Загрузить PDF
Загрузить PDF
Создать богатое языковое окружение достаточно просто. К сожалению, в современном мире родители порой очень заняты, работая на полную ставку, и поэтому им сложнее уделить время своим детям. Но на самом деле очень легко обучать языку в обыденных ситуациях и создавать хорошие условия для обучения детей.
Шаги
Загрузить PDF
-
Уделяйте время своим детям! Помните, что дети учатся разговорной речи с помощью восприятия речи на слух, наблюдения, исследования, повторения, ответа на вопросы, игры и других видов деятельности с людьми. В течение первых нескольких лет самым важным общением ребенка будет общение с родителями, няней и, возможно, сестрами и браться. Найдите время для своих детей и сконцентрируйтесь на том, чтобы помочь детям развить речевые, языковые и социальные навыки. Это поможет ребенку освоиться в языковой среде.
-
Не используйте телевидение. Вы оказываете ребенку медвежью услугу, если у вас есть свободное время, а вы усаживаете его перед телевизором. Существует несколько (немного) детских телевизионных образовательных программ. Ваш ребенок большему научится путем общения с родителями или няней. Телевидение и видео игры являются пассивным видом развлечения и не способствуют развитию. Исследования показали, что у детей, которые смотрят слишком часто телевизор в ранние годы жизни, скорей всего, возникнут сложности с концентрацией внимания и восприятием на слух, когда они достигнут школьного возраста.
-
Не используйте соски. Было доказано, что у детей, которым давали соску, вскоре возникали отклонения в речи. Речь может плохо развиваться, так как ребенок говорит меньше. Развитие ротовой мускулатуры может быть нарушено при использовании соски, которая больше подходит для младенцев, но не для детей, умеющих есть и разговаривать.
-
Создайте условия, которые помогут развить языковые навыки. Создайте насыщенные языковыми оборотами условия, используя любую возможность поговорить, привлечь внимание или заняться другими видами языковой деятельности. Это будет полезным окружением для ребенка, которое поможет ему начать говорить и стать уверенным в себе. И наконец, это касается процесса обучения, в котором прививается любовь к языку и имеет место обучение языковым оборотам. Что сделать, чтобы создать необходимые условия? Для начала понаблюдайте за тем, как вы разговариваете:
- Помните о вашем языковом уровне. Практически самое важное – это осознавать, что при разговоре с ребенком, необходимо, чтобы язык был на должном уровне и достаточно сложным. Подумайте о том, какой уровень языка подойдет возрасту вашего ребенка. Маленькие дети, как правило, понимают больше слов, чем они используют в речи. Вы можете использовать специальную диаграмму, чтобы получить большее представление о языковом уровне ребенка. Допустим, ваш ребенок развивается нормально. Например, если вашему ребенку 2 года и 6 месяцев, и он может следовать коротким инструкциям с 2 ключевыми словами, учитывайте это при разговоре с ребенком. Если вы будете говорить длинными предложениями, ребенок не поймет вас. Если у вашего ребенка проблемы с пониманием, просто используйте ключевые слова, поменяйте интонацию и жесты или укажите на предмет во время разговора.
- При разговоре с ребенком старайтесь говорить о вещах из контекста или о тех, которые видит ребенок, так, чтобы он мог ссылаться на предметы. Говорите медленно и подчеркивайте ключевые слова при построении предложений. Старайтесь усиливать интонацию, подчеркивая значение. Дайте ребенку больше времени для понимания вашей речи и формулировки ответа. Это тем более важно, если у вашего ребенка сложности с языком. Если ваш ребенок испытывает сложности или его восприятие отстает, вы можете укоротить предложение и дать ребенку больше времени на понимание языка. В то же время необходимо использовать жесты.
-
Сделайте шаг назад и начните развивать речь ребенка. Вы можете улучшить языковую речь ребенка, сделав перерыв во время игры и дав ребенку возможность руководить процессом. Это позволяет ребенку контролировать окружение и формировать уверенность в себе. Хотя вы также участвуете в игре, вы не диктуете правила игры. Но вы все же можете внести свой вклад в то, что происходит. Поэтому не стоит заполнять тишину, если в разговоре наступает пауза, просто наблюдайте, слушайте и говорите. Например, если ваша дочь играет с куклами, вы можете просто наблюдать и вставлять слова или говорить, что делать.
