Cómo comprender lo que lees

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Para tener un buen rendimiento en la escuela y aprobar los exámenes, es fundamental que puedas comprender lo que lees. Una excelente herramienta para mejorar la capacidad de compresión es el sistema SQ3R. Este acrónimo en inglés representa los siguientes cinco pasos: inspeccionar (“Survey”), preguntar (“Question”), leer (“Read”), recitar (“Recite”) y repasar (“Review”). Para mantener la mente activa durante la lectura, también puedes hacer anotaciones. Además, existen varias estrategias de lectura útiles como, por ejemplo, definir palabras desconocidas mientras lees, limitar la cantidad de tiempo de lectura y leer pasajes difíciles en voz alta. Con práctica y paciencia, podrás desarrollar técnicas para mejorar tu comprensión de lectura.

Método 1
Método 1 de 4:

Utilizar el sistema SQ3R

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    Tener una idea general te permitirá comprender mejor el texto. Este paso es muy sencillo. Simplemente pasa las páginas rápidamente y presta atención a los títulos de los capítulos y los subtítulos. Cuando hayas terminado, tendrás una mejor idea de los conceptos generales de cada capítulo. [1]
    • Si el capítulo incluye un resumen del autor, también puedes leerlo.
    • También debes prestar atención a las tablas, los gráficos y otras imágenes mientras inspeccionas el texto.
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    Estas preguntas te permitirán guiar la lectura para permanecer enfocado, además de mejorar tu compresión del texto. Considera los temas que has encontrado durante la inspección y utilízalos para hacer preguntas relacionadas con la lectura. [2]
    • Para crear preguntas basadas en los subtítulos que hayas encontrado durante la inspección, considera las posibles respuestas a: “¿cómo?”, “¿qué”, “¿cuándo?”, “¿dónde?” y “¿por qué?”. Por ejemplo, si encuentras un subtítulo llamado “Estrategias de comprensión de lectura”, puedes preguntarte: “¿Cuáles son las estrategias efectivas para mejorar la compresión de la lectura?”.
    • Algunos profesores incluyen preguntas de compresión para responder después de leer el texto. Si te han proporcionado una lista de preguntas, úsalas para mantenerte enfocado a medida que lees.
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    Luego, tendrás que leer el texto y utilizar las preguntas para mantenerte enfocado. Si utilizas tus propias preguntas, subraya la información importante a medida que lees y haz las anotaciones correspondientes. De esta forma, solo tendrás que leer el texto una vez. [3]
    • Asegúrate de leer a tu ritmo. Tómate una pausa cuando tengas que hacer anotaciones.
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    Después de terminar una sección, es importante dejar de leer por un momento para poder escribir con tus propias palabras lo que has comprendido. Si no puedes hacerlo inmediatamente después de leer una sección, es probable que luego necesites releerla. [4]
    • Intenta explicarle el texto a un amigo o escribe un breve resumen de la información. Recuerda que es importante que puedas expresar la información con tus propias palabras. Resiste la tentación de simplemente repetir lo que has leído.
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    Para tener los conceptos bien claros, será necesario que puedas releerlos de vez en cuando. Si bien no es necesario que vuelvas a leer todo el texto, quizás precises releer las partes que hayas subrayado y las notas que hayas tomado. [5]
    • Antes del examen, intenta releer el texto una o dos veces por semana. Esto te ayudará a retener los conceptos, sin tener que volver a leer toda la información.
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Método 2
Método 2 de 4:

Comprender un pasaje breve

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  1. 1
    Lee la primera y la última oración del pasaje. Para comprender un pasaje breve de uno o dos párrafos, comienza por leer la primera y la última oración. Seguramente en la escuela te hayan enseñado que estas oraciones se llaman "oración temática" y "oración de conclusión" y te permitirán tener una idea del tema central del pasaje. Por lo tanto, es importante que te asegures de leerlas en primer lugar para mantenerte enfocado en esta idea general mientras lees y para saber a qué partes debes prestarles más atención. [6]
  2. 2
    Échale un vistazo al pasaje para encontrar la información más importante. Identifica y subraya los temas y las explicaciones. Busca frases claves como "Esto significa que…" o "El punto aquí es…". Podrás observar que muchos de los temas principales que se encuentran en la oración temática y en la oración de conclusión del pasaje ¡son los mismos que has leído primero! [7]
    • Busca ejemplos para aclarar el tema principal. Estos son muy fáciles de encontrar y te permitirán comprender un tema principal muy amplio o muy complejo. Para encontrarlos, busca frases como “Por ejemplo”.
  3. 3
    Lee todo el párrafo. Una vez que hayas identificado la información más importante, vuelve al principio del texto y lee todo el párrafo. Ten en cuenta las ideas principales para mantenerte enfocado. Evalúa la organización del pasaje y observa cómo fluye la información. Presta atención a los puntos menos importantes que hayan pasado desapercibidos durante la inspección. Relee el párrafo si necesitas tener una comprensión más profunda del texto.
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Método 3
Método 3 de 4:

