenting/discipline-behavior/bothersome-behaviors/biting-and-hitting-16-ways-stop-it/
- ↑ https://www.askdrsears.com/topics/parenting/discipline-behavior/bothersome-behaviors/biting-and-hitting-16-ways-stop-it/
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