- Chloe: dolly tea
- Хлоя: Куколке чай
- Мама: Куколка пьет чай, а вон тот есть сэндвич
- Хлоя: Сэндвич
- Мама: ммм, сэндвич. Из чего он сделан? Это сэндвич с вареньем, ммм.
- Хлоя: мммм, сэндвич.
- Мама: ммммм, сэндвич с вареньем, вкусно.
- Хлоя: Еще чая.
- Мама: Еще чая для куколки, а мишка тоже пьет чай.
- Хлоя: Пирог.
- Мама: ооо, у них даже пирог есть, вкусно.
- Хлоя: Вкусный пирог.
- Мама: Ням-ням-ням, они едят пирог (поглаживает живот).
- Это простой пример, и хотя мама просто вставляет новые слова, она подтверждает слова дочери и развивает историю игры. Хлоя слышит слова в более длинных грамматических предложений и несколько глаголов (есть и пить). Хлоя руководит процессом в игре, она ведет игру и диктует свои правила. Данная ситуация помогает ей контролировать обстоятельства, не ощущая давления, а коммуникативное окружение в данном случае расслабленное и воспитывающее.
-
Будьте осторожны со словами, которые вы используете в играх. Дети не учатся языку, если родитель постоянно спрашивает их, как называется тот или ной предмет. Дети учатся, когда слышат слова и привязывают их к предмету. Поэтому хорошей идеей будет использовать язык во время игры, а не просить ребенка называть каждую игрушку, с которой он играет. Вставлять слова очень просто, и это можно делать в различных ситуациях, а не просто в игре. Вы можете комментировать то, что ребенок видит или то, что он делает. Вы также можете добавлять что-либо к сказанному ребенком, например:
- Ребенок: машина
- Взрослый: правильно, это машина, быстрая машина; или
- Взрослый: правильно, это машина, красная машина, а вот синяя машина
- Ребенок: кошка
- Взрослый: да, кошка карабкается (покажите жестом и подчеркните ключевые слова)
-
Еще одним способом вставлять слова – это описывать то, что ребенок делает во время игры. Например, если ваша дочь играет с куклами в кукольном домике, прокомментируйте это:
- Джейн: кукла
- Папа: кукла идет в дом
- Джейн: садись
- Папа: кукла садится
- Джейн: пей
- Папа: кукла взяла кружку; она пьет чай
- Джейн: чай
- Папа: да, кукла пьет чай, а теперь она ест пирог.
-
Старайтесь не задавать вопросов. У вас может возникнуть желание задать вопрос, к примеру, «Что делает кукла?» или «Что пьет кукла?». Это сразу концентрирует внимание на ребенке, и ему придется остановить игру и ответить на вопрос. Но если вы будете просто комментировать, вы не будете давить на ребенка и заставлять его разговаривать. Так игра будет проходить легко. Ребенок также сможет использовать собственные слова и контролировать игру.
-
Разделяйте внимание. Описанные выше примеры указывают на важность разделения внимания. Это важно, так как вы не только ссылаетесь на предметы, но ребенок также учится слушать и быть внимательным. Эти навыки очень важны для ребенка, особенно когда он будет ходить в школу, а также в ранние годы развития. Лучшим способом развития данных навыков является проведение времени с ребенком, разговор с ним и игра.
-
Попробуйте развить рассеянную концентрацию в ребенке во время общения. Уделите несколько секунд рассмотрению предметов. Убедитесь, что у вас хороший зрительный контакт. Важно обратить внимание на то, что интересует ребенка и на то, что его привлекает, а затем прокомментировать увиденное. Это помогает создать атмосферу рассеянного внимания и показывает ребенку, что вы заинтересованы. Так он сможет привязать язык к предметам, на которые он смотрит, пока вы комментируете.
-
Вы должны поощрять попытки ребенка говорить и попытаться перевести то, что он говорит. Если вы сможете понять то, что говорит ребенок, он будет пробовать снова, а вы станете для него хорошим примером для подражания. Если вы не сможете понять ребенка, повторите слово, произнесенное им, но одновременно показывайте на предметы, которые ребенок пытается описать. Большинство видов деятельности включает рассеянную концентрацию:
- Покупки: скажите ребенку, на что вы смотрите. Так вы сможете привлечь его внимание к предметам на полках и назвать их. Вы можете называть их ребенку, если он не понимает, о чем идет речь.
- Чтение книг: это прекрасный способ улучшить рассеянное внимание. Посмотрите на книгу, прокомментируйте картинки и прочитайте историю.
