Загрузить PDF
Загрузить PDF
Преподавать английский язык в качестве второго языка для начинающих — задача непростая. Вам придется иметь дело с разными сложностями вне зависимости от предшествующего опыта. Как и в случае с другими предметами, у каждого ученика разные способности к обучению. В то же время характер проблем зависит от родного языка каждого учащегося. Благодаря усилиям и знаниям вам удастся приобрести навыки, необходимые для преподавателя английского языка в качестве второго языка для начинающих.
Шаги
-
Алфавит и цифры. Первое, с чего следует начинать обучение — это алфавит и цифры. Прочное знание алфавита и цифр станет отличной базой для дальнейшего изучения языка.
- Предложите ученикам выучить алфавит до определенной буквы. Например, можно начать с «a» и остановиться на «m». Ученики должны запоминать буквы в таком темпе, в котором им комфортно работать. Требуйте от них усердия, но не будьте чрезмерно требовательны.
- Предложите ученикам позаниматься с цифрами. Как и в случае с буквами, не нужно перегружать учащихся. Попробуйте создать таблицу, в которой ученики будут тренироваться писать все буквы и цифры.
- Используйте карточки со словами, которые начинаются на разные буквы алфавита, чтобы закрепить материал.
- Если в родном языке ученика используется латинский алфавит, то ему будет проще запомнить английские буквы.
-
Произношение и сложные звуки. Обучение произношению занимает важное место при обучении английскому языку в качестве второго языка. Сосредоточьтесь на звуках, которые особенно трудно даются начинающим ученикам:
- Буквосочетание «TH». Сочетание букв «TH» (как в словах «theater» или «thing») просто отсутствует во многих других языках, в том числе и в русском. По этой причине многим ученикам сложно произносить соответствующий звук (особенно представителям романской или славянской языковых групп).
- Звук «R». По ряду причин звук «R» также непросто дается при изучении, в том числе русскоязычным учащимся. Еще больше усложняет задачу различное произношение в региональных диалектах.
- Звук «L». Еще одну сложность для новичков представляет звук «L». Это не относится к тем, у кого родной язык русский, но характерно, к примеру, для учеников из Восточной Азии. Обязательно поработайте над звуком «L». [1] X Источник информации
- Звук «H». Этот звук также сложен для учеников: к примеру, «Х» в русском языке звучит совсем иначе, а носители испанского языка и вовсе привыкли, что он не произносится. В английском языке надо также учитывать, что он может появляться в буквосочетаниях, таких как «gh» в «laugh» или «sh» в «fish». [2] X Источник информации
-
Существительные. После изучения алфавита и цифр переходите к существительным. Подобная задача не должна представлять сложности для ваших учеников. Каждый окружающий их предмет представляет собой новую лексическую единицу для запоминания.
- Начните с простых предметов в кабинете.
- Затем изучите название объектов, которые встречаются в городе. В качестве примеров можно привести такие слова, как car, house, tree, road и множество других.
- Продолжайте изучать предметы, с которыми ученики имеют дело в повседневной жизни — названия еды, электроники и тому подобного. [3] X Источник информации
-
Прилагательные. Они поясняют или описывают существительные и потому важны для коммуникации. Полезно объяснить их сразу после существительных, так как прилагательные используются только с ними.
- Прилагательные изменяют значения или описывают другие слова. В качестве примеров можно привести wild, silly, troubled, agreable.
-
Глаголы. Изучение глаголов — огромный шаг, который позволит ученикам составлять законченные предложения (письменно или устно).
- Глаголы описывают действия. Рассмотрите с учениками, например, такие глаголы, как to speak, to talk и to pronounce.
- Уделите особое внимание неправильным глаголам. Глагол to go станет отличным примером при изучении такого сложного явления, как неправильные английские глаголы. В прошедшем времени глагол to go имеет форму went, а причастие прошедшего времени выглядит как gone. [4] X Источник информации
-
Наречия. Наречия поясняют глаголы, прилагательные или другие наречия и позволяют добавить в предложение больше деталей. Ученики могут использовать их, чтобы сказать, как или в какой степени они что-либо сделали. Также они могут описывать прилагательные с помощью наречий, чтобы сообщить больше подробностей.
- Наречия описывают или изменяют значение глаголов, прилагательных и других наречий. Примеры наречий: very, wearily, happily, and easily.
- Если слово оканчивается на «-ly», скорее всего, это наречие.
-
Времена и артикли. После изучения существительных, глаголов и прилагательных следующим пунктом повестки дня станут времена и артикли. Если ученики не умеют правильно использовать времена и артикли, то они просто не смогут составлять предложения.
- Времена позволяют объяснить, когда именно происходить некое событие. Объясните ученикам прошедшее, настоящее и будущее время.