Hacer anotaciones para mejorar la compresión de lectura

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    Tomar notas te permitirá mantener la mente activa a medida que lees el texto. Subrayar y destacar las palabras y frases importantes te permitirán retener la información. Además, será más sencillo encontrar los pasajes más importantes en otro momento. Asegúrate de tener un bolígrafo o un marcador a mano durante la lectura. [8]
    • Subraya o resalta los temas que te resulten confusos, interesantes, importantes o las cosas que te generen dudas para poder preguntarlas en clase.
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    Esto te permitirá trazar conexiones entre los conceptos, además de registrar tus reacciones ante la información. [9] Ten un bolígrafo a mano para anotar las ideas y las preguntas en los márgenes.
    • Utiliza estos espacios para escribir lo que consideres necesario. Por ejemplo, puedes resumir tus reacciones al utilizar palabras como “interesante” o “confuso”.
    • También puedes utilizar notas adhesivas para anotaciones más largas. [10] Esta es una buena idea si deseas escribir más o si no puedes escribir el texto (porque lo has tomado prestado de la biblioteca o lo has rentado).
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    Cuando termines de hacer anotaciones, asegúrate de releerlas. [11] A medida que lo hagas, escribe cualquier pregunta relacionada con tus anotaciones o con las dudas que quieras consultar en clases. [12]
    • Por ejemplo, si has subrayado alguna parte que no entiendes bien, intenta formular una pregunta como: “¿Cómo es que hacer anotaciones ayuda a retener más la información?”. En el caso de las preguntas más sencillas, puedes buscar una respuesta por tus propios medios. En el caso de las preguntas más complejas, puedes pedirle ayuda a tu profesor.
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Método 4
Método 4 de 4:

Utilizar otras estrategias de comprensión de lectura

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    Esto te permitirá retener una mayor cantidad de información. [13] Intenta crear conexiones entre el conocimiento existente y los conceptos nuevos.
    • Por ejemplo, si has leído un concepto nuevo en un libro de Biología, intenta relacionarlo con un concepto que comprendas.
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    Esta es otra estrategia para mejorar la compresión de la lectura. [14] Si no comprendes el significado de una palabra, es probable que la oración te resulte confusa. Tómate un momento para averiguar el significado de las palabras nuevas.
    • Una buena herramienta es llevar un diario de vocabulario para escribir las palabras que no conoces.
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    Para mejorar tu capacidad de compresión, lee el texto en fragmentos pequeños y tómate pausas cuando lo consideres necesario. Por ejemplo, puedes implementar la técnica Pomodoro que consiste en tomarse una pausa cada 25 minutos de estudio. [15] Configura una alarma en el celular y lee hasta que suene. Luego, tómate una pausa de cinco minutos.
    • Otra opción es establecer un objetivo basado en la cantidad de páginas que quieres leer. Por ejemplo, puedes leer 10 páginas y tomarte una pausa de cinco minutos luego de haber completado la meta.
    • Durante las pausas, levántate, camina y estira los músculos por algunos minutos. También puedes ingresar en tus redes sociales, mirar un video corto o buscar alguna curiosidad.
  4. {"smallUrl":"https:\/\/www.wikihow.com\/images_en\/thumb\/d\/da\/Read-for-Comprehension-Step-12.jpg\/v4-460px-Read-for-Comprehension-Step-12.jpg","bigUrl":"https:\/\/www.wikihow.com\/images\/thumb\/d\/da\/Read-for-Comprehension-Step-12.jpg\/v4-728px-Read-for-Comprehension-Step-12.jpg","smallWidth":460,"smallHeight":345,"bigWidth":728,"bigHeight":546,"licensing":"<div class=\"mw-parser-output\"><\/div>"}
    Esta estrategia es muy efectiva y suele implementarse a la hora de enseñarles a los niños las destrezas de alfabetización. Los niños son capaces de comprender la información y las historias más complejas cuando las escuchan que cuando las leen en silencio. [16] Además, leer en voz alta es una técnica muy útil a la hora de editar la información escrita. [17] Por lo tanto, esta técnica te permitirá crear conexiones, comprender textos difíciles y retener más información.
    • Si bien no es necesario que leas todo el texto en voz alta, asegúrate de hacerlo con los pasajes más difíciles. Por ejemplo, si el pasaje te resulta muy confuso o tienes problemas para mantenerte enfocado, intenta leer algunos párrafos en voz alta.
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Referencias

  1. ↑ http://www.slu.edu/retention-and-academic-success/academic-coaching/resources/reading-comprehension-and-retention
  2. ↑ http://www.slu.edu/retention-and-academic-success/academic-coaching/resources/reading-comprehension-and-retention
  3. ↑ http://www.slu.edu/retention-and-academic-success/academic-coaching/resources/reading-comprehension-and-retention
  4. ↑ http://www.slu.edu/retention-and-academic-success/academic-coaching/resources/reading-comprehension-and-retention
  5. ↑ http://www.slu.edu/retention-and-academic-success/academic-coaching/resources/reading-comprehension-and-retention
  6. ↑ http://esl.fis.edu/learners/advice/read.htm
  7. ↑ https://youtu.be/WgE6ppRJcEs?t=1m46s
  8. ↑ http://www.collegewood.org/ourpages/auto/2014/8/17/63598523/Beyond%20the%20Yellow%20Highlighter.pdf
  9. ↑ http://www.collegewood.org/ourpages/auto/2014/8/17/63598523/Beyond%20the%20Yellow%20Highlighter.pdf
  1. ↑ https://www.ramapo.edu/crw/files/2013/03/20-2.pdf
  2. ↑ http://www.collegewood.org/ourpages/auto/2014/8/17/63598523/Beyond%20the%20Yellow%20Highlighter.pdf
  3. ↑ https://www.ramapo.edu/crw/files/2013/03/20-2.pdf
  4. ↑ http://www.readwritethink.org/classroom-resources/lesson-plans/family-ties-making-connections-1070.html
  5. ↑ http://eric.ed.gov/?id=ED298471
  6. ↑ https://www.mindtools.com/pages/article/pomodoro-technique.htm
  7. ↑ http://www.readingrockets.org/article/reading-aloud-build-comprehension
  8. ↑ http://writingcenter.unc.edu/handouts/reading-aloud/

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