- Приготовление пищи: сделайте вместе пирог, расскажите об ингредиентах и о том, что вы делаете (перемешиваете, смешиваете, выливаете и так далее). Следуйте инструкциям в рецепте постепенно
- Игрушки: устройте чаепитие с дочерью и ее куклами. Определите, что каждый из вас будет делать (но не задавайте вопросов и позвольте вашей дочери брать дело в свои руки). Поговорите разными голосами с куклами и используйте разные слова
-
Притворитесь, что играете. Если вы притворитесь, что играете, это поможет развить воображение ребенка, и он выучить много новых слов. Позвольте ребенку руководить игрой. Это придает чувство контроля и развивает уверенность в себе. Вот пример того, как папа и сын притворяются пожарниками. Это различные способы обучения ребенка во время игры:
- Пример 1. Пожарник – вы отец, и у вас есть 15 минут на проведение времени с вашим 4-летним сыном. Вы решили поиграть в пожарников и представили, что вам звонят, чтобы вы потушили пожар в большом здании. Для начала давайте подумаем над тем, какими языковыми средствами лучше пользоваться:
- Существительные: пожар, пожарник, каска, сапоги, шланг, вода, пожарная машина, дым, лестница
- Глаголы: вести машину, взбираться, бежать, прыгать, нюхать
- Прилагательные: горячий, влажный
- Предлоги: впереди, в, на.
- Социальные навыки: игра по очереди и рассеянное внимание
- Уверенность в себе: пусть ваш сын будет главным пожарником; позвольте ему отдавать приказы
- Выражение любви: обнимите его, чтобы отпраздновать тушение пожара и спасение многих людей.
- Все было просто! Это просто короткий пример небольшой ролевой игры, где мальчик играет, учится, слушает и использует языковые средства, а также развивает социальные навыки, уверенность в себе и привязанность к отцу. Отцу потребуется всего 15 минут в день. Это не сложно, и вы можете делать это время от времени.
- Пример 2: Оденьтесь на бал
- Оденьтесь вместе с вашей дочерью, и представьте, что вы собираетесь на бал. Используемые языковые средства:
- Существительные: платье, балл, макияж, волосы и так далее
- Глаголы: одеваться, танцевать, застегивать и так далее
- Прилагательные: симпатичный, элегантный и так далее
- Предлоги: на, в, под и так далее
- Социальные навыки: рассеянная концентрация, разговор о бале
- Это простые примеры, и задействовав воображение, вы сможете развить игру в различных направлениях. Это показывает, как легко организовать игру, которая будет веселой и полезной для развития речи, языковых и социальных навыков и уверенности в себе.
- Пример 1. Пожарник – вы отец, и у вас есть 15 минут на проведение времени с вашим 4-летним сыном. Вы решили поиграть в пожарников и представили, что вам звонят, чтобы вы потушили пожар в большом здании. Для начала давайте подумаем над тем, какими языковыми средствами лучше пользоваться:
-
Понаблюдайте за языком тела и использованием жестов. Попробуйте использовать язык тела и жестикуляцию в разговоре. Это помогает ребенку понять, что вы говорите, и также учит его делать то же самое, чтобы его было легче понять. Язык тела играет огромную роль в передаче смысла сказанного. Это хороший навык, которому следует обучить детей, особенно если их речь нечеткая на ранних стадиях развития.
-
Отвечайте на вопросы. Дети очень любопытны, и поэтому важно всегда уделять время ответам на вопросы. Ответы на вопросы создают двусторонний коммуникативный процесс, так как вы оба говорите по очереди и задействуете умение слушать. Иногда дети проходят период вопросов «почему» в ответ на все, что говорят взрослые. Если это входит в привычку (а не является вопросом), отвечайте и задавайте им вопросы. Это создает возможность общения, а также позволяет ребенку отвечать на вопросы. Если вы хотите обучить ребенка языку и развить его речь и социальные навыки, ВЫКЛЮЧИТЕ ТЕЛЕВИЗОР И ПОГОВОРИТЕ С НИМ ВО ВРЕМЯ ИГРЫ!Реклама
Советы
- Используйте игру для улучшения языковых навыков.
- Выбирайте правильный языковой уровень.
- Уделяйте время игре с ребенком.
- Внедряйте языковые средства в игру, а не просто задавайте множество вопросов.
- Используйте рассеянную концентрацию.
Реклама
Источники
- Original source of article: Johan Langfield - Speech and Language Therapist from Icommunicatetherapy.com
Реклама