- Артикли несут в себе дополнительную информацию о существительном. В английском языке используются артикли a, an и the.
- Проследите за тем, чтобы ученики основательно изучили времена и артикли, поскольку без них невозможно составлять предложения и правильно изъясняться. [5] X Источник информации
-
Распространенные выражения. В процессе обучения поощряйте учеников практиковать свою речь и применять в ней распространенные выражения. Это очень важно, поскольку ученики не смогут понять значения многих подобных фраз исходя из буквального значения используемых слов.
- Повторяйте фразы и составляйте с ними предложения до тех пор, пока учащиеся не начнут безошибочно применять их в своей речи.
- Начните с таких распространенных выражений, как never mind, no doubt или make believe.
- Предоставьте ученикам список распространенных выражений, которые необходимо запомнить и проработать. [6] X Источник информации
-
Базовые конструкции предложений. Если ученики уже знают алфавит, глаголы и другие части речи, то пришло время научить их составлять предложения. Данная информация поможет им правильно писать и читать. Объясните ученикам пять основных способов составления предложений, которые встречаются в английском языке:
- Предложения типа подлежащее-глагол. В таких предложениях глагол следует за подлежащим. Например: «The dog runs».
- Предложения типа подлежащее-глагол-дополнение. В таких предложениях на первом месте стоит подлежащее, а за ним следуют глагол и дополнение. Например: «John eats pizza».
- Предложения типа подлежащее-глагол-прилагательное. В таких предложениях на первом месте стоит подлежащее, а за ним следуют глагол и прилагательное. Например: «The puppy is cute».
- Предложения типа подлежащее-глагол-наречие. Такие предложения состоят из подлежащего, глагола и наречия. Например: «The lion is there».
- Предложения типа подлежащее-глагол-существительное. Такие предложения состоят из подлежащего и глагола, а заканчиваются существительным. Например: «Emmanuel is a philosopher». [7] X Источник информации
Реклама
-
Побуждайте учеников разговаривать в аудитории только на английском языке. Отличный способ упростить изучение — предложить учащимся разговаривать на уроке только на английском языке. Они будут вынуждены активно использовать все свои знания языка, а также приобретать новые знания. Подобная обстановка создает благоприятную атмосферу для эффективного обучения.
- Используйте данный подход после изучения основных моментов (алфавит и цифры, основные вопросы и приветствия).
- Если ученики совершают ошибки, то исправляйте их на ходу.
- Всегда вдохновляйте учеников на плодотворную работу.
- Лучше всего использовать подход «повторяйте за мной» и «отвечайте на вопросы». К примеру, можно высказать утверждение или задать вопрос, после чего учащиеся должны высказать свое мнение или ответить на вопрос по-английски.
- Не будьте слишком требовательны. Не пытайтесь пристыдить учеников, которые испытывают сложности и прибегают к своему родному языку. Попытайтесь им помочь. [8] X Источник информации
-
Подкрепляйте устные фразы письменными подсказками. Всегда используйте устные и письменные фразы, когда объясняете следующее упражнение или домашнее задание. Благодаря этому ученики смогут воспринимать слова на слух и видеть их в письменном виде. Так им будет проще связать письменную форму слова с произношением.
- Подготовьте задания и раздайте их ученикам в печатном виде. Если обучение происходит онлайн, то отправьте задания по электронной почте, после чего объясните задачу устно по видеосвязи. [9] X Надежный источник Edutopia Перейти к источнику
-
Постоянно следите за успехами каждого ученика. Контролируйте успеваемость вне зависимости от типа урока или выполняемых заданий. Необходимо знать, в чем ученики проявляют успехи, а с чем испытывают трудности.
- Если обучение происходит в аудитории, подходите к ученикам и говорите с ними, чтобы помочь справиться с затруднениями.
- При обучении онлайн используйте сообщения и электронные письма, чтобы оставаться в курсе событий.
- Скажите ученикам, что вы всегда с радостью придете на помощь во время урока и различных занятий в аудитории. [10] X Надежный источник Edutopia Перейти к источнику
-
Используйте различные способы обучения. Новички усваивают английский язык эффективнее, если применять различные способы обучения. Разнообразие очень важно, поскольку для каждого из учеников необходим индивидуальный подход:
- развивайте устную речь;
- оттачивайте письменные навыки;
- выполняйте упражнения на чтение;
- работайте над восприятием языка на слух;
- уделяйте равное внимание всем аспектам. [11] X Надежный источник Edutopia Перейти к источнику
-
Разделяйте уроки на временные отрезки. Если вы работаете с новичками или учениками самого младшего возраста, то разделяйте уроки на несколько отрезков по 10 минут. Благодаря этому ученики не потеряют концентрацию, а вы не перегрузите их количеством новой информации.
- Не обязательно придерживаться ровно 10 минут. Можно немного расширить отрезки, если это положительно скажется на обучении.
- После каждого мини-урока переходите к совершенно другой теме. Так ученикам гораздо проще сохранять концентрацию и не отвлекаться.
- Ежедневно меняйте план уроков и виды упражнений. Старайтесь задействовать как можно больше разных упражнений, чтобы учащиеся прилагали усилия и не расслаблялись.
Реклама
-
Закрепляйте каждую тему в игровой форме. Игры помогают изучать английский язык, поскольку вносят элемент развлечения и позволяют мыслить менее шаблонно.
- Используйте соревновательные игры с системой оценок, чтобы развивать дух соперничества.
- Задействуйте командные игры, чтобы ученики стремились работать в коллективе.
- Применяйте игры на развитие памяти и способности строить предположения. Например, можно показывать ученикам карточки с подсказками, чтобы они самостоятельно угадывали правильные ответы. [12] X Источник информации [13] X Источник информации
-
Используйте наглядные материалы. В процессе обучения языку важно использовать наглядные средства, чтобы укреплять лексические ассоциации. Благодаря данному подходу ваши ученики смогут лучше запоминать взаимосвязи между понятиями и новыми словами, которые изучаются на занятиях. Используйте такие материалы:
- изображения и фотографии;
- открытки;
- видеозаписи;
- карты и схемы;
- комиксы. Данный способ особенно хорош, поскольку сочетает в себе наглядную и текстовую информацию. [14] X Надежный источник Edutopia Перейти к источнику
-
Используйте в работе мобильные приложения на английском языке. Отличный способ обучать английскому языку — использовать англоязычные приложения для смартфонов. Такие приложения позволяют закрепить изучаемые темы, совершенствовать языковые навыки, запоминать новые слова и фразы.
- Приложения доступны для мобильных устройств с разными операционными системами.
- Существует большой выбор бесплатных приложений, таких как Duolingo.
- Некоторые программы позволяют ученикам работать в группе с разных устройств. [15] X Источник информации
-
Используйте социальные сети. Социальные сети также чрезвычайно полезны для новичков. Они позволяют изучать разговорные выражения и общеупотребимые слова. Помимо прочего, ученики могут видеть примеры употребления слов и совершенствовать приобретенные знания.
- Введите рубрику «идиома дня». Выбирайте распространенные идиомы и разговорные выражения и объясняйте учащимся значение таких фраз.
- Предложите ученикам подписаться на обновления популярных личностей в Twitter и переводить их публикации.
- Создайте группу в социальной сети и предложите учащимся делиться в ней новостями, объяснять и переводить каждую новость на английский язык. [16] X Источник информации
Реклама
Советы
- Запишитесь на курсы повышения квалификации. Они помогут вам расширить арсенал методов и упражнений для работы с учениками. Подобные курсы доступны по всему миру.
- Всесторонне готовьтесь к каждому новому занятию.
- Всегда готовьте материалы заранее и раскладывайте в необходимом порядке согласно плану. Обязательно имейте под рукой дополнительные материалы. В некоторых случаях ученики могут справиться с темой быстрее, чем вы предполагаете. Некоторые упражнения могут показаться для них настолько скучными, что даже десять минут превратятся в вечность.
Реклама
Источники
- ↑ http://saundz.com/5-most-difficult-english-sounds-for-esl-students/
- ↑ https://www.qualitytime-esl.com/spip.php?article550
- ↑ http://www.eslgold.com/grammar/noun_verb_phrases.html
- ↑ http://www.englisch-hilfen.de/en/grammar/unreg_verben.htm
- ↑ http://busyteacher.org/2873-5-new-fun-ways-to-teach-grammar-to-esl-students.html
- ↑ http://www.ihbristol.com/useful-english-expressions
- ↑ http://free-english-study.com/grammar/basic-sentence-structure.html
- ↑ http://www.5minuteenglish.com/tips-teaching-english.htm
- ↑ http://www.edutopia.org/blog/esl-ell-tips-ferlazzo-sypnieski
- ↑ http://www.edutopia.org/blog/esl-ell-tips-ferlazzo-sypnieski
- ↑ http://www.edutopia.org/blog/teaching-english-language-learners-ayanna-cooper
- ↑ http://www.tcop.rw/forum-topic/how-teach-english-second-language-beginners
- ↑ http://iteslj.org/c/games.html
- ↑ http://www.edutopia.org/blog/teaching-english-language-learners-ayanna-cooper
- ↑ http://www.edudemic.com/creative-ways-to-teach-english-as-a-second-language/
- ↑ http://www.edudemic.com/creative-ways-to-teach-english-as-a-second-language/
Реклама
